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共同经历社会排斥提高女性合作倾向:基于fNIRS的超扫描研究
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作者 宋娟 焦志彬 +4 位作者 杨雪 韩高鑫 陈祎玥 连涛 梁竞元 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期553-561,共9页
共同经历社会排斥促进合作,但其神经机制并不清楚,尤其是人际神经机制。本研究招募女性被试82名(41对),采用网络掷球及囚徒困境范式,从双脑视角考察共同经历社会排斥对合作倾向的影响。结果显示,共同经历社会排斥组的合作倾向及右侧额... 共同经历社会排斥促进合作,但其神经机制并不清楚,尤其是人际神经机制。本研究招募女性被试82名(41对),采用网络掷球及囚徒困境范式,从双脑视角考察共同经历社会排斥对合作倾向的影响。结果显示,共同经历社会排斥组的合作倾向及右侧额中回脑间同步性均显著高于控制组;并且,右侧额中回脑间同步性与合作倾向显著正相关。这表明合作过程中,右侧额中回脑间同步性的提高,可能是共同经历社会排斥提高合作倾向的脑间神经机制。这一发现为理解合作行为的脑间神经基础提供了新证据,对团队管理具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 社会排斥 合作倾向 FNIRS 超扫描 脑间同步性
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美国农村青少年校外科学教育活动研究 被引量:1
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作者 魏晓东 于海波 《科学与社会》 CSSCI 2020年第3期32-44,共13页
美国农村学校面临科学学科教师匮乏、实验室设施陈旧以及辍学率高等问题。为了弥补农村学校正规科学教育的不足,校外教育对学校教育起到了延伸和补充的作用。农村学校开展了远程教育项目,创办青少年4-H俱乐部,组织实施了科学探究训练活... 美国农村学校面临科学学科教师匮乏、实验室设施陈旧以及辍学率高等问题。为了弥补农村学校正规科学教育的不足,校外教育对学校教育起到了延伸和补充的作用。农村学校开展了远程教育项目,创办青少年4-H俱乐部,组织实施了科学探究训练活动、暑期夏令营活动.STEM主题活动和科学实践活动等,为农村青少年科学素养的提高奠定了良好的基础。对美国农村青少年校外科学教育活动的深入研究,能够为我国农村科学教育提供有益的借鉴与启示。 展开更多
关键词 美国农村 校外教育 科学教育活动
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当五线谱全面走进课堂——周海宏谈重塑面向新时代的学校音乐教育
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作者 张婷 周海宏 《中国文艺评论》 2025年第4期40-48,I0002,共10页
在素质教育深入推进的当下,学校音乐教育高质量发展备受关注。中国文艺评论家协会副主席、中央音乐学院教授、教育部人文社会科学重点研究基地中央音乐学院音乐学研究所专职研究员周海宏深耕音乐教育,他提出的“学校音乐教育应推广五线... 在素质教育深入推进的当下,学校音乐教育高质量发展备受关注。中国文艺评论家协会副主席、中央音乐学院教授、教育部人文社会科学重点研究基地中央音乐学院音乐学研究所专职研究员周海宏深耕音乐教育,他提出的“学校音乐教育应推广五线谱”这一主张引起业内外的广泛讨论与思考。作为新人教版义务教育教科书《艺术•音乐》的执行总编,这一理论贯通教材编纂的全过程,正通过全新的五线谱学习体系惠及千万学子。从小学阶段就开始学习五线谱,这一创新举措将给学校音乐教育带来哪些改变?五线谱又如何融入教学?带着这些问题,笔者采访了周海宏教授。 展开更多
关键词 高质量发展 学校音乐教育 五线谱
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论科学发展观对高校思想政治教育时代内涵的丰富和深化 被引量:13
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作者 王雯姝 杜晶波 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第10期10-12,共3页
党的十六届三中全会明确提出:“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是全面建设小康社会的科学发展观,是马克思主义基本原理用于指导当代中国经济以及社会发展而得出的科学... 党的十六届三中全会明确提出:“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是全面建设小康社会的科学发展观,是马克思主义基本原理用于指导当代中国经济以及社会发展而得出的科学论断。科学发展观不仅是我们全面建设小康社会和现代化建设过程的根本指导原则,而且也为进一步加强和改进高校思想政治工作,深化大学生思想政治教育的时代内涵提供了科学的世界观和方法论。 展开更多
关键词 科学发展观 高校思想政治教育 代内 全面建设小康社会 马克思主义基本原理 大学生思想政治教育 高校思想政治工作 十六届三中全会
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教育智库与教育研究的话语革命 被引量:2
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作者 王兆璟 王稳东 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第5期58-63,共6页
教育智库的建设意味着我国教育研究的路向开始摆脱以西方理论话语研究范式为重心的传统而走向注重于本土实践性教育话语构建的研究范式。在教育理论话语纷呈的今天,这一转变无疑是教育研究的话语领域的一次重要革命。通过对我国近现代... 教育智库的建设意味着我国教育研究的路向开始摆脱以西方理论话语研究范式为重心的传统而走向注重于本土实践性教育话语构建的研究范式。在教育理论话语纷呈的今天,这一转变无疑是教育研究的话语领域的一次重要革命。通过对我国近现代教育研究话语谱系的追溯,也能清晰地显现出本土实践性的教育话语体系在教育实践构建中的革命性作用。由于教育智库的出现为研究者和政府部门架起了沟通的桥梁,为本土实践性教育话语的建构提供了土壤环境,而借鉴国际教育智库成功的发展经验又有利于我们建设一批功能更加齐全的智库。这要求我国新型教育智库建设要借助国际比较的方法,在现代化和传统之间、科学性和人文性、国际化和本土化之间寻找平衡点,在域外和民族教育的发展史中找寻本土化教育话语建构的路径。具体来讲就是教育智库所形成的教育理论并不是"听来"的,也不是"想来"的,它应该是"可靠的"、"有用的",并能满足人民群众需要的,即理论的形成是建立在对实践进行了客观系统性的研究基础之上的。由此而言,中国的教育实践应该是教育智库本土实践性教育话语构建的基本的逻辑起点,从而,教育智库对于当前中国教育研究的话语与教育实践就具有了革命性的意义。 展开更多
关键词 教育智库 教育研究 话语 实践性教育
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情绪效价和动机强度对社会分享型提取诱发遗忘的影响
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作者 张环 王晨 +2 位作者 李俊霞 林琳 吴捷 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第8期999-1014,I0001,I0002,共18页
在互动提取过程中,说话者选择性地提取目标信息,会导致听者对非目标信息的遗忘,这被称为社会分享型提取诱发遗忘。本研究基于情绪、动机与记忆之间的密切联系,探索在互动提取范式中,情绪效价与情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的... 在互动提取过程中,说话者选择性地提取目标信息,会导致听者对非目标信息的遗忘,这被称为社会分享型提取诱发遗忘。本研究基于情绪、动机与记忆之间的密切联系,探索在互动提取范式中,情绪效价与情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响。实验1通过操纵情绪效价与项目类型,考察情绪效价对社会分享型提取诱发遗忘的影响;实验2通过操纵积极情绪效价下的动机维度与项目类型,考察积极情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响。结果发现,在积极情绪(和中性情绪)条件下会产生社会分享型提取诱发遗忘,消极情绪条件下则不会;且高趋近动机积极情绪条件下的社会分享型提取诱发遗忘效应量大于低趋近动机积极情绪。以上结果为了解情绪效价及相应的动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响提供了实证依据,在社会互动任务中检验了情绪与动机影响记忆表现的关键作用。 展开更多
关键词 社会分享型提取诱发遗忘 积极情绪 情绪效价 动机 共享现实
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新民主主义革命时期中国共产党婚姻伦理建设研究
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作者 李桂梅 周雯 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期11-18,共8页
1921年至1949年,中国共产党领导的婚姻伦理建设极大地促进了革命根据地婚姻道德关系的革新与进步,建立起男女平等、一夫一妻、婚姻自由的新民主主义婚姻伦理。大革命时期,早期共产党人开始将马克思主义婚姻伦理运用于对中国实际的分析,... 1921年至1949年,中国共产党领导的婚姻伦理建设极大地促进了革命根据地婚姻道德关系的革新与进步,建立起男女平等、一夫一妻、婚姻自由的新民主主义婚姻伦理。大革命时期,早期共产党人开始将马克思主义婚姻伦理运用于对中国实际的分析,建立革命根据地后即确立并推行新民主主义婚姻伦理规范。抗日战争和解放战争时期,中国共产党又根据革命情势对婚姻伦理建设的方针措施作出灵活调整,以强化新民主主义婚姻伦理规范。中国共产党领导的婚姻伦理建设在新旧交替、复杂动荡的时代背景下展开,呈现出人文性与政治性相糅合、继承性与发展性相结合、前进性与曲折性相统一的基本特点。 展开更多
关键词 新民主主义革命 中国共产党 婚姻伦理
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文化自信视域下思想政治教育话语方式研究 被引量:7
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作者 王晶 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期40-43,共4页
文化自信为思想政治教育奠定了思想文化基础,思想政治教育又为文化自信的实现提供了重要助推。基于文化自信的视角对思想政治教育话语方式的转换与创新进行的探讨,是一种尝试,也是一种创新。在文化自信视域下,对思想政治教育话语方式的... 文化自信为思想政治教育奠定了思想文化基础,思想政治教育又为文化自信的实现提供了重要助推。基于文化自信的视角对思想政治教育话语方式的转换与创新进行的探讨,是一种尝试,也是一种创新。在文化自信视域下,对思想政治教育话语方式的转换与创新需要把握几个基本前提:注意把握文化的基本属性与政治的基本站位,注意把握理论逻辑的严密性和话语解读的规范性,注意在不断继承和借鉴中对原有话语方式进行转换和创新,注意面向话语客体的客观实际和面向现实的生活世界等。对这些基本前提的把握是进行实践工作的重要指导。 展开更多
关键词 文化自信 思想政治教育 话语方式
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区域国别研究的“五观”方法论(代主持人语)——以区域国别中文教育研究为例 被引量:16
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作者 吴应辉 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2022年第2期41-42,共2页
“百年未有之大变局”背景下,国际政治、经济、文化格局正在快速重塑,每个国家在这场变局中都不能置身事外,独善其身。习近平总书记指出:“今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国,必将以更加开放的姿... “百年未有之大变局”背景下,国际政治、经济、文化格局正在快速重塑,每个国家在这场变局中都不能置身事外,独善其身。习近平总书记指出:“今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国,必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。”“世界之中国”告诉我们,中国已经成为世界的重要组成部分,中国与世界已经融为一体,世界的和平与发展、动荡与衰退都将对中国产生影响,反之亦然。这也是“构建人类命运共同体”理念的深层次逻辑所在。“世界之中国”要正确处理错综复杂的国际关系,必须对世界各国的基本情况和最新动态,尤其是突发重大事件准确把握,做出正确判断。 展开更多
关键词 中文教育 成就贡献 人类命运共同体 主持人 文化格局 方法论 大变局 最新动态
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乡土文化教育的功能、困境与策略——AGIL模型的视角 被引量:2
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作者 周晔 陈林 《当代教育科学》 北大核心 2024年第5期59-70,共12页
乡土文化教育对于传承优秀乡土文化,弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。从帕森斯的AGIL模型理论来看,乡土文化教育具有多重功能:在适应功能方面,乡土文化教育能够适应中国特色社会主义教育强国、文化强国建设以及乡村振兴的需要;在目... 乡土文化教育对于传承优秀乡土文化,弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。从帕森斯的AGIL模型理论来看,乡土文化教育具有多重功能:在适应功能方面,乡土文化教育能够适应中国特色社会主义教育强国、文化强国建设以及乡村振兴的需要;在目标达成功能方面,乡土文化教育的培养目标是发展青少年核心素养、健全乡村学生人格、树立乡村学生终身发展的精神支柱;在整合功能方面,乡土文化教育需要协调系统内部各要素之间的关系;在模式维持功能方面,乡土文化教育建立在辩证统一的文化价值观的基础上。AGIL模型视域下乡村文化教育的现实困境包括乡土文化教育式微,人才培养定位窄化,内部要素未成合力以及乡土文化价值“失语”。因此,乡土文化教育需要以高质量发展适应时代需要,以“精神陶炼”调整目标偏差,以要素整合增强教育合力,以价值重塑维持认同根基。 展开更多
关键词 乡土文化教育 乡村学校 AGIL模型
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受欺负纵向预测社会攻击:冷酷无情的中介作用
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作者 朱文凤 刘宋昱 田雪 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期274-281,共8页
受欺负是影响社会攻击的重要环境变量,但其影响社会攻击的心理机制仍不清楚。本研究采用纵向研究设计,使用受欺负量表、冷酷无情量表、社会攻击量表对940名大学生进行两次问卷调查。结构方程模型被用来探究受欺负、冷酷无情和社会攻击... 受欺负是影响社会攻击的重要环境变量,但其影响社会攻击的心理机制仍不清楚。本研究采用纵向研究设计,使用受欺负量表、冷酷无情量表、社会攻击量表对940名大学生进行两次问卷调查。结构方程模型被用来探究受欺负、冷酷无情和社会攻击的关系。结果发现,受欺负(T1)可以正向预测六个月后的冷酷无情(T2)和社会攻击(T2);冷酷无情(T1)可以正向预测六个月后的社会攻击(T2);受欺负(T1)通过冷酷无情(T2)影响社会攻击(T2)。 展开更多
关键词 受欺负 冷酷无情特质 社会攻击 结构方程模型
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一年级小学生汉语默读和朗读差异的眼动研究
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作者 贾宇晴 高彤琪 闫国利 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期633-641,共9页
默读和朗读是两种重要的阅读方式。汉语儿童在小学一年级开始系统地学习默读和朗读技能,然而很少有研究探讨一年级汉语儿童在这两种阅读方式之间的差异。本研究使用EyeLink 1000眼动仪记录一年级学生默读和朗读含有高频或低频词的句子,... 默读和朗读是两种重要的阅读方式。汉语儿童在小学一年级开始系统地学习默读和朗读技能,然而很少有研究探讨一年级汉语儿童在这两种阅读方式之间的差异。本研究使用EyeLink 1000眼动仪记录一年级学生默读和朗读含有高频或低频词的句子,考察两种阅读方式对一年级学生句子阅读和词频效应的影响。结果发现,无论是在句子加工还是词汇加工的早期和晚期阶段,默读显著比朗读的注视时间更少、眼跳距离更长、加工效率更快。阅读方式影响词频效应,表现在回视概率上,朗读的词频效应更大。个体差异影响默读和朗读的表现,快速读者在两种阅读方式之间的差异显著大于慢速读者。结果表明,一年级小学生在默读和朗读时的认知加工特点不同。 展开更多
关键词 默读 朗读 汉语 一年级小学生 眼动
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父母教育卷入对初中生学习投入的影响:自我教育期望与学习自主性的链式中介作用
13
作者 靳金金 李琳 周广东 《中小学心理健康教育》 2024年第21期14-19,共6页
为探究父母教育卷入对初中生学习投入的影响,以及自我教育期望、学习自主性在其中的中介作用,采用父母教育卷入量表、学习投入量表、自我教育期望问卷、学习自主性量表,对1575名初中生展开调研。结果发现:(1)父母教育卷入既可以直接影... 为探究父母教育卷入对初中生学习投入的影响,以及自我教育期望、学习自主性在其中的中介作用,采用父母教育卷入量表、学习投入量表、自我教育期望问卷、学习自主性量表,对1575名初中生展开调研。结果发现:(1)父母教育卷入既可以直接影响初中生的学习投入,也可以分别通过自我教育期望与学习自主性间接影响学习投入;(2)自我教育期望与学习自主性在父母教育卷入与学习投入之间起链式中介作用。研究结果表明,恰当的父母教育卷入有利于提升初中生的自我教育期望和学习自主性,进而提升学习投入程度。 展开更多
关键词 父母教育卷入 自我教育期望 学习自主性 学习投入 初中生
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第20届国际中文教育学术研讨会在北语举办
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作者 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第4期F0002-F0002,共1页
2024年7月6~7日,由教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学国际中文教育研究院主办、世界汉语教学学会支持、中国语文现代化学会协办的第20届国际中文教育学术研讨会在北京语言大学隆重举办。来自国内外110多所高校和研究机构的50... 2024年7月6~7日,由教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学国际中文教育研究院主办、世界汉语教学学会支持、中国语文现代化学会协办的第20届国际中文教育学术研讨会在北京语言大学隆重举办。来自国内外110多所高校和研究机构的500多位专家学者及高校师生参加了本次大会,会议由基地主任吴应辉院长主持。北京语言大学副校长张宝钧、党委副书记魏晖、教育部中外语言交流合作中心党委副书记、纪委书记于天琪、世界汉语教学学会秘书长宋永波、北京大学知名专家陆俭明先生出席本次会议。 展开更多
关键词 教育研究院 北京语言大学 副校长 教育学术研讨会 纪委书记 陆俭明 中外语言 世界汉语教学
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腐败的实验研究法及其研究进展
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作者 魏子晗 魏李帆 刘洪志 《心理技术与应用》 2024年第5期296-307,共12页
通过对近年来采用实验研究方法考察腐败行为的内容加以梳理,并对不同实验研究方法的优势与不足进行对比,以期促进我国腐败行为实验研究的发展。腐败行为的实验研究法可分为腐败情境模拟法、腐败博弈范式和田野实验法三类,借助这些实验... 通过对近年来采用实验研究方法考察腐败行为的内容加以梳理,并对不同实验研究方法的优势与不足进行对比,以期促进我国腐败行为实验研究的发展。腐败行为的实验研究法可分为腐败情境模拟法、腐败博弈范式和田野实验法三类,借助这些实验研究方法,可以考察多种因素对腐败行为的影响,并检验相关反腐机制的有效性。在未来研究中,实验研究法可为评估反腐政策治理效果,开发腐败测量工具,分析腐败动态规律,探究集体腐败等多个方面提供有力的证据支持。 展开更多
关键词 腐败研究 贿赂研究 贪污研究 实验研究法
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词间空格在维吾尔族大学生不同文本呈现方向的汉语句子阅读中的促进作用
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作者 王永胜 韩洋 +1 位作者 李馨 何立媛 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第1期41-48,共8页
为探讨词间空格在维吾尔族大学生不同文本呈现方向汉语阅读中的作用,本研究使用眼动仪记录读者的阅读过程,操纵了文本呈现方向(从左向右和从右向左)、词切分线索(无空格和词间空格)和目标词的词频(高频和低频)。结果发现:维吾尔族大学... 为探讨词间空格在维吾尔族大学生不同文本呈现方向汉语阅读中的作用,本研究使用眼动仪记录读者的阅读过程,操纵了文本呈现方向(从左向右和从右向左)、词切分线索(无空格和词间空格)和目标词的词频(高频和低频)。结果发现:维吾尔族大学生阅读词间空格句子的效率显著高于阅读无空格的句子,从右向左阅读时词间空格条件下的总注视次数显著少于无空格条件;词间空格条件下目标词的注视时间显著短于无空格条件,但词切分线索与词频没有显著的交互作用。结果表明,词间空格作为词切分线索可以提升维吾尔族大学生的汉语阅读效率与词汇加工效率。 展开更多
关键词 词切分 维吾尔族大学生 汉语阅读 眼动
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不同强度趋近动机积极情绪对基于语义关联性错误记忆的影响及其神经机制
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作者 张环 秦锡权 +2 位作者 刘雨 林琳 吴捷 《心理学报》 北大核心 2025年第3期349-362,I0001,I0002,共16页
情绪会影响错误记忆。以往研究多关注情绪效价和唤醒度对错误记忆的影响。到目前为止,情绪的动机维度对错误记忆的影响过程和神经机制尚不清楚。本研究采用表情−姿势法诱发被试产生不同强度趋近动机的积极情绪,结合功能性近红外光学脑... 情绪会影响错误记忆。以往研究多关注情绪效价和唤醒度对错误记忆的影响。到目前为止,情绪的动机维度对错误记忆的影响过程和神经机制尚不清楚。本研究采用表情−姿势法诱发被试产生不同强度趋近动机的积极情绪,结合功能性近红外光学脑成像技术(fNIRS),考察被试在高、中和低三种强度趋近动机积极情绪条件下学习DRM词表时大脑皮层氧合血红蛋白浓度的变化以及这种变化对基于语义关联性错误记忆的影响。结果显示,高趋条件下产生了更多的错误记忆。同时,在左侧额叶、颞叶的部分区域中,高趋条件下的脑激活水平显著高于中、低趋条件,表明高趋条件会引发特定脑区更大程度的脑激活。相关分析结果表明,高趋条件下,左侧额下回和颞叶的激活水平与错误记忆率呈显著的正相关关系;低趋条件下,左侧颞下回的激活水平与错误记忆呈显著的负相关关系。以上结果表明,不同强度趋近动机积极情绪会影响错误记忆的产生;且趋近动机的强度会影响语义相关脑区激活水平的强度,其中左侧颞下回在不同强度趋近动机积极情绪影响错误记忆的产生过程中出现了分离效应。 展开更多
关键词 错误记忆 情绪动机性 积极情绪 语义关联性 FNIRS
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汉语道德语言的传承发展和价值维度
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作者 向玉乔 《伦理学研究》 北大核心 2025年第1期23-33,共11页
汉语道德语言是中华民族为了道德生活交往而建构的一个道德话语体系。它是汉语的一个重要子系统,由语音、文字、词汇、判断、语法、修辞等要素构成,具有伦理表意、道德叙事等重要功能,大体上经历了从传统道德语言到革命道德语言再到社... 汉语道德语言是中华民族为了道德生活交往而建构的一个道德话语体系。它是汉语的一个重要子系统,由语音、文字、词汇、判断、语法、修辞等要素构成,具有伦理表意、道德叙事等重要功能,大体上经历了从传统道德语言到革命道德语言再到社会主义道德语言的变迁过程。富有生命力的汉语道德语言对中华文明特别是中华伦理文明发挥着至关重要的建构作用。它是中华伦理文明的表达系统、记忆系统、创新系统和传承传播系统,也是连接每一个中华儿女的纽带、连接中国与世界的纽带。汉语道德语言的使用状况,既体现每一个中国人的道德修养,也折射整个中华民族的整体文明素养。世界人民也可以通过汉语道德语言审视和了解中国社会,洞察和领略中华伦理文明的独特神韵和巨大魅力。传承和发展汉语道德语言是中华民族保持精神独立性和文化自信的必然要求。 展开更多
关键词 汉语道德语言 伦理表意 道德叙事 中华伦理文明
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中华伦理文明新形态的三重范式
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作者 朱海林 《伦理学研究》 北大核心 2025年第2期17-23,共7页
中华伦理文明新形态是中华伦理文明绵延发展的最新形态,具有实然、应然和必然三重范式。中华伦理文明新形态的实然范式,是在跨越“卡夫丁峡谷”中守正创新的社会主义伦理文明新形态,是中国化马克思主义伦理思想、中国特色伦理学理论和... 中华伦理文明新形态是中华伦理文明绵延发展的最新形态,具有实然、应然和必然三重范式。中华伦理文明新形态的实然范式,是在跨越“卡夫丁峡谷”中守正创新的社会主义伦理文明新形态,是中国化马克思主义伦理思想、中国特色伦理学理论和道德建设实践融合并进的新型伦理文明体系。中华伦理文明新形态的应然范式,是在掌握历史主动中永葆先进的人类伦理文明新范本,因中国共产党把握伦理文明和道德发展规律、坚持以人民为中心的价值立场、坚持胸怀天下而始终处于主动状态。中华伦理文明新形态的必然范式,是在全面建设社会主义现代化国家新征程中赓续建构的中华伦理文明新范型。在赓续建构中丰富和发展既是中华伦理文明新形态的存在方式和基本属性,也是中华伦理文明新形态从实然向应然转化的现实机制和过程。 展开更多
关键词 中华伦理文明新形态 实然范式 应然范式 必然范式
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大学新生人格特质对适应性异质性的影响:基于潜在剖面分析
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作者 郝嘉佳 高丽楠 《沧州师范学院学报》 2025年第1期64-69,共6页
目的:探讨大学新生适应性的异质性以及人格特质对适应性类别划分的预测作用。方法:采用大学新生适应性量表、中国大五人格问卷简版,对山西省某高校664名大一新生进行调查。采用以“个体为中心”的潜在剖面分析揭示大学新生适应性的表现... 目的:探讨大学新生适应性的异质性以及人格特质对适应性类别划分的预测作用。方法:采用大学新生适应性量表、中国大五人格问卷简版,对山西省某高校664名大一新生进行调查。采用以“个体为中心”的潜在剖面分析揭示大学新生适应性的表现,采用多元逻辑回归考察性别、人格特质对适应性类别划分的影响。结果:(1)大学新生适应性存在3个潜在类别,分别是“适应良好组”(27.70%)、“一般适应组”(50.90%)和“适应不良组”(21.40%),其中“适应不良组”尤其表现为人际适应不良;(2)人格特质影响大学新生适应性,神经质是风险因子,而严谨性和宜人性发挥保护作用。结论:大学新生适应性具有较强的异质性,神经质、严谨性和宜人性等人格特质具有一定的预测作用。 展开更多
关键词 适应性 大五人格 潜在剖面分析 回归分析 大学新生
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