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韩国新村运动:以农民为核心的社会实践——访教育部中央教育科学研究所比较教育研究中心主任李水山被引量：3: 1; 作者李曙桐李水山《人民论坛》 2006年第04A期40-41,共2页; 关键词农民脱贫致富中央教育科学研究所社会实践新村运动教育研究中心李水山韩国教育部主任人民群众; 在线阅读下载PDF 职称材料

韩国新村运动的核心——新村教育被引量：15: 2; 作者李水山黄长春李鹤《教育与职业》北大核心 2006年第3期23-25,共3页; 韩国在20世纪60年代迅速推进了国家的工业化和城市化，工农业发展严重失去了均衡，农村问题十分突出。韩国政府和学者们基于国情和农情，经过科学论证，组织实施了新农村建设与发展运动，把经济发展、科技发展和国家伦理道德建设紧密结... 展开更多; 关键词新农村建设新村运动新村教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期我国农民教育的特点及其规律被引量：14: 3; 作者李水山《职教论坛》 2006年第04S期4-8,共5页; “科教兴国”是我国的基本国策和发展战略，而“科教兴农”是全面实现农村小康建设的重要方针和途径．也是“科教兴国”的具体实现形式。文章对科技教育的服务对象农民以及农民教育进行科学分析和定位。研究新时期农民教育发展特点和规... 展开更多; 关键词农民教育特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期韩国农民教育的特征和发展趋势被引量：15: 4; 作者李水山《职教论坛》 2005年第06S期55-59,共5页; 韩国经济的快速发展，得益于持续发展的农业。而持续发展的农业得益于分类指导、分层次培训的农民教育体制。韩国的农民教育有明确的实施主体，根据国家和社区农业的发展进程，实施分类指导和分层次培训的农民教育制度。尤其是农村振兴... 展开更多; 关键词韩国农民职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

韩国农业科技教育创新体系建设被引量：4: 5; 作者李水山《职教论坛》 2005年第12S期62-64,共3页; 韩国已经实现了工业化和现代化,但是"三农"问题依然严重,制约着社会、经济的均衡、和谐发展.为工农业、城乡、地区、经济与社会、人与自然均衡发展,韩国政府一方面加大投入,大力扶持农业与农村经济的发展,另一方面通过农业科... 展开更多; 关键词农业科技教育教育创新韩国农民收入农业生产效率; 在线阅读下载PDF 职称材料

入世后我国农村职教的特征发展态势和科学对策: 6; 作者李水山杨海蛟宋志伟《职教论坛》 2005年第03S期29-33,共5页; 加入WTO，我国农村经济和农村教育所面临的挑战和机遇无疑是最大的。冷静分析农村职业技术教育的发展现状和存在的难点问题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍．推进农村职业技术教育的改革与创新，是摆在每一位农... 展开更多; 关键词农村职业技术教育农村职教农村教育工作科学改革与创新中国课题 WTO 发展态势计划经济; 在线阅读下载PDF 职称材料

从尊重农民的需求做起: 7; 作者李水山《人民论坛》 2006年第04A期38-40,共3页; 关键词农民意愿社会实践教育研究中心社会主义新农村; 在线阅读下载PDF 职称材料

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