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1
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区域教育发展中院区共建模式解析——基于中国教育科学研究院教育综合改革实验区的研究 |
王鑫
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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2
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上海市教育科学研究院职成教研究所 多种形式并举 不断提高培训质量 |
周亚弟
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《职教论坛》
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2003 |
0 |
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3
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教育智能体赋能科学教育:概念特征、应用价值与实施策略 |
郑娅峰
黄璟玥
包昊罡
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
1
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4
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CEO的研究生教育背景与企业创新:基于中国上市公司的经验证据 |
彭湃
宋子玉
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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世界一流高校教育智库的组织模式、运行机制及其启示——以哈佛大学教育政策研究中心为例 |
姜朝晖
兰思亮
李洋
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教育智能体:研究现状和发展趋势 |
郑娅峰
赵亚宁
黄璟玥
包昊罡
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路 |
周江林
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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基于PISA2025科学测评框架的中学生科学教育成效评估——以“云龙湖局地风观测”为例 |
储阳华
俞峰
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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应用类人型机器人提升幼儿同伴交往的问题解决能力:基于教育实验的研究 |
刘友棚
洪秀敏
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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10
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融合教育情境下中小学教师胜任力架构与内容基于RCF和ICF的研究 |
张青
吴佳洺
贾文蓉
于发友
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《中国康复理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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11
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新时代高等教育科学研究的使命担当——著名教育家潘懋元先生访谈录 |
潘懋元
余小波
蒋家琼
李震声
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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12
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基于教学思维链的教育大模型推理显化研究 |
李永智
曹培杰
武卉紫
包昊罡
程蓓
邓友超
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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基于科学素养的机器人教育与人才培养——访清华大学人工智能研究院院长张钹院士 |
王学男
林众
朱慧
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
24
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14
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教育强国背景下理工科博士学位供给优化研究——基于教育科技人才一体化视角 |
方建锋
房欲飞
王克宇
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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美国将工程整合入基础科学教育的模式、路径及借鉴 |
李瑞雪
王健
李秀菊
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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21世纪我国教育科学研究热点、前沿及其演进探析——以国家社科基金和全国教育科学规划资助项目文献为例 |
郭秀晶
房宏君
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
5
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17
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对教育科学研究方法知识体系建构的思考 |
徐建华
张天雪
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
12
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18
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从经济高速增长阶段迈入高质量发展阶段:企业深度参与职业教育的推进策略研究 |
李文
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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19
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研究生教育学科结构与产业结构:耦合协调度的实证研究 |
赵军
陈佳钰
李博
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《研究生教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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20
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研究生教育科教融汇的实践进路——基于共同探究的逻辑 |
吴彬
赵世奎
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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