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TVET中的信息通信技术--UNESCO-UNEVOC网络会议报告(二)
1
作者
尼克.卡夫卡
董衍美
《职业技术教育》
北大核心
2013年第27期76-79,共4页
会议观点综述 主题二：课堂中的ICTs——如何运用ICTs提高学习效果？ 对于如何将ICTs应用于TVET课堂并提高TVET的教育质量这一问题,与会代表开展了关于哪种技术可用以及如何在教学和学习中充分应用该技术的讨论。
关键词
信息通信技术
TVET
会议报告
网络
学习效果
观点综述
教育质量
课堂
在线阅读
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职称材料
TVET中的信息通信技术——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)
2
作者
尼克.卡夫卡
董衍美
《职业技术教育》
北大核心
2013年第24期78-80,共3页
目前，在世界各地，信息通信技术（ICTs）在保障教育与培训的实施、学习内容的供给以及教师和学生的交流等方面都起着重要作用。为此，应该利用ICT为更多的人提供进入TVET体系学习的途径和机会。2008年，UNESCO对ICT的界定如下：“一个...
目前，在世界各地，信息通信技术（ICTs）在保障教育与培训的实施、学习内容的供给以及教师和学生的交流等方面都起着重要作用。为此，应该利用ICT为更多的人提供进入TVET体系学习的途径和机会。2008年，UNESCO对ICT的界定如下：“一个没有界限的世界，在那里技术可以支撑教育建立一个包容性的知识社会。
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关键词
信息通信技术
TVET
会议报告
网络
UNESCO
学习内容
知识社会
ICT
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职称材料
题名
TVET中的信息通信技术--UNESCO-UNEVOC网络会议报告(二)
1
作者
尼克.卡夫卡
董衍美
机构
授人以渔
(政府间公益组织)
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第27期76-79,共4页
文摘
会议观点综述 主题二：课堂中的ICTs——如何运用ICTs提高学习效果？ 对于如何将ICTs应用于TVET课堂并提高TVET的教育质量这一问题,与会代表开展了关于哪种技术可用以及如何在教学和学习中充分应用该技术的讨论。
关键词
信息通信技术
TVET
会议报告
网络
学习效果
观点综述
教育质量
课堂
分类号
G719.521 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
TVET中的信息通信技术——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)
2
作者
尼克.卡夫卡
董衍美
机构
授人以渔
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第24期78-80,共3页
文摘
目前，在世界各地，信息通信技术（ICTs）在保障教育与培训的实施、学习内容的供给以及教师和学生的交流等方面都起着重要作用。为此，应该利用ICT为更多的人提供进入TVET体系学习的途径和机会。2008年，UNESCO对ICT的界定如下：“一个没有界限的世界，在那里技术可以支撑教育建立一个包容性的知识社会。
关键词
信息通信技术
TVET
会议报告
网络
UNESCO
学习内容
知识社会
ICT
分类号
G719.521 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
TVET中的信息通信技术--UNESCO-UNEVOC网络会议报告(二)
尼克.卡夫卡
董衍美
《职业技术教育》
北大核心
2013
0
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职称材料
2
TVET中的信息通信技术——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)
尼克.卡夫卡
董衍美
《职业技术教育》
北大核心
2013
0
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