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浅谈初中数学分层递进教学被引量：2: 1; 作者高晓光《成才之路》 2011年第8期41-41,共1页; 分层递进教学是一种面向全体、因材施教的教学模式，它是依照学生学习的个体差异，把他们分为若干层次，确定不同的教学目标，进行不同层次的教学，给予不同层次的练习与辅导，组织不同层次的检测与评价，力求各层次学生在适度、紧张、... 展开更多; 关键词分层递进教学初中数学全体学生教学模式因材施教面向全体个体差异教学目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈《体育课程标准》与体育教师观念的转变: 2; 作者罗玉平《成才之路》 2009年第24期12-13,共2页; 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”《全日制义务教育普通高级中... 展开更多; 关键词《体育课程标准》教师观念中共中央国务院全日制义务教育体育工作者教学指导思想体育课堂教学教育思想观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

转化学困生提高教学质量: 3; 作者孙国奇《成才之路》 2009年第7期76-77,共2页; 为了适应改革开放形势的需要，全面提高国民素质，教育必须面向全体学生，使学生在思想品德、文化科学、劳动技能和身心、心理素质等方面全面地发展。做好转化学困生工作是完成此项任务的关键.; 关键词转化学困生提高质量; 在线阅读下载PDF 职称材料