谈《高等工程专科学校数学课程基本要求》的贯彻与落实

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作者 侯风波 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1998年第1期49-51,共3页

为了使高等工程专科教学适应我国社会主义市场经济及科学技术的飞速发展,国家教委组织高等学校工程专科各基础课程教学指导委员会(小组)对基础课程教学基本要求进行了修订.修订后的《数学课程教学基本要求》(以下简称《新基本要求》)与1... 为了使高等工程专科教学适应我国社会主义市场经济及科学技术的飞速发展,国家教委组织高等学校工程专科各基础课程教学指导委员会(小组)对基础课程教学基本要求进行了修订.修订后的《数学课程教学基本要求》(以下简称《新基本要求》)与1991年颁布的数学课程教学基本要求(以下简称《原要求》)相比变化较大.因此,有必要对《新基本要求》 展开更多

关键词 教学基本要求 高等工程专科学校 课程基本要求 数学课程 高工专 学校数学 数学教学 教学改革 高等数学 基础课程

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高等数学教学内容体系改革的认识与实践 被引量：2

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作者 张学奇 侯风波 +1 位作者 刘锡平 王俊 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1997年第2期46-47,共2页

高等数学是高等工程专科学校的一门重要的基础理论课和工具课.在今天,随着科学技术的飞速发展,计算机的广泛普及,传统的高等数学教学内容及体系受到了新的冲击,一些传统的观念和方法已经不能完全适应现代科技的发展.因此,改革高等数学... 高等数学是高等工程专科学校的一门重要的基础理论课和工具课.在今天,随着科学技术的飞速发展,计算机的广泛普及,传统的高等数学教学内容及体系受到了新的冲击,一些传统的观念和方法已经不能完全适应现代科技的发展.因此,改革高等数学教学内容和体系结构是高等数学教学所面临的主要问题. 展开更多

关键词 高等数学教学 教学内容体系 认识与实践 《高等数学》 体系改革 数值计算 计算机 高等工程专科学校 数学建模 教学改革

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高等数学课程建设的认识与实践 被引量：4

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作者 侯风波 田振东 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2003年第1期31-38,共8页

通过对我校高等数学课程建设的总结分析 ,认为高职高专高等数学课程建设应包括四大操作环节 ,五大建设内容及两个确实保证 ,并具体介绍了本室十几年来高等数学课程建设的实践与认识。

关键词 高等数学 课程建设 教学 课程规划 高等职业专科学校

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专科英语精读课语篇分析教学初探 被引量：1

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作者 崔秀敏 胡智勇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1998年第1期60-62,共3页

培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.这就为如何开展教学活动明确了方向.而传统教学法仅限于语法、语言点、句型的解释和操练,忽视了交际能力的培养.这显然不利于英语教学最终目标的实现.笔者认为语篇分析教学是实现这一目标... 培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.这就为如何开展教学活动明确了方向.而传统教学法仅限于语法、语言点、句型的解释和操练,忽视了交际能力的培养.这显然不利于英语教学最终目标的实现.笔者认为语篇分析教学是实现这一目标的重要途径之一. 展开更多

关键词 精读课 专科英语 分析教学 语篇分析 语言交际能力 传统教学法 英语交际能力 英语教学 语言点 相互交流模式

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专科英语教学中翻译能力的培养

5

作者 杨树勤 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1997年第4期64-66,共3页

随着社会的飞速发展,英语在经济建设、生产实践和科研工作中得到了越来越广泛的应用.因此,在高等院校的英语教学中,培养学生语言的实际运用能力就显得更加重要,成了各个层次的院校中英语教学的主要方向.英语作为一门工具课,其语言实践... 随着社会的飞速发展,英语在经济建设、生产实践和科研工作中得到了越来越广泛的应用.因此,在高等院校的英语教学中,培养学生语言的实际运用能力就显得更加重要,成了各个层次的院校中英语教学的主要方向.英语作为一门工具课,其语言实践能力的培养主要含读、译、听、说、写等几个方面.国家教委在1994年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》 展开更多

关键词 翻译能力 专科英语 翻译技巧 实用英语 英语教学 教学基本要求 翻译训练 英译汉 英语课程 高等专科

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高等数学教学中,学生创造意识与能力的培养

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作者 张学奇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1998年第1期46-48,共3页

随着科学技术的飞速发展,社会的不断进步和繁荣,科技和经济在当今社会竞争中日益激烈,迫切需要不仅仅是继承人类已经创造出来的文明,而是在已有知识的基础上创造有价值的新思想、新方法、新技术.这就需要培养具有创新意识和创造性思维... 随着科学技术的飞速发展,社会的不断进步和繁荣,科技和经济在当今社会竞争中日益激烈,迫切需要不仅仅是继承人类已经创造出来的文明,而是在已有知识的基础上创造有价值的新思想、新方法、新技术.这就需要培养具有创新意识和创造性思维能力的创造性人才.因此, 展开更多

关键词 高等数学 创造意识 创造性人才 学生创新意识 教学方法 教学内容的思想性 创造能力 认识兴趣 创造思维 培养学生

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从高等数学自选题测试谈习题课的创新

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作者 刘欣 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2003年第2期23-26,共4页

根据讲授高等数学的教学经验 ,分析理工科的传统习题课在练习、测试形式上存在的弊端 ,力求探索一种学生自选题测试的形式 ,将练习的“开放性”与测试“诊断性”相结合 ,达到“学生自查—教学反馈”的双项目标 ,并分阶段说明此测试形式... 根据讲授高等数学的教学经验 ,分析理工科的传统习题课在练习、测试形式上存在的弊端 ,力求探索一种学生自选题测试的形式 ,将练习的“开放性”与测试“诊断性”相结合 ,达到“学生自查—教学反馈”的双项目标 ,并分阶段说明此测试形式的具体操作 ,且结合实效 ,阐明其优势 ,以及应用时须注意几个问题。目标是通过自选题测试将“教学可控性”与“学生自主性”完美结合 ,探索教学相长的创新的测试模式。 展开更多

关键词 高等数学 自选题 习题课 创新 教学可控性 学生自主性 测试模式

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直接论证——高等数学中论证方法的逻辑与教学

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作者 何晓光 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1995年第2期34-37,共4页

高等数学教与学中困难之一,在于它的论证方法难以掌握与理解.本文用逻辑学的论证理论对这一课题进行了一定的研究与探索,旨在寻找其某些内在规律,使教师与学生在教与学的过程中减少盲目性,增加自觉性,促进教学过程结构的优化.

关键词 论证方法 逻辑

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对大学生学习动机与心理特点的探讨 被引量：19

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作者 赵毅 曹克广 陈宪吉 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2001年第3期48-50,共3页

从大学生的学习动机分类、作用出发 ,探讨了高等专科学校不同年级学生的学习心理特点 ,试图找出他们在学习活动中心理状态变化的内在规律。即一年级的教学主要为适应大学学习方法的跨跃阶段。二年级为学习兴趣和学习热情处于全盛时期的... 从大学生的学习动机分类、作用出发 ,探讨了高等专科学校不同年级学生的学习心理特点 ,试图找出他们在学习活动中心理状态变化的内在规律。即一年级的教学主要为适应大学学习方法的跨跃阶段。二年级为学习兴趣和学习热情处于全盛时期的飞跃阶段。三年级为对个性特征的认识逐渐明朗化的整合阶段。其目的在于为教者掌握教育规律 ,学者提高学习效率提供理论依据。 展开更多

关键词 大学生 学习动机 心理特点 分类 作用

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对影响听力提高因素的探讨及对策 被引量：3

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作者 崔秀敏 项新宇 胡智勇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2003年第2期30-33,共4页

通过对听力教学现状的调查分析 ,指出了影响学生听力能力提高的几个因素 ,如 :学习态度问题 ,语言基础知识的匮乏等 ,指出端正学习态度 ,加强听力技能指导 ,加强文化教学 ,增强跨文化交际意识等是提高听力的有效途径。

关键词 英语 听力教学 文化教学 跨文化交际 文化背景 学生 听力能力

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英语口语教学的体会与实践 被引量：3

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作者 张秋娥 李焕旭 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1998年第1期57-59,共3页

传统的英语语言教学向来注重学生阅读能力的培养,少量的听力训练也只是为了提高学生的应试能力.而我们认为,语言学习的最终目的是交际.所以,口语作为一种最直接、生动的交际方式对于语言学习者特别是大学生来说都必须引起足够的重视.

关键词 英语口语教学 教师 课堂活动 语言学习者 英语语言教学 口语课 专科生 多样性和灵活性 能力的培养 听力训练

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利用听说课提高学生的交际能力 被引量：2

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作者 董梅 张秋娥 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2002年第4期53-55,共3页

主要阐述在英语听说教学中 ,要使学生具备扎实的语言基本功 ,较强的交际能力 ,应侧重学生英语词汇学习能力、分析思维能力及交际策略能力的培养 。

关键词 交际能力 词汇学习能力 分析思维能力 交际策略能力

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对大学生学习动机成因的探讨 被引量：1

13

作者 赵毅 陈宪吉 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2002年第1期36-39,共4页

本文从调查大学生的学习目的为切入点 ,分析探讨了学生学习的四种需要。认知需要是以知识本身为目的的需要 ,其它三种需要——竞争求胜、发展、报答需要都是以知识为手段的需要 ,即把学习作为在竞争中求胜 ,发展自己和报答父母国家的手... 本文从调查大学生的学习目的为切入点 ,分析探讨了学生学习的四种需要。认知需要是以知识本身为目的的需要 ,其它三种需要——竞争求胜、发展、报答需要都是以知识为手段的需要 ,即把学习作为在竞争中求胜 ,发展自己和报答父母国家的手段。从学生的前途和幸福着想 ,应当鼓励和保护认知需要 ,认可和勉励发展需要 ,反省报答需要的产生原因 ,争取消除产生竞争求胜需要的根源。 展开更多

关键词 大学生 学习动机 成因 需要 学习目的 学习手段

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用气垫导轨测重力加速度时系统误差的修正 被引量：1

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作者 李仁芮 杨洋 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2002年第2期32-35,共4页

在气垫导轨上测重力加速度时 ,受空气粘滞阻力的影响 ,测量结果并不理想。在考虑空气粘滞阻力的作用后 ,重新建立运行方程 ,推导出带有修正项的公式 ,得到令人满意的结果。

关键词 气垫导轨 重力加速度 系统误差 修正 测量 空气粘滞阻力

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专题式教学与能力、素质培养 被引量：5

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作者 张学奇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2001年第3期33-35,共3页

本文以课堂教学中能力与素质教育的实施为主题 ,提出了专题式教学模式。通过对专题式教学与能力、素质关系的探讨 ,结合教学阐述了专题式教学在落实能力与素质教育中的作用 ,对课堂教学中培养学生能力 。

关键词 专题式教学 能力 素质培养 教学模式

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驻波实验之研究 被引量：4

16

作者 冯法军 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2001年第3期14-17,共4页

在驻波实验中 ,弦线沿不同的方向安置时 ,驻波的形成受到较大的影响 ,波形变化 ,波长也变化。通过对测得的实验数据进行计算 ,在一些方向上与驻波理论有较大差异。文章从理论上对此进行了分析和探讨 ,推证求出弦线振动的频率与音叉振动... 在驻波实验中 ,弦线沿不同的方向安置时 ,驻波的形成受到较大的影响 ,波形变化 ,波长也变化。通过对测得的实验数据进行计算 ,在一些方向上与驻波理论有较大差异。文章从理论上对此进行了分析和探讨 ,推证求出弦线振动的频率与音叉振动的频率之间的关系。对驻波实验中出现的问题 ,进行了分析 。 展开更多

关键词 驻波实验 电振音叉 弦线 张力 方位角

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谈如何提高教师教案的编写质量 被引量：1

17

作者 张学奇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2002年第1期40-42,共3页

编写高质量的教案对提高教师课堂教学效果具有重要的影响。在对教案构成的基本要素教学目标、教学内容、教育思想、教学重点与难点、教学方法、教学内容结构、板书与教学媒体运用的分析与说明基础上 ,对教师在备课中如何把握教案构成要... 编写高质量的教案对提高教师课堂教学效果具有重要的影响。在对教案构成的基本要素教学目标、教学内容、教育思想、教学重点与难点、教学方法、教学内容结构、板书与教学媒体运用的分析与说明基础上 ,对教师在备课中如何把握教案构成要素特点及其关系进行了论述 ,阐明了编写教案的基本过程及提高编写教案质量的途径 ,对规范教师教案的编写 ,提高教师教案的编写质量具有促进作用。 展开更多

关键词 教师 教案 编写质量 教学目标 教学内容 教学方法

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理工科大学生英语素质教育的探讨 被引量：1

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作者 张秋娥 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2001年第3期42-44,共3页

为满足 2 1世纪对高素质人才的要求 ,全面培养学生的综合英语素质是理工科院校英语教学的艰巨任务。

关键词 理工科学生 大学生 英语 素质教育

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球头铣刀上的连续刃口与三沟槽截形设计问题

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作者 侯风波 唐余勇 《河北科技大学学报》 CAS 2002年第4期67-70,共4页

对三沟槽球头铣刀的设计模型进行了研究与讨论。通过对与轴线成定角的刃口在球顶近域不存在的论证,提出了与经线成定角的刃口优于与轴线成定角的结论。以此为前提,建立了球头铣刀上与经线成定角的连续刃口曲线的数学模型,进而给出了三... 对三沟槽球头铣刀的设计模型进行了研究与讨论。通过对与轴线成定角的刃口在球顶近域不存在的论证,提出了与经线成定角的刃口优于与轴线成定角的结论。以此为前提,建立了球头铣刀上与经线成定角的连续刃口曲线的数学模型,进而给出了三沟槽球头铣刀沟槽设计的通用模型。文中还对二轴联动NC加工等螺距回转刀具相关模型及后处理问题做了注记,从而为三沟槽球头铣刀的设计与制造提供了一个有价值的较全面的参考。 展开更多

关键词 连续刃口 三沟槽 截形设计 球头铣刀 数学模型 NC加工 刀具设计

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重视数学建模,培养学生能力

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作者 刘锡平 贾梅 张学奇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1997年第1期51-52,共2页

在我国的高等教育中,数学建模(Mathematical Moldelling)作为一门课程是近几年才发展起来的新事物,但是,它一出现便显示出强劲的生命力.

关键词 数学建模 建立数学模型 培养学生 数学教学改革 解决实际问题 工科数学 数学建模教育 合作精神 Mathematic 数学教育改革

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