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题名从ESP需求分析角度浅谈海外本科直通车班级的教学
被引量：1
- 1
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作者
赵婷婷
刘鎏
李霞
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机构
扬州环境资源职业技术学院外语系
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013年第4期107-108,共2页
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基金
2011年江苏省高等教育教改研究课题(课题编号:2011JSJG463)
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文摘
需求分析理论是ESP体系的基石,也是保证ESP教学效果的前提。介绍运用需求分析理论指导海外本科直通车班级教学实践的情况,分析实践中遇到的困难,提出解决问题的对策。
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关键词
专门用途英语
需求分析
海外本科直通车
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分类号
G642.42
[文化科学—高等教育学]
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题名高职物流英语质性评价体系的探究
被引量：3
- 2
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作者
邵红万
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机构
扬州环境资源职业技术学院外语系
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出处
《物流技术》
北大核心
2012年第12期478-480,共3页
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基金
高职英语职业评价体系质性评价研究(2010YJG42)
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文摘
结合现有高职物流英语教学评价存在的问题,引入质性评价方法,将高职物流英语评价由服务于物流英语教学转而服务于物流行业和企业的需求、由单一评价主体发展为多元评价主体、由重视语言知识转为重视物流英语运用、由内部评价拓展为外部评价、由单一定量纸质评价转向多元定性描述评价、由重视结果的静态评价转为重视过程的动态评价。
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关键词
高职物流
物流英语
教学评价
质性评价
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Keywords
higher vocational logistics education
logistics English
teaching evaluation
qualitative evaluation
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职英语教师的角色反思及重构
被引量：1
- 3
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作者
邵红万
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机构
扬州环境资源职业技术学院外语系
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第12期123-125,共3页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"高职英语职业化教育理论与实践探究"(09SJD740028)
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文摘
本文以建构主义理论为基础,分析高职英语教师自身素质与所期待的角色之间的差距,提出重构高职英语教师角色,即高职英语教学的研究者、职业英语建构者、自主学习的引导者、学习策略的培育者和思维能力的开发者。
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关键词
高职教育
英语教学
教师角色
角色反思
角色重构
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名关于高职院系部教学秘书素质能力建设的思考
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作者
马久霞
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机构
江苏省扬州环境资源职业技术学院外语系
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出处
《黑龙江科技信息》
2010年第27期212-212,43,共2页
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文摘
教学秘学队伍的素质能力建设是系部建设乃至整个学院建设发展的重要一环。它在维护教学秩序、提高教学质量、培养合格人才等方面具有重要作用。它是系主任的参谋助手,是系对外交流协调关系的桥梁,是开展系部教学管理的纽带,是展示系部乃至整个学院形象的窗口。高职院校系部教学秘书应当具备较强的业务能力、信息处理能力、协调沟通能力和开拓创新能力。加强教学秘书素质能力建设,从院部及系部角度来讲思想上要重视,行动上要支持,工作上要关心;从教学秘书个人来讲,要有服务教学意识,要有责任感和使命感,要有较强的上进心。
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关键词
教学
秘书
管理
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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