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加强培养 加速引进 加大外聘 促进艺术学校“双师型”师资队伍建设
1
作者
周雪峰
《艺术百家》
北大核心
2008年第A02期308-309,共2页
艺术学校要实现以就业为导向,培养适应市场需求的实用型技能人才的办学方向,培养和造就一支颇具特色、"双师型"的专业教师队伍不仅需要,而且十分紧迫。作者基于艺术学校实际,分析探讨"双师型"教师队伍的质量需求和...
艺术学校要实现以就业为导向,培养适应市场需求的实用型技能人才的办学方向,培养和造就一支颇具特色、"双师型"的专业教师队伍不仅需要,而且十分紧迫。作者基于艺术学校实际,分析探讨"双师型"教师队伍的质量需求和建设"双师型"教师队伍的途径,提出了提升艺术学校"双师型"教师队伍质量水平的管理举措。
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关键词
艺术学校
双师型
师资建设
艺术教育
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职称材料
信息技术背景下中职数学教学模式创新——评《中职数学教学改革探索与实践》
被引量:
8
2
作者
姚敏
《人民长江》
北大核心
2024年第10期I0009-I0010,共2页
随着科技的进步,信息技术已经渗透到社会的各个领域,教育领域也不例外。中职数学作为培养学生逻辑思维、分析能力和解决问题能力的重要课程,其教学模式的创新更是刻不容缓。传统的中职数学教学往往依赖于教材和黑板,教学方式单一,难以...
随着科技的进步,信息技术已经渗透到社会的各个领域,教育领域也不例外。中职数学作为培养学生逻辑思维、分析能力和解决问题能力的重要课程,其教学模式的创新更是刻不容缓。传统的中职数学教学往往依赖于教材和黑板,教学方式单一,难以激发学生的学习兴趣。而信息技术的运用,如多媒体教学、在线学习平台、虚拟实验室等,能够为学生提供更加丰富、生动的学习资源,使数学知识更加直观、易懂。同时,信息技术还能够实现个性化教学,满足不同学生的学习需求,提高教学水平。但信息技术的发展也为中职数学教学带来了挑战。随着信息技术的普及,学生获取信息的渠道更加广泛,对知识的需求也更加多样化,这就要求中职数学教师不断更新教学理念,提升信息技术的应用能力,以适应新时代的教学要求。此外,信息技术的发展还带来了教育资源的数字化,这就要求中职数学教学要加强与其他学科的融合,实现跨学科的知识共享和资源整合。在此背景下,创新中职数学教学模式显得尤为重要。
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关键词
中职数学教学
多媒体教学
信息技术
虚拟实验室
在线学习平台
知识共享
个性化教学
资源整合
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职称材料
中职活力课堂:内涵意蕴、操作程序与实施策略
被引量:
13
3
作者
朱俊
陈金国
+1 位作者
姚敏
吕传鸿
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第20期15-20,共6页
针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激...
针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激发课堂要素活力与"三少三多、三变三学"的教学实施策略。
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关键词
职业教育
活力课堂
内涵特征
结构程序
实施策略
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职称材料
题名
加强培养 加速引进 加大外聘 促进艺术学校“双师型”师资队伍建设
1
作者
周雪峰
机构
扬州文化艺术学校
出处
《艺术百家》
北大核心
2008年第A02期308-309,共2页
文摘
艺术学校要实现以就业为导向,培养适应市场需求的实用型技能人才的办学方向,培养和造就一支颇具特色、"双师型"的专业教师队伍不仅需要,而且十分紧迫。作者基于艺术学校实际,分析探讨"双师型"教师队伍的质量需求和建设"双师型"教师队伍的途径,提出了提升艺术学校"双师型"教师队伍质量水平的管理举措。
关键词
艺术学校
双师型
师资建设
艺术教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
信息技术背景下中职数学教学模式创新——评《中职数学教学改革探索与实践》
被引量:
8
2
作者
姚敏
机构
扬州文化艺术学校
出处
《人民长江》
北大核心
2024年第10期I0009-I0010,共2页
文摘
随着科技的进步,信息技术已经渗透到社会的各个领域,教育领域也不例外。中职数学作为培养学生逻辑思维、分析能力和解决问题能力的重要课程,其教学模式的创新更是刻不容缓。传统的中职数学教学往往依赖于教材和黑板,教学方式单一,难以激发学生的学习兴趣。而信息技术的运用,如多媒体教学、在线学习平台、虚拟实验室等,能够为学生提供更加丰富、生动的学习资源,使数学知识更加直观、易懂。同时,信息技术还能够实现个性化教学,满足不同学生的学习需求,提高教学水平。但信息技术的发展也为中职数学教学带来了挑战。随着信息技术的普及,学生获取信息的渠道更加广泛,对知识的需求也更加多样化,这就要求中职数学教师不断更新教学理念,提升信息技术的应用能力,以适应新时代的教学要求。此外,信息技术的发展还带来了教育资源的数字化,这就要求中职数学教学要加强与其他学科的融合,实现跨学科的知识共享和资源整合。在此背景下,创新中职数学教学模式显得尤为重要。
关键词
中职数学教学
多媒体教学
信息技术
虚拟实验室
在线学习平台
知识共享
个性化教学
资源整合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中职活力课堂:内涵意蕴、操作程序与实施策略
被引量:
13
3
作者
朱俊
陈金国
姚敏
吕传鸿
机构
江苏省宝应中等专业
学校
扬州
市教育科学研究院
扬州文化艺术学校
江苏省高邮中等专业
学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第20期15-20,共6页
基金
第四期江苏省职业教育教学改革重点资助课题“活力课堂视域下中职课堂教学诊断与改进研究”(课题批准号:ZZZ18,主持人:陈金国)。
文摘
针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激发课堂要素活力与"三少三多、三变三学"的教学实施策略。
关键词
职业教育
活力课堂
内涵特征
结构程序
实施策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强培养 加速引进 加大外聘 促进艺术学校“双师型”师资队伍建设
周雪峰
《艺术百家》
北大核心
2008
0
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职称材料
2
信息技术背景下中职数学教学模式创新——评《中职数学教学改革探索与实践》
姚敏
《人民长江》
北大核心
2024
8
在线阅读
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职称材料
3
中职活力课堂:内涵意蕴、操作程序与实施策略
朱俊
陈金国
姚敏
吕传鸿
《中国职业技术教育》
北大核心
2021
13
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
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