基础教育课程改革对体育教育专业影响的研究 被引量：5

1

作者 袁云 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2004年第5期61-64,共4页

我国第八次基础教育课程改革,使原有的中小学体育课程发生了全面、深刻地变化,这些变化必然对培养未来体育教师的体育教育专业产生巨大的影响,促使体育教育专业在培养目标、课程设置、教学内容及方法等方面,加快改革的步伐。为此,体育... 我国第八次基础教育课程改革,使原有的中小学体育课程发生了全面、深刻地变化,这些变化必然对培养未来体育教师的体育教育专业产生巨大的影响,促使体育教育专业在培养目标、课程设置、教学内容及方法等方面,加快改革的步伐。为此,体育教育专业的改革,必需从指导思想到具体的课程、教学与基础教育全面接轨。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 体育教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

建国以来中学体育课程目标建设初探 被引量：9

2

作者 王健 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期22-27,共6页

对建国50年来我国中学体育课程目标内容和演化过程等，进行了历史回顾与总结；指出了目标建设的“三个时期”和“两个阶段”，并对我国中学体育课程目标建设中的三个基本特点进行了论述。

关键词 中国 中学 体育课程 教学大纲

在线阅读 下载PDF 职称材料

体育新课程教学的应然与实然 被引量：3

3

作者 潘明 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期95-98,共4页

在阐释体育新课程教学的应然与实然内涵的基础上,从教学目标、教学内容、师生关系、教学形式等方面指出两者之间存在的距离。认为:体育新课程教学的实然基本反映了现实应然;应然与实然的距离是由应然构建者和教学实践者双方责任主体造... 在阐释体育新课程教学的应然与实然内涵的基础上,从教学目标、教学内容、师生关系、教学形式等方面指出两者之间存在的距离。认为:体育新课程教学的实然基本反映了现实应然;应然与实然的距离是由应然构建者和教学实践者双方责任主体造成的。提出:体育教学理论研究应能启迪和唤醒体育教学实践,改变体育教学实践的价值理念与行动取向;体育教学实践者应提高理论素质,通过新理论传达改革的新思想、新理念及新方法。 展开更多

关键词 体育教学 新课程 应然 实然

在线阅读 下载PDF 职称材料

英格兰国家体育课程鉴析及启示 被引量：1

4

作者 潘明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第9期92-96,共5页

近十多年来的英格兰体育课程在改革目标和趋势上与我国具有很大的相似性。英格兰体育课程给我们以下几点启示：一是体育课程改革理念的更新，意味着需要更好地把握各个体育课程理念的理论实质、在课程中的作用机制及其相互关系，而不是... 近十多年来的英格兰体育课程在改革目标和趋势上与我国具有很大的相似性。英格兰体育课程给我们以下几点启示：一是体育课程改革理念的更新，意味着需要更好地把握各个体育课程理念的理论实质、在课程中的作用机制及其相互关系，而不是为了突出某种理念而对传统观念一概否定；二是要完善我国的体育课程标准，必须制定一个体现发展性理念的评价体系；三是要使体育课程“公众理念”融入到教师的教学实践中，就需要通过国家课程在“公众理念”和“个人理念”之间建立起联系的桥梁，要做到这一点，颠覆性的课程“革命”显然是不可取的。 展开更多

关键词 英格兰 体育课程 体育课程标准

在线阅读 下载PDF 职称材料

体育在构建和谐社会中的作用 被引量：12

5

作者 梁廷方 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第6期69-71,共3页

构建和谐社会是目前我党的中心任务,经济和谐、政治和谐、文化和谐、社会和谐是构建和谐社会的四个要素。体育在促进社会主义经济和谐、政治和谐、文化和谐和社会和谐方面发挥着重要的作用。

关键词 体育 和谐社会 和谐

在线阅读 下载PDF 职称材料

对初中体育课程考核评价的思考

6

作者 王健 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第9期115-119,共5页

对现行初中体育课程考核评价体系进行分析，指出其偏重于生物学评价，偏重于对知识的再现和回忆，偏重于事实评价，偏重于终结性评价，偏重于选拔、淘汰功能；并提出改革的原则构想。

关键词 体育课程 初中 考核评价体系 终结性评价 事实评价 生物学

在线阅读 下载PDF 职称材料

运动训练对心理应激大鼠血清皮质酮、白细胞介素2和肿瘤坏死因子α的影响 被引量：4

7

作者 尹剑春 孙开宏 +1 位作者 童昭岗 颜军 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2005年第2期27-30,共4页

目的:探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮、IL-2和TNF-α的影响。方法:对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮、IL-2和TNF-α含量。结果:(1)经过2周心理应激后,大鼠血清中I... 目的:探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮、IL-2和TNF-α的影响。方法:对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮、IL-2和TNF-α含量。结果:(1)经过2周心理应激后,大鼠血清中IL-2、TNF-α含量显著低于对照组,而皮质酮含量显著高于对照组;(2)经过8周运动训练后,30min运动组和60min运动组IL-2含量显著高于对照组,TNF-α和对照组相比无显著性差异,而皮质酮含量显著低于对照组;同时,30min运动+应激组和60min运动+应激组大鼠血清中IL-2、TNF-α含量显著高于应激组,皮质酮含量显著低于应激组。结论:运动训练可以降低心理应激反应程度,减少内源性皮质酮释放,使血液中IL-2、TNF-α含量升高,维持机体在应激状态下的免疫功能的稳定。 展开更多

关键词 运动 心理应激 免疫功能 皮质酮 白细胞介素-2 肿瘤坏死因子Α

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小负荷运动训练对心理应激大鼠血清皮质酮、白细胞介素1β和肿瘤坏死因子α的影响 被引量：3

8

作者 尹剑春 李钢 孙开宏 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期90-94,共5页

目的探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮、IL-1β和TNF-α的影响。方法对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮、IL-1β和TNF-α含量。结果1)经过2周心理应激后,大鼠血清中I... 目的探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮、IL-1β和TNF-α的影响。方法对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮、IL-1β和TNF-α含量。结果1)经过2周心理应激后,大鼠血清中IL-1β、TNF-α含量显著低于对照组,而皮质酮含量显著高于对照组,2)经过8周运动训练后,30min运动组和60min运动组IL-1β含量显著高于对照组,TNF-α和对照组相比无显著性差异,而皮质酮含量显著低于对照组;同时30min运动+应激组和60min运动+应激组大鼠血清中IL-1β、TNF-α含量显著高于应激组,皮质酮含量显著低于应激组。结论运动训练可以降低心理应激反应程度,减少内源性皮质酮释放,使血液中IL-1β、TNF-α含量升高,维持机体在应激状态下的免疫功能的稳定。 展开更多

关键词 运动训练 心理应激 皮质酮 白细胞介素1Β 肿瘤坏死因子Α

在线阅读 下载PDF 职称材料

运动训练对应激大鼠血清皮质酮和白细胞介素1β的影响 被引量：3

9

作者 孙开宏 尹剑春 颜军 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第6期50-53,共4页

为探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮和IL-1β含量的影响。对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮和IL-1β含量。结果显示:①经过2周心理应激后,大鼠血清中IL-1β含量显... 为探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮和IL-1β含量的影响。对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮和IL-1β含量。结果显示:①经过2周心理应激后,大鼠血清中IL-1β含量显著低于对照组,而皮质酮含量显著高于对照组;②经过8周运动训练后,30min运动组和60min运动组IL-1β含量均显著高于对照组,皮质酮含量显著低于对照组;同时30min运动+应激组和60min运动+应激组大鼠血清中IL-1β含量显著高于应激组,皮质酮含量明显低于应激组。说明运动训练可以降低心理应激反应程度,减少内源性皮质酮释放,使血液中IL-1β含量升高,维持机体在应激状态下的免疫功能的稳定。 展开更多

关键词 运动训练 心理应激 免疫功能 皮质酮 白细胞介素1Β 心理神经免疫学

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小负荷运动对心理应激大鼠血清 TNF-α和 IL-1β的影响 被引量：3

10

作者 孙开宏 颜军 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期420-422,共3页

目的:探讨中小负荷运动对心理应激大鼠血清TNF-α和IL-1β含量的影响。方法:对大鼠进行为期8周不同负荷的运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中TNF-α和IL-1β含量。结果:(1)应激组TNF-α和IL-1β含量显著低于对照组(... 目的:探讨中小负荷运动对心理应激大鼠血清TNF-α和IL-1β含量的影响。方法:对大鼠进行为期8周不同负荷的运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中TNF-α和IL-1β含量。结果:(1)应激组TNF-α和IL-1β含量显著低于对照组(P<0.01)。(2)经过8周运动训练后.30min 运动组血清IL-1β含量有上升趋势,但无显著性差异,60min 运动组血清1L-1β含量显著高于对照组(P<0.05)。而TNF-α含量几乎没有变化;(3)30min 运动+应激组与60min 运动+应激组大鼠血清中TNF-α和IL-1 β含量均显著高于应激组,以60min 运动组最为明显。结论:运动训练可能增加心理应激状态下内源性TNF-α和IL-1β的释放,对抗心理应激的免疫抑制效应。 展开更多

关键词 血清TNF-α IL-1Β 中小负荷运动 应激大鼠 内源性TNF-α 免疫抑制效应 心理应激状态 大鼠血清 运动训练 显著性差异 运动组 运动后期 上升趋势 IL1β 对照组 含量 训练后

在线阅读 下载PDF 职称材料

不同负荷的运动训练对大鼠T淋巴细胞亚群的影响 被引量：24

11

作者 王沛 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第5期79-80,83,共3页

为了研究运动训练对机体Ｔ淋巴细胞亚群的影响，对大鼠进行为期８周的不同负荷运动训练，测定外周血液中ＣＤ３＋、ＣＤ４＋和ＣＤ８＋Ｔ淋巴细胞的数量。实验结果：运动训练后，ＣＤ３＋Ｔ淋巴细胞在各组之间无显著性差异；１ｈ训练组... 为了研究运动训练对机体Ｔ淋巴细胞亚群的影响，对大鼠进行为期８周的不同负荷运动训练，测定外周血液中ＣＤ３＋、ＣＤ４＋和ＣＤ８＋Ｔ淋巴细胞的数量。实验结果：运动训练后，ＣＤ３＋Ｔ淋巴细胞在各组之间无显著性差异；１ｈ训练组中，ＣＤ４＋Ｔ淋巴细胞显著高于对照组，ＣＤ８＋Ｔ淋巴细胞与对照组相比虽有下降，但无显普性差异，从而使ＣＤ４＋／ＣＤ８＋显著高于对照组。在力竭性训练组中，ＣＤ４＋细胞显著低于１ｈ训练组，而与对照组相比有下降趋势，但无显普性差异；而ＣＤ８＋细胞显著高于１ｈ训练组和对照组，从而使ＣＤ４＋／ＣＤ８＋显著低于１ｈ训练组和对照组。结果表明，适当的运动训练可以提高机体的免疫功能，而长期力竭性运动训练可导致机体免疫功能的抑制。 展开更多

关键词 大鼠 运动训练 免疫系统 T淋巴细胞亚群

在线阅读 下载PDF 职称材料

c-fos基因在学习记忆及运动中表达的研究进展 被引量：7

12

作者 孙开宏 《中国康复理论与实践》 CSCD 2008年第6期542-544,共3页

c-fos原癌基因作为即刻早期基因(IEG)的一种,可通过影响转录和翻译控制进而影响学习记忆能力,因此引起了人们的广泛重视,并逐渐被作为学习记忆功能的客观指标之一。作者通过对c-fos原癌基因在学习记忆及运动中前沿研究的综述,以期为该... c-fos原癌基因作为即刻早期基因(IEG)的一种,可通过影响转录和翻译控制进而影响学习记忆能力,因此引起了人们的广泛重视,并逐渐被作为学习记忆功能的客观指标之一。作者通过对c-fos原癌基因在学习记忆及运动中前沿研究的综述,以期为该基因在运动生理学方面的应用研究提供参考线索。 展开更多

关键词 学习记忆 C-FOS原癌基因 运动 综述

在线阅读 下载PDF 职称材料