初中“微班会”的设计与开展——以江苏省扬州市翠岗中学“幸福六班”微班会活动为例 被引量：2

1

作者 张志强 《江苏教育》 2017年第55期11-12,共2页

伴随着网络信息技术的迅速发展,中小学德育工作正面临着新机遇和新挑战,作为班级德育重要载体的班会课也亟须变革,与时俱进。微班会的引入有助于创新德育工作方式,增强德育实效。初中'微班会'活动的设计与开展应遵循'小'... 伴随着网络信息技术的迅速发展,中小学德育工作正面临着新机遇和新挑战,作为班级德育重要载体的班会课也亟须变革,与时俱进。微班会的引入有助于创新德育工作方式,增强德育实效。初中'微班会'活动的设计与开展应遵循'小''实''近''活'四个原则。 展开更多

关键词 班主任 德育 微班会

在线阅读 下载PDF 职称材料

科技创新教育：学校特色发展的一条捷径——来自扬州市翠岗中学的经验

2

作者 杜稼锋 《江苏教育》 2007年第23期49-50,共2页

翠岗中学是一所初级中学，建于1999年。建校八年来，我校坚持以科技创新教育为抓手，积极推进素质教育，着力培养孩子们的科学素养和实践能力，走出了一条特色发展之路。

关键词 科技创新教育 初级中学 特色发展 扬州市 经验 学校 素质教育 实践能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学美术教育中的德育渗透 被引量：2

3

作者 唐玮玮 《美术教育研究》 2018年第24期152-152,共1页

美术教学是中学教育的重要组成部分。作为一门艺术类课程,中学美术对提升学生的审美素养、帮助学生树立正确的人生观和价值观有着积极的作用。因此,教师要在中学美术教育中渗透德育,让学生在学习美术知识、技能的同时,品味艺术创作的魅... 美术教学是中学教育的重要组成部分。作为一门艺术类课程,中学美术对提升学生的审美素养、帮助学生树立正确的人生观和价值观有着积极的作用。因此,教师要在中学美术教育中渗透德育,让学生在学习美术知识、技能的同时,品味艺术创作的魅力,净化心灵,陶冶情操,提高思想认识。 展开更多

关键词 中学 美术 德育 渗透

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心素养视域下“群文阅读、读写共生”作文教学探索

4

作者 蒋晓美 《教育界》 2024年第18期29-31,共3页

阅读和写作是语文学习的重要内容。为了做到“以读导写,以写促读”,教师需要尝试将阅读教学与写作教学有机结合。文章分析了以统编语文教材七年级下册第三单元为教学内容开展的“群文阅读、读写共生”作文教学活动,探究了语文教师如何... 阅读和写作是语文学习的重要内容。为了做到“以读导写,以写促读”,教师需要尝试将阅读教学与写作教学有机结合。文章分析了以统编语文教材七年级下册第三单元为教学内容开展的“群文阅读、读写共生”作文教学活动,探究了语文教师如何做到选准教学切入点、引导学生深入思考、将阅读和写作连接,让学生在教学活动中逐步提升语文学科核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 群文阅读 读写共生

在线阅读 下载PDF 职称材料

大单元教学理念下初中地理教学的实践研究 被引量：1

5

作者 周敏琴 《教育界》 2024年第22期23-25,共3页

为了有效培养学生的地理学科核心素养,初中地理教师可以组织大单元教学,改变学生碎片化学习的习惯,帮助学生完善知识体系,提升学习能力。文章分析了开展初中地理大单元教学的积极意义,并讨论了部分教师在开展地理大单元教学时出现的问题... 为了有效培养学生的地理学科核心素养,初中地理教师可以组织大单元教学,改变学生碎片化学习的习惯,帮助学生完善知识体系,提升学习能力。文章分析了开展初中地理大单元教学的积极意义,并讨论了部分教师在开展地理大单元教学时出现的问题,然后据此提出优化地理大单元教学的有效策略。 展开更多

关键词 初中地理 大单元教学 学科融合 核心素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中语文整本书阅读的困境与教学策略优化研究 被引量：1

6

作者 吴凤森 《教育界》 2024年第11期29-31,共3页

课程标准对整本书阅读提出了要求,但在实际教学工作中,整本书阅读仍处于困境中。要想走出困境,教师需优化教学策略,通过观照阅读对象的整体性、锚定阅读内容的特殊性、关注阅读主体的发展性来确立教学目标,跨文本、跨媒介、跨学科选择... 课程标准对整本书阅读提出了要求,但在实际教学工作中,整本书阅读仍处于困境中。要想走出困境,教师需优化教学策略,通过观照阅读对象的整体性、锚定阅读内容的特殊性、关注阅读主体的发展性来确立教学目标,跨文本、跨媒介、跨学科选择阅读内容,设计有连贯性、阶梯性、呈融合态的活动过程,制订指向目标、尊重多元、突出成长的评价标准。 展开更多

关键词 初中语文 整本书阅读 困境 策略优化

在线阅读 下载PDF 职称材料

借助专题探究推动整本书阅读走向深入——以《海底两万里》为例

7

作者 张彦斌 《教育界》 2024年第12期119-121,共3页

整本书阅读是目前语文教学的热点。然而,由于一些客观和主观原因,整本书阅读教学常常流于形式,难以深入。教师应进行阅读整体规划,设置文学类、科学类、科幻创作类专题,利用激趣导读课、专题推进课、交流展示课三种课型,助力专题探究的... 整本书阅读是目前语文教学的热点。然而,由于一些客观和主观原因,整本书阅读教学常常流于形式,难以深入。教师应进行阅读整体规划,设置文学类、科学类、科幻创作类专题,利用激趣导读课、专题推进课、交流展示课三种课型,助力专题探究的开展。 展开更多

关键词 整本书阅读 专题探究 语文教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的实践运用探析

8

作者 潘琳 《当代音乐》 2024年第4期32-34,共3页

钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用价值是突出的。然而,伴奏教学法的运用不可能一蹴而就。它需要符合学习情感和歌曲风格,以引导学生有效地学习。教师应提高自身的专业能力,运用伴奏教学法进行歌唱与欣赏教学,以提高初中音乐教学的有... 钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用价值是突出的。然而,伴奏教学法的运用不可能一蹴而就。它需要符合学习情感和歌曲风格,以引导学生有效地学习。教师应提高自身的专业能力,运用伴奏教学法进行歌唱与欣赏教学,以提高初中音乐教学的有效性。本文阐述了初中音乐即兴钢琴伴奏教学的现实意义和策略,以期对教学改革起到一定的参考作用。 展开更多

关键词 钢琴即兴伴奏 音乐教学 实践运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

例谈依据中华优秀传统文化情境命题的策略

9

作者 潘玲玲 杨宝权 《化学教与学》 2024年第18期53-58,共6页

中华优秀传统文化集中反映了中华民族的价值理念和精神追求,近年来,以中华优秀传统文化为情境的化学知识考查成为中考试卷中的一个热点。本文以典型的中考试题为例,从物质的性质与变化、物质的分类、物质的转化、科技化学原理以及依据... 中华优秀传统文化集中反映了中华民族的价值理念和精神追求,近年来,以中华优秀传统文化为情境的化学知识考查成为中考试卷中的一个热点。本文以典型的中考试题为例,从物质的性质与变化、物质的分类、物质的转化、科技化学原理以及依据文化典籍综合考查化学知识六个方面,分析了命题的主要策略。最后,从望文生义而引发争议、罔顾生情而晦涩难懂、问题设计无学科蕴意、东拉西扯与学科无关四个方面,对命题进行了反思。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 命题 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中语文“读写共生”教学初探——以苏教版《语文(八下)》第三单元教学为例 被引量：5

10

作者 蒋晓美 《江苏教育》 2018年第3期38-39,共2页

＂以读导写、以写促读＂,是语文教材＂读写结合、学思同步＂的编辑思想体现。如何结合教材与时俱进地培养学生的核心素养？笔者引导学生在感受文字魅力,激发写作兴趣;学习谋篇布局,促进思维发展;品味写作感情,提高审美能力;联系生活,生... ＂以读导写、以写促读＂,是语文教材＂读写结合、学思同步＂的编辑思想体现。如何结合教材与时俱进地培养学生的核心素养？笔者引导学生在感受文字魅力,激发写作兴趣;学习谋篇布局,促进思维发展;品味写作感情,提高审美能力;联系生活,生发写作真情实感四方面进行了初中语文＂读写共生＂的教学实践初探,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 核心素养 初中语文 读写共生

在线阅读 下载PDF 职称材料

“1234工程”:打造高质量教师队伍的校本实践样态 被引量：2

11

作者 李明刚 《教育视界》 2020年第31期58-61,共4页

教师是教育发展的第一资源,而高素质专业化的教师队伍是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键力量,是学校提升办学品质、实现高质量发展的第一要素,也是推进教育公平发展、办人民满意的教育的... 教师是教育发展的第一资源,而高素质专业化的教师队伍是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键力量,是学校提升办学品质、实现高质量发展的第一要素,也是推进教育公平发展、办人民满意的教育的基础。江苏省扬州市翠岗中学深入推进“信任文化”,将精致管理与感动管理有机融合,实施师资队伍建设的“1234工程”,拓宽教师的专业成长路径,切实提高教师的教育教学能力。 展开更多

关键词 “1234工程” 教师发展 信任文化 感动管理 校本实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

校园文化周的有效实践与价值解读 被引量：1

12

作者 蒋晓美 《教育视界》 2015年第Z1期103-106,共4页

校园文化是学校教育的有机组成部分,如何创生以人为本且体现学生立场的校园文化,使学生在参与校园文化建设中实现道德的成长、生命的成长,是当前校园文化建设探索的主旋律。笔者介绍的翠岗中学校园文化周活动,丰富了学生的精神生活,使... 校园文化是学校教育的有机组成部分,如何创生以人为本且体现学生立场的校园文化,使学生在参与校园文化建设中实现道德的成长、生命的成长,是当前校园文化建设探索的主旋律。笔者介绍的翠岗中学校园文化周活动,丰富了学生的精神生活,使所有的学生都找到自己的位置、发挥了特长、张扬了个性,更好地彰显了校园文化的德育熏陶功能,提升了学校的文化品位。 展开更多

关键词 校园文化周 活动实施 活动成效 功能价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

打造生命化课堂的策略研究 被引量：1

13

作者 蒋晓美 《教育视界》 2017年第1期68-69,共2页

“自主学习”“自主发展”是当前初中学校探究的热点问题，要使学生在自主学习的同时获得自主发展，就需要研究得力措施以提升可持续学习力。翠岗中学努力打造生命化课堂，并在优化小组合作机制、创新“锚点”探究教学模式、培养持续学... “自主学习”“自主发展”是当前初中学校探究的热点问题，要使学生在自主学习的同时获得自主发展，就需要研究得力措施以提升可持续学习力。翠岗中学努力打造生命化课堂，并在优化小组合作机制、创新“锚点”探究教学模式、培养持续学习毅力等方面进行了积极探索，为学生的全面自主发展提供了有力保障。 展开更多

关键词 生命化课堂 自主学习 自主发展 可持续学习力

在线阅读 下载PDF 职称材料

比较阅读:提高学生语文素养的有效途径 被引量：1

14

作者 蒋晓美 《江苏教育》 2016年第35期30-31,共2页

比较阅读是拓展思维、加深理解、增长知识、提高能力的重要方法之一。在初中语文教学中,教师引导学生从作者、主题、人物形象、表达方式四方面进行比较阅读,不仅可以收获比较阅读带来的语文学习乐趣,也能有效地提高学生的语文素养。

关键词 比较阅读 文本细读 语文素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中物理趣味性教学的探究与实践 被引量：1

15

作者 吴洋 《数理化解题研究》 2020年第23期56-57,共2页

初中物理对于中学生来说,是学习物理知识的基础性课程,也是整个初中教育阶段的必学科目之一.作为一门自然学科,虽然物理知识有一些枯燥性和抽象性,但是,通过深入的学习,可以帮助学生们养成对新知识的专业精神和创新意识.因此,本篇文章... 初中物理对于中学生来说,是学习物理知识的基础性课程,也是整个初中教育阶段的必学科目之一.作为一门自然学科,虽然物理知识有一些枯燥性和抽象性,但是,通过深入的学习,可以帮助学生们养成对新知识的专业精神和创新意识.因此,本篇文章将会从幽默语言,物理情景和信息技术三个方面展开论述,为提高学生们的物理思维能力,提供可行建议. 展开更多

关键词 初中物理 趣味性教学 探究与方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

长大后,我就成了你 被引量：1

16

作者 李明刚 《教育家》 2019年第1期71-72,共2页

习近平总书记说过:'一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。'无论是在我求学过程中,还是在我工作过程中,我都遇到了很多好老师,有幸成为他们的... 习近平总书记说过:'一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。'无论是在我求学过程中,还是在我工作过程中,我都遇到了很多好老师,有幸成为他们的学生、同事,他们是我学习的榜样,是我勤勉工作的动力。童年童年时代给我印象最深的非徐老师莫属。徐老师没有成为我们班主任之前,我就听说过他的大名。 展开更多

关键词 徐老师 创新教育思想 管理组织能力 办学治校 关爱学生 德智体美

在线阅读 下载PDF 职称材料

竞赛搭台 促实验教学发展——江苏省农村初中化学实验操作技能大赛观摩与反思

17

作者 鲁向阳 《化学教与学》 2010年第10期69-70,共2页

2010年5月28日，我有幸参评江苏省农村初中化学实验操作技能大赛的决赛。这次大赛是省促进“四配套”工程仪器设备使用的系列活动之一，分为市级选拔赛、省级决赛和实验展演三个阶段。大赛始于去年。全省农村初中学校的化学教师、化学... 2010年5月28日，我有幸参评江苏省农村初中化学实验操作技能大赛的决赛。这次大赛是省促进“四配套”工程仪器设备使用的系列活动之一，分为市级选拔赛、省级决赛和实验展演三个阶段。大赛始于去年。全省农村初中学校的化学教师、化学实验室管理人员全员参与。经层层选拔。有39名选手（另邀请2名绵竹选手）进入了决赛。 展开更多

关键词 化学实验操作 技能大赛 农村初中 江苏省 教学发展 竞赛 反思 观摩

在线阅读 下载PDF 职称材料

DRTA教学法在初中英语童话阅读教学中的实践探究

18

作者 朱慧 《教育界》 2020年第46期24-25,39,共3页

采用DRTA教学方法的目的是使学生参与构成意义的过程。文章以一节初中英语童话阅读课为案例,探讨了如何基于DRTA阅读教学理论和方法,引导学生大胆预测、移情感受、提问思考,深度解构文本,培养学生阅读能力和思维品质。

关键词 DRTA 思维品质 阅读教学 阅读能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

夯实文体知识基础,提高语文阅读能力

19

作者 蒋晓美 《教师》 2012年第24期30-31,共2页

语文知识是基础,其传授既是目的,同时又是生成能力、促进价值观形成、提高语文素养的必要手段和生发点。笔者以记叙文文体知识为例,从阅读教学的知识性、人文性和实效性三方面谈谈自己的思考与实践。

关键词 文体知识 阅读教学 提高能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中地理情境教学的应用与思考——以“降水的变化与分布”为例 被引量：3

20

作者 姜菲 《地理教学》 2015年第18期38-41,共4页

情境教学是最有效的教学方式之一。情境教学有利于激发学生的学习热情,更有利于学生求知、探索,可以让课堂教学焕发生命力。学生为主体的学习建构过程必须借助于有效的情境教学才能实现。

关键词 情境教学 情境 地理课堂

在线阅读 下载PDF 职称材料