中小学女教师心理健康状况探析 被引量：4

1

作者 谢虹 尤佳 《中小学心理健康教育》 2019年第32期63-66,共4页

目前中小学中女教师人数占绝对优势,女教师的心理健康状况极大影响学校教学质量,影响学生健康成长。女教师存在着主观能动性不足、教育态度和工作心态的偏差、情绪情感的失调、人格缺陷与人际关系失调等问题,造成问题的原因有客观因素... 目前中小学中女教师人数占绝对优势,女教师的心理健康状况极大影响学校教学质量,影响学生健康成长。女教师存在着主观能动性不足、教育态度和工作心态的偏差、情绪情感的失调、人格缺陷与人际关系失调等问题,造成问题的原因有客观因素也有主观因素。女教师应该用科学知识调整自己的心态,保持积极、乐观、稳定、健康的状态,以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入到教育教学工作中。 展开更多

关键词 心理健康 女教师 职业特征 中小学

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在研讨反思中促进教师专业成长研究

2

作者 黄爱萍 《成才之路》 2016年第4期47-48,共2页

从开展网络专题研讨,提高解决问题的能力;构建精品课堂,提升课堂教学水平;搭建教学反思平台,提升反思能力三个方面,研究在研讨反思中促进教师专业成长。

关键词 教师进修 教师专业成长 创新模式 课程改革 教学反思

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网络环境下教师专业成长与发展的研究

3

作者 马圣定 《成才之路》 2014年第31期15-15,共1页

网络作为一种非常丰富便捷的资源形式进入学校,介入到教育教学的各个环节之中,引起了教学以及教师专业成长新的变革。面对网络新环境,如何利用网络平台促进教师的专业成长与发展,是值得思索的一个新课题。

关键词 网络 教师 专业发展 人才

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让剪纸艺术之花 在美术课堂绽放——浅谈美术教学中的剪纸创作 被引量：5

4

作者 刘雪刚 《美术教育研究》 2016年第24期165-165,共1页

在美术教学过程中,可以发现许多学生喜爱美术,更热爱中国民间艺术。通过剪纸艺术表现生活,用剪刀表现丰富多彩的艺术世界,可以使学生学会观察生活,感受传统艺术的魅力。

关键词 民间艺术 剪纸设计 十二生肖猴

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以幼儿发展为基础,完善幼儿师范美术专业教学 被引量：1

5

作者 刘雪刚 《美术教育研究》 2015年第22期125-,共1页

幼儿师范美术教学在幼师教育教学体系中占有较大比重,对于幼儿审美和绘画具有启迪作用。教师需要通过美术学科的潜在魅力,激发学生学习的兴趣,培养学生形成良好的学习习惯,促进学生的全面发展。

关键词 幼儿师范 美术教学 学生发展

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流行音乐与中职音乐教学的融合探讨 被引量：3

6

作者 沈志伟 《北方音乐》 2020年第1期181-182,共2页

流行音乐与中职音乐课堂教学的深度融合,应该引起越来越多人的关注。通过融合方式的创新、融合效率的提升、融合意义的探究,充分满足不同学生对于流行音乐元素深入挖掘的需求,中职音乐教育事业长远规划进程的加快令人期待。新时代有新格... 流行音乐与中职音乐课堂教学的深度融合,应该引起越来越多人的关注。通过融合方式的创新、融合效率的提升、融合意义的探究,充分满足不同学生对于流行音乐元素深入挖掘的需求,中职音乐教育事业长远规划进程的加快令人期待。新时代有新格局,中职音乐教师们能够做到因材施教,学会尊重学生的同时引领他们朝着正确方向突破自我,对于素质教育理念的全面渗透而言也有重要的作用。本文具体总结了中职音乐与流行音乐的融合对策。 展开更多

关键词 中职音乐教学 流行音乐 融合对策 研究 分析

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借助英语绘本阅读,提升英语阅读能力 被引量：4

7

作者 吴丹艳 《英语广场（学术研究）》 2020年第15期128-130,共3页

英语教学是一个循序渐进的过程,需要教师与学生投入大量的耐心与信心,特别是小学英语教学。小学是学生英语学习的启蒙阶段,教师利用英语绘本,可以有效激发学生对英语阅读的学习兴趣,培养英语阅读能力,为学生后续英语学习打好基础。基于... 英语教学是一个循序渐进的过程,需要教师与学生投入大量的耐心与信心,特别是小学英语教学。小学是学生英语学习的启蒙阶段,教师利用英语绘本,可以有效激发学生对英语阅读的学习兴趣,培养英语阅读能力,为学生后续英语学习打好基础。基于此,本文探究如何在小学英语教学中运用绘本阅读的教学方式,促进英语阅读教学质量的提升,为广大小学英语教师提供参考。 展开更多

关键词 小学英语 绘本阅读 阅读能力

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中职音乐教学中学生学习主动性的培养分析 被引量：2

8

作者 沈志伟 《北方音乐》 2019年第20期175-175,178,共2页

在中职音乐教学中,引导学生自主参与旨在全面落实新课改要求,体现学生在教学活动中的主体地位,切实实现培养中职学生职业素养和专业能力的教学目标。激发学生的学习主动性,要求中职音乐教师可以结合中职教育特点、目标做好教学方法选择... 在中职音乐教学中,引导学生自主参与旨在全面落实新课改要求,体现学生在教学活动中的主体地位,切实实现培养中职学生职业素养和专业能力的教学目标。激发学生的学习主动性,要求中职音乐教师可以结合中职教育特点、目标做好教学方法选择,逐步消除限制学生学习主动性提升的因素,构建有效的中职音乐课堂。下文中笔者将集中分析中职音乐教学中激发学生学习主动性的方法,希望本研究分析出的几点教学策略可供实践应用。 展开更多

关键词 中职音乐 教学学生学习主动性 培养

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试论中职幼师专业音乐综合能力的培养 被引量：2

9

作者 杨艳 《北方音乐》 2019年第2期171-172,共2页

近年来,随着社会经济的迅猛发展和科学技术的不断进步,教育教学事业也取得了显著的成就。在中职幼师专业的教学当中,音乐教学占据着极其重要的地位。然而,现阶段我国中职幼师专业在音乐教学能力的培养方面还存在着一些不足之处。基于此... 近年来,随着社会经济的迅猛发展和科学技术的不断进步,教育教学事业也取得了显著的成就。在中职幼师专业的教学当中,音乐教学占据着极其重要的地位。然而,现阶段我国中职幼师专业在音乐教学能力的培养方面还存在着一些不足之处。基于此,本文先分析了培养中职幼师专业音乐综合能力中存在的问题,之后以此为基础提出了相应的策略,旨在为进一步推动我国中职教育事业整体的发展步伐起到帮助作用。 展开更多

关键词 中职幼师专业 音乐综合能力 培养策略

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“诱疑—实验”探究教学模式的尝试与感悟——以初中化学《质量守恒定律》的教学为例 被引量：1

10

作者 吉秀芳 《化学教与学》 2012年第4期74-76,共3页

文章就“诱疑-实验”探究教学模式的理论依据、教学思想、基本程序作出概述。结合该教学模式在初中化学教学中的尝试案例剖析，提出个人的思考。

关键词 诱疑 实验 探究 “诱疑-实验”探究教学模式

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思想品德课中的实践活动探究 被引量：1

11

作者 周妹 《成才之路》 2017年第1期14-14,共1页

思想品德教学要从语言层面向实践层面过渡,引领学生在社会实践中形成良好的道德行为习惯。要借力比赛,在竞争中知＂行＂;借力体验,在感知中知＂行＂;借力游戏,在嬉戏中知＂行＂;借力展示,在情境中知＂行＂。

关键词 思想品德 实践活动 知行统一 情境

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数学教学中培养学生自主学习能力研究 被引量：1

12

作者 王承玉 《成才之路》 2017年第3期36-36,共1页

当前,让学生成为课堂的主人,提高学生学习的动力和学生的自主学习能力已成为各个学校的首要任务.文章从加强操作、抽象概括,给予空间、引导质疑,开放课堂、多元拓展三方面研究如何在数学教学中培养学生的自主学习能力,来提高学生的自主... 当前,让学生成为课堂的主人,提高学生学习的动力和学生的自主学习能力已成为各个学校的首要任务.文章从加强操作、抽象概括,给予空间、引导质疑,开放课堂、多元拓展三方面研究如何在数学教学中培养学生的自主学习能力,来提高学生的自主学习能力. 展开更多

关键词 数学 自主学习 数学素养 拓展

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思维导图的运用促进职校学生化学科学素养的提高 被引量：1

13

作者 宋延红 《现代盐化工》 2019年第1期129-131,共3页

国家教育改革需要培养全面发展的创新型人才的学生,思维导图在化学课堂的运用是实现这个目标的重要教学手段,这样的教学模式能促进学生快速成长,启迪学生形成构建思维模式、促进学生元素观、责任感和积极品质养成等科学素养的提高,培养... 国家教育改革需要培养全面发展的创新型人才的学生,思维导图在化学课堂的运用是实现这个目标的重要教学手段,这样的教学模式能促进学生快速成长,启迪学生形成构建思维模式、促进学生元素观、责任感和积极品质养成等科学素养的提高,培养适应社会发展的全面型学生。 展开更多

关键词 思维导图 职校学生 科学素养

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让创造性教学融入高中音乐欣赏课

14

作者 杨艳 《北方音乐》 2012年第11期97-97,共1页

当今社会是人才与智慧相互竞争的时代，培养具有创新精神和实践能力的人才便成了我们教育改革与发展的方向，同时更是历史赋予我们的责任。我们的高中音乐课欣赏教学就是为培养学生的创新精神和实践能力提供了有效的平台。通过理论与实... 当今社会是人才与智慧相互竞争的时代，培养具有创新精神和实践能力的人才便成了我们教育改革与发展的方向，同时更是历史赋予我们的责任。我们的高中音乐课欣赏教学就是为培养学生的创新精神和实践能力提供了有效的平台。通过理论与实践的结合，本人在高中音乐欣赏课的教学中进行了以下探索：一、“听”一部作品时要有创造性：“听”是音乐欣赏的基础。在以往的教学中，教师往往先把音乐作品的背景内容、特点等知识全部讲给学生，然后再让学生听、再去欣赏。这样教学结果就是学生对作品只是泛泛而听，没有自己的理解和感想。如果我们让学生创造性的去听赏，学生就能从多层次、多角度地挖掘音乐作品的内涵，从而真正做到能听，会听，听懂。 展开更多

关键词 音乐欣赏课 创造性教学 高中 学生创造性 教育改革与发展 音乐作品 实践能力 创新精神

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中职音乐乐理教育课堂教学效率提升的几个要点 被引量：5

15

作者 滕颖娟 《音乐时空》 2014年第17期100-100,共1页

若想做好音乐学习更进一步训练,必须首先掌握必要的乐理知识与乐理应用能力,特别是对于中职院校的教师来说,因为学生年龄与层次特点的影响,如果想让其对音乐形成正确且直观的感觉,继而达到音乐技能的全面进步,乐理知识更是不可不学。可... 若想做好音乐学习更进一步训练,必须首先掌握必要的乐理知识与乐理应用能力,特别是对于中职院校的教师来说,因为学生年龄与层次特点的影响,如果想让其对音乐形成正确且直观的感觉,继而达到音乐技能的全面进步,乐理知识更是不可不学。可是在实际教学经验中我们发现,针对乐理的课堂教学普遍存在着效率不高的问题,这个问题是本文研究的重点,针对该问题,本文提出了教师备课、灵活方案与综合模式三个要点。 展开更多

关键词 中职音乐 乐理教育 教学效率 综合模式

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音乐欣赏融入学前教育专业声乐课的作用探讨

16

作者 沈志伟 《北方音乐》 2016年第15期117-117,共1页

将音乐欣赏活动融入到学前教育专业的声乐课当中,能够培养学生的音乐综合素养,也能够将学生从传统的声乐课程学习模式当中解放出来。笔者结合教学经验,探讨声乐课中的音乐欣赏教学作用,为后续的教学提供借鉴。

关键词 学前教育 声乐课 音乐 欣赏

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中职女生心理健康现状及对策浅析 被引量：1

17

作者 谢虹 《江苏教育》 2017年第56期56-58,共3页

中职女生作为一个特殊的学生群体,存在与普高女生及中职男生不同的心理问题,表现为自我认知的不成熟、情绪化的表现、强烈敏感的自尊、渴望又充满迷惘的青春萌动。根据她们的心理特点,探讨改善心理问题的措施:重心理引导,以情导心;重文... 中职女生作为一个特殊的学生群体,存在与普高女生及中职男生不同的心理问题,表现为自我认知的不成熟、情绪化的表现、强烈敏感的自尊、渴望又充满迷惘的青春萌动。根据她们的心理特点,探讨改善心理问题的措施:重心理引导,以情导心;重文化教育,以知促行;重行为养成,以外促内;重技能培养,以技怡情,促进其健康成长。 展开更多

关键词 中职女生 心理问题 心理引导

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形体舞蹈对学生气质培养的重要性

18

作者 孔令荣 《北方音乐》 2015年第10期144 146-,146,共2页

随着社会的发展以及教育的进步,学生气质的培养也成为教育者关注的焦点,是提高学生全面素质的关键之一。形体舞蹈作为培养学生气质的重要手段,其在实践中的重要性可见一斑。本文结合实际工作,浅析了当前学生的形体和自我修养概括,并针... 随着社会的发展以及教育的进步,学生气质的培养也成为教育者关注的焦点,是提高学生全面素质的关键之一。形体舞蹈作为培养学生气质的重要手段,其在实践中的重要性可见一斑。本文结合实际工作,浅析了当前学生的形体和自我修养概括,并针对形体舞蹈对学习气质培养的重要性进行探讨。 展开更多

关键词 形体舞蹈 气质培养 学生

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把握学生思维发展的关键节点 被引量：1

19

作者 莫正云 《江苏教育》 2022年第89期75-76,共2页

发展学生数学思维是数学课程育人的重要目标,教师应当把学生数学思维的发展作为“数学核心素养”落地的重要途径和衡量指标。因此,在数学教学中,教师应当重视学生思维过程,引导学生积极思考,提升学生在数学学习中的思维质态,实现学生数... 发展学生数学思维是数学课程育人的重要目标,教师应当把学生数学思维的发展作为“数学核心素养”落地的重要途径和衡量指标。因此,在数学教学中,教师应当重视学生思维过程,引导学生积极思考,提升学生在数学学习中的思维质态,实现学生数学思维的真正发展。1.创设合宜情境,挖掘思维发展的生长点重视创设合宜情境,讲求教学情境的科学性,是培养学生数学思维的首要环节。 展开更多

关键词 数学教学 核心素养 思维发展

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让“有效”驻足阅读教学的每一个瞬间

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作者 周妹 《成才之路》 2012年第29期23-23,共1页

从过去的《大纲》到如今的《标准》，尽管教学理念、文件形式有所变化，但是不变的是教学效度。需要教师引导学生在阅读教学中，进行有效学习。只有以有效作为每一节阅读课堂的主旋律，那才是真正的人本课堂。最近，笔者参加教学研究活... 从过去的《大纲》到如今的《标准》，尽管教学理念、文件形式有所变化，但是不变的是教学效度。需要教师引导学生在阅读教学中，进行有效学习。只有以有效作为每一节阅读课堂的主旋律，那才是真正的人本课堂。最近，笔者参加教学研究活动，聆听了一位老师执教《嫦娥奔月》，教师将“有效”这一关键词和谐落实在阅读教学的每一个细节中，值得欣赏。 展开更多

关键词 阅读教学 瞬间 教学研究活动 《嫦娥奔月》 阅读课堂 《标准》 《大纲》 教学理念

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