创新教育,改变世界——慕课在农村中学美术课堂的有效应用策略研究 被引量：2

1

作者 陈希栋 《美术教育研究》 2018年第15期168-168,共1页

慕课是近年来教育发展的一大趋势,同时也是打造高效课堂的重要保障。在农村中学美术课堂上,借助慕课的优势,构建开放式网络课堂,对提高教学质量具有重要意义。该文结合教学实践,探究慕课在农村中学美术课堂的有效应用策略。

关键词 高中美术 慕课 课堂教学 农村中学

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培养高中学生地理核心素养的策略研究 被引量：2

2

作者 陈达 《成才之路》 2017年第28期99-99,共1页

新课改正深入推进,培养学生的核心素养成了课堂教学的首要任务。在地理课堂教学过程中,教师要注重培养学生的人地协调观,注重培养学生的思维能力、区域认知能力、地理实践能力,提升学生的地理核心素养。

关键词 高中地理 核心素养 综合思维 区域认知

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体育教学中学生良好行为习惯的养成策略——以高中体育教学为例

3

作者 闫建周 《教师博览（下旬刊）》 2022年第10期8-9,共2页

学生在进入高中学习生涯之后,其心智已逐步走向成熟阶段,其自身的身体成长、智力发展及行为习惯的养成也将直接影响整个人生。良好的身体素质能够让学生保持充沛的活力,能够帮助他们健康成长。文章深入分析了当前高中体育教学现状,并提... 学生在进入高中学习生涯之后,其心智已逐步走向成熟阶段,其自身的身体成长、智力发展及行为习惯的养成也将直接影响整个人生。良好的身体素质能够让学生保持充沛的活力,能够帮助他们健康成长。文章深入分析了当前高中体育教学现状,并提出了体育教学中学生良好行为习惯的养成策略。 展开更多

关键词 高中体育 行为习惯 素质教育

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农村高中生物教学中构建科学思维模式的策略研究

4

作者 周丽君 《数理化解题研究》 2024年第36期130-132,共3页

农村地区教育资源相对有限,学生学习基础参差不齐,这些都为生物教学带来了挑战.生物学作为一门实验性和综合性强的学科,需要通过科学思维的引导实现对复杂概念的理解和应用.教师在探索相关策略时,不仅要重视学生生物知识的理解和应用,... 农村地区教育资源相对有限,学生学习基础参差不齐,这些都为生物教学带来了挑战.生物学作为一门实验性和综合性强的学科,需要通过科学思维的引导实现对复杂概念的理解和应用.教师在探索相关策略时,不仅要重视学生生物知识的理解和应用,还要关注学生思维方式的培养和跨学科知识的整合. 展开更多

关键词 农村 高中生物教学 科学思维模式 策略研究

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高中历史教学中培养学生核心素养的方法

5

作者 吴任静 《新课程教学(电子版)》 2024年第20期16-18,共3页

本文基于历史核心素养的培养理念,系统性地阐述了高中历史教学的现状、存在的问题及相关教学策略,探讨科学、有效的历史教学手段与学习方式,以期促进教师的教学水平与学生学业成绩的提高,进而实现高中阶段历史课堂中学生核心素养的全面... 本文基于历史核心素养的培养理念,系统性地阐述了高中历史教学的现状、存在的问题及相关教学策略,探讨科学、有效的历史教学手段与学习方式,以期促进教师的教学水平与学生学业成绩的提高,进而实现高中阶段历史课堂中学生核心素养的全面培育与提升。 展开更多

关键词 核心素养 高中历史 教学研究

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高中数学核心素养之逻辑推理能力培养策略探究 被引量：7

6

作者 韩彦 《数理化解题研究》 2019年第33期8-9,共2页

伴随教育事业的不断发展,数学核心素养的应用价值日渐凸显.逻辑推理能力作为高中数学核心素养之一,对高中生思维的发展起到重要作用,亦是高中生必备的数学能力.在新课标要求下,高中各学科不在提倡"题海"教学模式,而是注重学... 伴随教育事业的不断发展,数学核心素养的应用价值日渐凸显.逻辑推理能力作为高中数学核心素养之一,对高中生思维的发展起到重要作用,亦是高中生必备的数学能力.在新课标要求下,高中各学科不在提倡"题海"教学模式,而是注重学生自主学习、思维品质的培养.数学是一门对高中生思维能力有着较高要求的课程,在核心素养与新课标背景下,数学教师应科学设计教学计划,注重学生逻辑推理能力的培养,激发学生数学学习热情,才能从本质上有效提升高中生数学成绩. 展开更多

关键词 高中数学 核心素养 逻辑推理能力 策略

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新高考背景下高中数学核心素养培养 被引量：4

7

作者 张元兵 《数理化解题研究》 2022年第33期47-49,共3页

如今,核心素养培养价值愈发突出,核心素养也成为教师进行教学研究的重要内容.在此背景下,高中数学教师需要围绕核心素养的培养做出研究,构建相应的设计.本文从数学教学方法的调整入手,对核心素养的教学融入策略进行了分析.

关键词 新高考 高中数学 核心素养 教学研究

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基于合作探究的高中数学核心素养之逻辑推理培养策略 被引量：3

8

作者 刘文强 《数理化解题研究》 2019年第30期27-28,共2页

伴随着新课程改革,培养学生的数学核心素养已经成为高中数学课堂教学的重要目标.在核心素养背景下,在高中数学课堂教学中,通过合作探究教学模式,培养学生的逻辑推理能力已经成为教学的关键.本论文立足于高中数学教学中逻辑推理能力培养... 伴随着新课程改革,培养学生的数学核心素养已经成为高中数学课堂教学的重要目标.在核心素养背景下,在高中数学课堂教学中,通过合作探究教学模式,培养学生的逻辑推理能力已经成为教学的关键.本论文立足于高中数学教学中逻辑推理能力培养,对合作探究模式的具体应用进行了详细的研究和分析. 展开更多

关键词 高中数学 逻辑推理 核心素养 合作探究

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新方式,新挑战——以学校音乐课程与慕课教学理论实践课程为例 被引量：2

9

作者 梁靓 《北方音乐》 2018年第15期183-183,共1页

慕课,是信息化课程的一种重要形式,在当前网络时代背景下,高中音乐教师可借助慕课这一平台,将慕课的理论与实践与音乐教学相结合,提高教学质量,打造高效课堂。本文结合教学实践,对慕课在高中音乐课堂的运用进行了探究。

关键词 高中音乐 慕课 课堂教学 教学实践

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核心素养理念下的高中地理教学策略探微 被引量：9

10

作者 倪俊 《成才之路》 2020年第14期66-67,共2页

新一轮基础教育课程改革对高中地理教学目标提出新的要求,教师在教授学生基础地理常识的同时,还要有意识地培养学生地理核心素养。基于此,文章从培养学生人地观念、区域认知、综合思维和地理实践能力等核心素养的视角出发,探讨高中地理... 新一轮基础教育课程改革对高中地理教学目标提出新的要求,教师在教授学生基础地理常识的同时,还要有意识地培养学生地理核心素养。基于此,文章从培养学生人地观念、区域认知、综合思维和地理实践能力等核心素养的视角出发,探讨高中地理课堂教学策略,以期为相关教育工作者提供一些参考。 展开更多

关键词 核心素养 地理教学 教学策略 能力培养

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基于核心素养的高中地理综合思维培养策略探研 被引量：6

11

作者 丁晔 《成才之路》 2020年第14期52-53,共2页

高中地理是一门综合性的学科,高中地理教师在开展课堂教学的过程中,不仅要关注地理基础知识教学,还要重视对学生综合思维能力的培养,进而提升学生的地理核心素养。文章立足高中地理课堂教学,对核心素养背景下学生综合思维能力的培养策... 高中地理是一门综合性的学科,高中地理教师在开展课堂教学的过程中,不仅要关注地理基础知识教学,还要重视对学生综合思维能力的培养,进而提升学生的地理核心素养。文章立足高中地理课堂教学,对核心素养背景下学生综合思维能力的培养策略进行探索和分析。 展开更多

关键词 核心素养 高中地理 综合思维 培养 人才培养

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核心素养培养背景下数学文化教学的构建研究 被引量：1

12

作者 黄娟 《数理化解题研究》 2022年第33期32-34,共3页

为了将数学核心素养的培养融入教学,教师需要结合教学实际作出研究,想办法构建有效的数学教学.相关研究表明,数学文化的培养对学生核心素养的发展是较为有利的,通过数学文化的教学培养,教师可以帮助学生更好地认识数学及其应用价值.基于... 为了将数学核心素养的培养融入教学,教师需要结合教学实际作出研究,想办法构建有效的数学教学.相关研究表明,数学文化的培养对学生核心素养的发展是较为有利的,通过数学文化的教学培养,教师可以帮助学生更好地认识数学及其应用价值.基于此,在教学实践中,教师需要联系教学实际,从数学文化的培养入手作出分析,构建有效的数学文化教学. 展开更多

关键词 高中数学 核心素养 数学文化 新高考

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借助实验情境提升学生生物科学思维品质的研究 被引量：1

13

作者 李婷 贾亚兰 《数理化解题研究》 2023年第33期136-138,共3页

在农村学校的生物课堂上,生物实验教学由于种种现实条件的制约难以深入开展.据此,文章针对实验情境下提升农村高中生生物科学思维品质的问题,分析了开展生物实验教学的作用意义,剖析了农村高中生物实验课教学的现状问题,提出了针对性的... 在农村学校的生物课堂上,生物实验教学由于种种现实条件的制约难以深入开展.据此,文章针对实验情境下提升农村高中生生物科学思维品质的问题,分析了开展生物实验教学的作用意义,剖析了农村高中生物实验课教学的现状问题,提出了针对性的教学策略. 展开更多

关键词 实验情境 科学思维 农村高中 高中生物

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高中数学课堂上的分类讨论思想应用策略 被引量：1

14

作者 张在强 《数理化解题研究》 2022年第3期20-22,共3页

分类讨论思想在高中生数学学习期间,属于一项重要的思想方法,它可以帮助高中生数学知识构建与数学解题能力得到提升.据此,本文将展开对高中数学教学中分类讨论思想培养的探索,重点指出分类讨论的方向,如概念方向、运用方向,以及形成与... 分类讨论思想在高中生数学学习期间,属于一项重要的思想方法,它可以帮助高中生数学知识构建与数学解题能力得到提升.据此,本文将展开对高中数学教学中分类讨论思想培养的探索,重点指出分类讨论的方向,如概念方向、运用方向,以及形成与利用分类讨论思想有关的实践准备,以及较具实用性的实践策略,希望借此优化学生数学学习效果,并对高中数学教学改革起到支持作用. 展开更多

关键词 高中数学 课堂教学 分类讨论 应用策略

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基于核心素养的高中地理教学对策探赜 被引量：3

15

作者 丁晔 《成才之路》 2018年第14期38-38,共1页

高中地理教师要转变教学观念,引导学生进行自主学习和探究,促进学生思维能力和创新能力的提升,从而为社会培养符合时代精神的创新人才。基于核心素养的高中地理教学对策主要有：以＂立德树人＂作为教学根本宗旨,培养学生的地理核心素养... 高中地理教师要转变教学观念,引导学生进行自主学习和探究,促进学生思维能力和创新能力的提升,从而为社会培养符合时代精神的创新人才。基于核心素养的高中地理教学对策主要有：以＂立德树人＂作为教学根本宗旨,培养学生的地理核心素养,引导学生进行自主学习和合作探究学习,教师应不断提升自身专业素养。 展开更多

关键词 核心素养 高中地理 教学对策 思维能力 创新能力

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情境教学在高中生物教学中的应用探究 被引量：1

16

作者 汤和平 《数理化解题研究》 2019年第21期95-96,共2页

在素质教育理念的指引下,教师要依据学生的兴趣开展多样化的情境教学,为学生营造教学氛围,提高学生的主动性.高中生物知识与自然和生命息息相关,但也具有一定的抽象性,教师结合学生熟悉的自然现象或情境引导学生进行思考,可以提高学生... 在素质教育理念的指引下,教师要依据学生的兴趣开展多样化的情境教学,为学生营造教学氛围,提高学生的主动性.高中生物知识与自然和生命息息相关,但也具有一定的抽象性,教师结合学生熟悉的自然现象或情境引导学生进行思考,可以提高学生的兴趣,预防学生的审美疲劳,培养学生的思维能力和创新能力,促进学生核心素养的发展. 展开更多

关键词 情境教学 教学应用 高中生物

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农村高中音乐教育对素质教育的影响分析 被引量：1

17

作者 梁靓 《北方音乐》 2018年第18期216-216,共1页

在推行素质教育深化改革的背景下,音乐作为素质教育不可或缺的重要组成部分,需要广大教师引起重视。音乐是提升学生审美能力和创造能力的重要课程,农村的素质教育落实有待提升,所以深入探究农村高中音乐教育对素质教育的影响分析具有重... 在推行素质教育深化改革的背景下,音乐作为素质教育不可或缺的重要组成部分,需要广大教师引起重视。音乐是提升学生审美能力和创造能力的重要课程,农村的素质教育落实有待提升,所以深入探究农村高中音乐教育对素质教育的影响分析具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 农村 高中音乐 素质教育

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提高高中地理课堂教学有效性的策略摭探 被引量：2

18

作者 陈赛丹 《成才之路》 2017年第33期79-79,共1页

高中地理因为内容与难度比初中要高,课堂教学要想教出效率,就必须具备一定的技巧.文章通过对地理课堂的教学方法进行分析,研究如何提高高中地理课堂教学的有效性.

关键词 高中地理 课堂教学 有效性 教学技巧

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开发高中美术校本课程的研究 被引量：2

19

作者 陈希栋 《成才之路》 2016年第13期37-37,共1页

从根据学生的需求,制定教学策略;教师要提高自身的能力,促进学生的个性化发展;凸显学生的主体地位,重点培养学生的学习品质三个方面,对开发高中美术校本课程进行相关的研究。

关键词 高中美术 校本课程 课程改革 审美能力

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高中数学课堂中合作学习实施策略和有效性的研究 被引量：2

20

作者 唐朋 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第8期24-24,共1页

目前我国教育正在实行教育改革,并且在课程学习的改革方面中指出需要和学生进行合作教育,加强学生对学习的积极性从而促进知识教育,在良好的状态下学习数学等课程,这对当代的高中生而言有利于去熟悉新的文化知识、灵活掌握运用方法、循... 目前我国教育正在实行教育改革,并且在课程学习的改革方面中指出需要和学生进行合作教育,加强学生对学习的积极性从而促进知识教育,在良好的状态下学习数学等课程,这对当代的高中生而言有利于去熟悉新的文化知识、灵活掌握运用方法、循序渐进的促进学习过程.这是在教育领域上的创新举措,对以后的教育理念有着关键性的一步.对此为进一步发展高中数学的教育方法,本文将从高中的数学课程中对合作学习的具体实施办法进行简要论述,并进行了有效的、具体的研究. 展开更多

关键词 高中数学 合作学习 具体研究

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