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中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示——以2021-2023年江苏省13市中考英语试题为例 被引量:2
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作者 汤云翔 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2024年第2期8-12,21,共6页
“看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析... “看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析,并阐述它给日常阅读教学带来的启示。教师应将阅读教学和图像资源紧密结合,在多模态语篇阅读中培养和提高学生“看”的能力,提升学生思维品质,促进学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 中考 英语阅读 图像资源 “看”的能力 语言技能
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校长如何应对新课程改革? 被引量:2
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作者 王力耕 《中小学管理》 北大核心 2003年第7期24-24,共1页
关键词 校长 课程改革 教育观念 学校管理 教师培训
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一堂别开生面的实验探究课——初中化学《金属》一课实录及评析 被引量:2
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作者 杜稼勤 《化学教学》 CAS 2007年第4期32-35,共4页
以实录的形式记载了沪教版九年级化学《金属》一课中实验探究的精彩片段,并从课的切入点、教师的教学艺术等方面进行了评析。
关键词 金属 实验探究 金属的性质 性质的应用
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化学教学呼唤“真探究” 被引量:1
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作者 杜稼勤 《化学教学》 CAS 2009年第10期39-40,共2页
通过初中化学“燃烧与灭火”一课教学模式的讨论,揭示了新课程理念下的教学呼唤“真”探究。
关键词 燃烧与灭火 教学模式 真探究
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“海陆的变迁”一节教学设计
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作者 窦爱华 《地理教学》 2010年第15期23-24,共2页
一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生... 一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生的科学素养和辨证唯物主义自然观。 展开更多
关键词 "海陆的变迁" 教学设计 地理教学 中学
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初中化学“金属与矿物”复习课纪实及评析
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作者 杜稼勤 《化学教学》 CAS 2010年第9期42-44,共3页
以下展示的就是这样一节复习课。 1课的展示 这是扬州市教育局举办的青年教师"成长杯"大赛活动中的一节展示课,课题为《金属与矿物的复习》。这节课,教师并没有带领学生进行常规复习课中必备的那种知识网络体系的构建,而是在上课伊... 以下展示的就是这样一节复习课。 1课的展示 这是扬州市教育局举办的青年教师"成长杯"大赛活动中的一节展示课,课题为《金属与矿物的复习》。这节课,教师并没有带领学生进行常规复习课中必备的那种知识网络体系的构建,而是在上课伊始,抛出了三个问题: 展开更多
关键词 复习课 初中化学 矿物 金属 青年教师 网络体系 教育局 扬州市
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“纵坐标置换法”在溶解度曲线教学中的应用
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作者 胡君 马燕娟 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第7期84-87,93,共5页
溶解度曲线上的点能表示某一温度下的溶解度,在解决有关溶液状态变化的问题时,可以直接将溶解度曲线图的纵坐标理解(置换)为溶质质量分数,这在理解和解题上都起到了事半功倍的效果。通过对“纵坐标置换法”的释义,结合实例阐释了该方法... 溶解度曲线上的点能表示某一温度下的溶解度,在解决有关溶液状态变化的问题时,可以直接将溶解度曲线图的纵坐标理解(置换)为溶质质量分数,这在理解和解题上都起到了事半功倍的效果。通过对“纵坐标置换法”的释义,结合实例阐释了该方法在教学中的应用。 展开更多
关键词 溶解度曲线 纵坐标置换法 溶液状态 ω-t关系图
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