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扬州工业职业技术学院 专业导师制1+1+1人才培养 被引量:3
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作者 王斌 《职业技术教育》 北大核心 2010年第33期55-57,共3页
扬州工业职业技术学院面向全国18个省、市、自治区招生,培养以三年制为主的全日制高职生。形成了以石油化工类为主,机械、电子、建工、经管、人文社科类相互结合、协调发展的专业结构。学校坚持以服务社会为办学诚心,以质量提升为建设核... 扬州工业职业技术学院面向全国18个省、市、自治区招生,培养以三年制为主的全日制高职生。形成了以石油化工类为主,机械、电子、建工、经管、人文社科类相互结合、协调发展的专业结构。学校坚持以服务社会为办学诚心,以质量提升为建设核心,以教育教学为工作中心,以石油化工类专业为发展重心的办学思路。学校以化工类专业建设为引领,构建"五化"式人才培养体系,探索出"三位一体"校企合作培养高素质技能型专门人才的创新之路,毕业生受到用人单位的广泛认可与欢迎。 展开更多
关键词 人才培养体系 职业技术学院 专业导师制 工业 扬州 石油化工类 化工类专业 办学思路
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扬州工业职业技术学院方方、南京理工大学鲍连连设计作品选
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作者 方方 鲍连连 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期142-142,共1页
设计说明:设计初衷源自设计师对传统设计元素与现代设计审美之间完美融合的期许。在设计中采用了动静结合、虚实相间的设计手法,以期达到意境美之目标。
关键词 现代设计 职业技术学院 南京理工大学 作品选 工业 扬州 设计元素 设计说明
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对高职思政理论课案例教学实施成效的思考——以扬州工业职业技术学院为例
3
作者 曹必文 曹雨平 《职教论坛》 北大核心 2012年第11期28-29,32,共3页
重理论和研究,轻实践和应用的传统教学方法,已不能适应新时期思想政治理论课的要求。实施案例式教学,通过对具有时代性和典型意义,切合学生生活和思想实际案例的分析,使学生从案例的分析和讨论中理解理论知识,激发学习兴趣,切实提高思... 重理论和研究,轻实践和应用的传统教学方法,已不能适应新时期思想政治理论课的要求。实施案例式教学,通过对具有时代性和典型意义,切合学生生活和思想实际案例的分析,使学生从案例的分析和讨论中理解理论知识,激发学习兴趣,切实提高思政理论课的教学效果。 展开更多
关键词 思想政治理论课 案例教学 成效 思考
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地域文化融入高职校园景观设计研究——以扬州工业职业技术学院为例 被引量:3
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作者 王海峰 王霜雨 +4 位作者 郭小雨 蔡仪 伍鑫月 鲁芃成 刘丹 《花卉》 2023年第4期1-3,共3页
校园景观是校园建设中的重要方面,不仅具有休闲、美化作用,同时也具有独特的环境育人作用。将地域文化融入校园景观设计形成特色校园文化会充分发挥景观育人功能。以扬州工业职业技术学院为例,探讨扬州地域文化在校园景观设计中的应用策... 校园景观是校园建设中的重要方面,不仅具有休闲、美化作用,同时也具有独特的环境育人作用。将地域文化融入校园景观设计形成特色校园文化会充分发挥景观育人功能。以扬州工业职业技术学院为例,探讨扬州地域文化在校园景观设计中的应用策略,为高职校园景观融入地域文化特色设计提供参考。 展开更多
关键词 校园景观设计 地域文化 扬州工
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机遇、挑战与突破:AI大模型赋能扬州农业数字化转型的实证分析
5
作者 逯小青 王平泉 《智慧农业导刊》 2026年第5期37-40,共4页
该文研究推理式生成AI大模型技术对扬州市智慧农业产业升级的影响。研究表明,该技术是农业产业升级的关键驱动力,通过精准决策、智能预警等提升效率、降低成本,实现数据驱动转型。典型案例显示,多模态数据融合技术显著提升养殖/种植效... 该文研究推理式生成AI大模型技术对扬州市智慧农业产业升级的影响。研究表明,该技术是农业产业升级的关键驱动力,通过精准决策、智能预警等提升效率、降低成本,实现数据驱动转型。典型案例显示,多模态数据融合技术显著提升养殖/种植效率。扬州市面临技术、数据、生态、政策四重机遇,但也需应对数据权属、算法黑箱等挑战。技术赋能可构建智能化生产新范式;数据驱动需解决数据整合与安全隐私问题;生态构建需产学研协同;政策引导需政府支持。扬州市智慧农业升级需技术、数据、生态、政策四轮驱动,未来将更智能、精细、可持续,但需确保技术惠及各方,克服障碍。 展开更多
关键词 智慧农业 农业数字化转型 推理式生成AI大模型 产业升级 苏中农业现代化
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基因工程技术在食品工业中的研究进展 被引量:9
6
作者 张占军 王富花 《生物技术通报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期75-79,92,共6页
综述基因工程技术在改善食品原料品质、改良食品工业用菌种和食品加工性能、生产酶制剂和保健食品方面的应用,同时对转基因食品及其安全性问题进行了总结归纳,最后对基因工程技术在食品中的发展前景进行展望。
关键词 基因工程 转基因食品 食品安全 应用
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从职业技术生存到职业文化生存的转向研究 被引量:5
7
作者 赵克理 于东君 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第27期18-21,共4页
专业文化的提出,标志着高职院校在职业教育实践的基础上,超越传统的职业教育概念与范畴,开始以文化的视野来反思和关照其历史积淀、自身努力和外部环境影响,从职业技术生存向职业文化生存转向,回应其生存、发展和承担重大社会责任等诸... 专业文化的提出,标志着高职院校在职业教育实践的基础上,超越传统的职业教育概念与范畴,开始以文化的视野来反思和关照其历史积淀、自身努力和外部环境影响,从职业技术生存向职业文化生存转向,回应其生存、发展和承担重大社会责任等诸多重大问题。其中,专业文化的内涵、建设基点和模型是专业文化研究的重点。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 专业文化模型 职业技术 职业文化 转向
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超临界CO_2技术在木材工业中的应用现状及前景 被引量:5
8
作者 肖忠平 卢晓宁 陆继圣 《林业科技开发》 北大核心 2014年第1期7-11,共5页
在简要介绍超临界CO2流体的基本特征和基本功能的基础上,概述了超临界CO2在改善木材渗透性、木质材料的防腐处理、木材的染色、木质材料的脱毒、木质材料的干燥处理以及在木塑复合材生产、水泥刨花板生产、人造板中甲醛含量的测定等方... 在简要介绍超临界CO2流体的基本特征和基本功能的基础上,概述了超临界CO2在改善木材渗透性、木质材料的防腐处理、木材的染色、木质材料的脱毒、木质材料的干燥处理以及在木塑复合材生产、水泥刨花板生产、人造板中甲醛含量的测定等方面的研究成果,并展望了超临界CO2技术在木材工业中的应用前景,为其进一步应用提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 超临界CO2 木材工业 应用前景
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第四次工业革命背景下职业院校“三耦四融”技能型人才培养模式构建 被引量:5
9
作者 赵利民 任云晖 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期37-40,共4页
技能型人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。基于第四次工业革命背景,针对职业教育人才培养存在的“1+X”证书含金量不高、人才供给与社会需求相脱节、师资队伍建设供需失调、校企合作育人不深入等问题,围绕“育人机制、办学模式... 技能型人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。基于第四次工业革命背景,针对职业教育人才培养存在的“1+X”证书含金量不高、人才供给与社会需求相脱节、师资队伍建设供需失调、校企合作育人不深入等问题,围绕“育人机制、办学模式、管理体制”三维度,从技术层、发展层与实践层构建了职业院校“三耦四融”技能型人才培养模式,该模式的实践路径为:推进岗课赛证融通,增强育人骨气;打好职教组合拳,增强育人志气;打造校企命运共同体,增强育人底气。 展开更多
关键词 第四次工业革命 技能型社会 职业院校 人才培养模式
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超声波-电脱盐技术的工业应用 被引量:6
10
作者 左艳梅 《石油炼制与化工》 CAS CSCD 北大核心 2018年第2期100-103,共4页
以扬州地区某石化企业500kt/a常压蒸馏装置为研究对象,利用超声波-电脱盐技术代替原破乳剂-电脱盐技术。超声波-电脱盐技术使用后(以1个月为研究时间),二级脱盐后盐浓度平均值从2.42mg/L下降为1.67mg/L,含盐量下降30.99%,盐分总脱除率从... 以扬州地区某石化企业500kt/a常压蒸馏装置为研究对象,利用超声波-电脱盐技术代替原破乳剂-电脱盐技术。超声波-电脱盐技术使用后(以1个月为研究时间),二级脱盐后盐浓度平均值从2.42mg/L下降为1.67mg/L,含盐量下降30.99%,盐分总脱除率从91.74%上升到96.03%;污水中含油量从158.9mg/L下降为47.68mg/L;污水中COD从2 845.0mg/L下降为1 067.5mg/L。 展开更多
关键词 超声波 电脱盐 原油破乳
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工业废水处理及再生利用技术新进展——评《工业废水处理及再生利用》 被引量:1
11
作者 周寅飞 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期I0002-I0002,共1页
科学的发展、技术的创新推动了工业现代化的迅猛发展,随之而来的是工业污水产出量与排放量的剧增。如不对工业废水进行有效处理后再排放,并尽可能更多地实现工业废水的再生利用,就会对自然环境、水资源环境等造成巨大的污染,并威胁到人... 科学的发展、技术的创新推动了工业现代化的迅猛发展,随之而来的是工业污水产出量与排放量的剧增。如不对工业废水进行有效处理后再排放,并尽可能更多地实现工业废水的再生利用,就会对自然环境、水资源环境等造成巨大的污染,并威胁到人们的身体健康。新形势下,国家、政府及社会、公众已经意识到工业废水处理及再生利用的必要性,加强工业废水的处理,降低工业废水的污染物含量、实现工业废水的循环利用,已经成为新时代工业发展及环境保护的必然选择。 展开更多
关键词 工业废水处理 再生利用 污染物含量 环境保护 循环利用 工业污水 自然环境 水资源环境
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基于全国大数据分析的高等职业教育人才供需匹配研究 被引量:3
12
作者 王如荣 张可 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2025年第12期67-73,共7页
聚焦人才培养和产业发展“两张皮”问题,面向产业需求持续优化专业布局、提升人才培养质量,为中国式现代化提供强大的高技能人才支撑,是我国高等职业教育的重大使命。基于全国高职毕业生就业调查、高职状态数据库等数据来源及大数据模... 聚焦人才培养和产业发展“两张皮”问题,面向产业需求持续优化专业布局、提升人才培养质量,为中国式现代化提供强大的高技能人才支撑,是我国高等职业教育的重大使命。基于全国高职毕业生就业调查、高职状态数据库等数据来源及大数据模型对高职教育人才供需匹配情况进行实证分析:基于专业布点数据,分析各地高职专业设置与地方经济发展的紧密度;基于招生结构的变化,考察高职专业布局与产业结构的动态匹配度;基于就业大数据分析,深入了解高职教育人才供给质量以及供需匹配情况。针对分析结论,提出相应的对策建议:加强整体统筹规划,注重跨地区协作,以优质资源共享平衡区域差异;坚持产业需求导向,建立专业预警机制,健全“招生—培养—就业”联动机制;立足人才培养为本,持续优化以提升技能水平和就业质量为导向的评价体系。 展开更多
关键词 高职教育 专业布局 产业结构 匹配度 就业质量 大数据分析
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乡村振兴战略中数字技术赋能农业产业升级的路径研究
13
作者 张静 潘毅 《黑龙江粮食》 2025年第9期62-64,共3页
本研究通过阐述数字技术在助力乡村产业兴旺、促进人才振兴、推动生态宜居方面的作用;剖析数字技术应用与乡村实际需求脱节、乡村数字基础设施建设不完善、乡村数字人才匮乏且流失严重等现状。基于此,从精准对接需求推动定制化应用、加... 本研究通过阐述数字技术在助力乡村产业兴旺、促进人才振兴、推动生态宜居方面的作用;剖析数字技术应用与乡村实际需求脱节、乡村数字基础设施建设不完善、乡村数字人才匮乏且流失严重等现状。基于此,从精准对接需求推动定制化应用、加大数字基建投入提升支撑能力、加强数字人才培养与引进构建保障体系三方面提出策略,旨在为数字技术有效赋能农业产业升级提供理论参考与实践指导。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 数字技术 农业产业升级 赋能路径
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扬州市大学生返乡创业影响因素研究
14
作者 褚雪 吴睿昕 《广东蚕业》 2025年第12期148-150,共3页
文章以扬州市9所本专科院校的农村籍应届大学毕业生为调查对象,通过问卷调查收集有效样本287份。调查分析结果表明:受访者的返乡创业意愿相对较低,其创业热情主要受自身条件、家庭背景、家乡环境、学校教育及政策支持等多方面因素影响... 文章以扬州市9所本专科院校的农村籍应届大学毕业生为调查对象,通过问卷调查收集有效样本287份。调查分析结果表明:受访者的返乡创业意愿相对较低,其创业热情主要受自身条件、家庭背景、家乡环境、学校教育及政策支持等多方面因素影响。为获得更客观的研究结论,文章构建了二元Logistic回归模型对显著影响因素进行了实证分析,并基于研究结果提出了针对性提升大学生返乡创业意愿的优化建议。 展开更多
关键词 大学生 返乡创业 影响因素 乡村振兴 扬州市
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数字化转型视域下高职院校培养数字工匠的价值、困境与路径
15
作者 唐明军 郭广帅 杨志杰 《教育与职业》 北大核心 2026年第1期19-26,共8页
数字化转型要求高职院校加快数字工匠培养。针对当前高职院校数字工匠培养面临的生源结构异质性与培养目标同质化之间的结构性矛盾、教师数字化素养提升与能力体系重塑之间的代际性发展矛盾、人才培养模式创新与教育供给适应性不足之间... 数字化转型要求高职院校加快数字工匠培养。针对当前高职院校数字工匠培养面临的生源结构异质性与培养目标同质化之间的结构性矛盾、教师数字化素养提升与能力体系重塑之间的代际性发展矛盾、人才培养模式创新与教育供给适应性不足之间的范式性适配矛盾等突出问题,建议从构建生源异质化干预体系机制、优化教师数字化素养发展生态、增强数字工匠培养模式适应性等维度创新人才培养路径。 展开更多
关键词 数字化转型 高职院校 数字工匠 培养路径
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果胶酶在食品工业中应用的研究进展 被引量:17
16
作者 张占军 王富花 曾晓雄 《中国酿造》 CAS 北大核心 2010年第10期4-6,共3页
果胶酶是一类分解果胶物质的酶的总称,其在自然界中分布很广。该文综述了果胶酶的特性及其在果汁澄清、提高果蔬汁的出汁率、提取生物活性功能成分以及改善酒的品质等食品领域中的应用,并提出了目前存在的问题及以后的研究发展方向。
关键词 果胶酶 食品工业 果汁澄清 应用
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孤岛工作面沿空掘巷围岩控制技术实践 被引量:10
17
作者 徐军 神文龙 +1 位作者 赵强 吴明明 《矿业安全与环保》 北大核心 2016年第2期91-94,共4页
针对王庄煤矿孤岛工作面窄煤柱沿空掘巷围岩变形破坏严重的问题,采用现场地质调研、矿山压力监测的方法,分析了此类条件下围岩变形破坏特征,发现顶板和煤柱帮是围岩控制的关键,针对性地提出"注浆+锚网索+局部加强支护"的控制... 针对王庄煤矿孤岛工作面窄煤柱沿空掘巷围岩变形破坏严重的问题,采用现场地质调研、矿山压力监测的方法,分析了此类条件下围岩变形破坏特征,发现顶板和煤柱帮是围岩控制的关键,针对性地提出"注浆+锚网索+局部加强支护"的控制技术。现场工业性试验表明,该技术可有效抑制顶板深部围岩早期急速离层,弱化两帮非对称变形,减小围岩累计变形量,能够改善围岩力学性质,提高围岩自承载能力。 展开更多
关键词 孤岛工作面 沿空掘巷 注浆 锚网索 局部加强支护
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论高等职业教育质量保障体系建设之成效 被引量:11
18
作者 刘任熊 尚维来 +2 位作者 李忠华 刘阳 王如荣 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第7期71-78,共8页
自《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》实施以来,高等职业教育逐步形成了由政府、院校、社会三个关键主体推动,从经费保障、院校治理、质量年报、诊断改进、教师管理、理论研究六个维度构建的包含内部保证与外部评价两个系统... 自《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》实施以来,高等职业教育逐步形成了由政府、院校、社会三个关键主体推动,从经费保障、院校治理、质量年报、诊断改进、教师管理、理论研究六个维度构建的包含内部保证与外部评价两个系统的质量保障体系,并取得了卓越成效:各地建立并稳步落实生均拨款制度;章程制度成为保障高职院校建成现代大学的"保险栓";更多地区落实对高职教师管理"放管服",多种政策利好激发院校内生发展动力;质量年报成为高职战线展示办学成就的一张独特"名片";教学诊断与改进制度切实发挥了学校质量保证主体作用,效果逐步显现;职教理论研究不断深入,取得系列成果。但这一体系仍存在着主体发力不均等、保障维度效度不匹配、内外保障系统有"温差"等缺陷,仍需三大主体同心协力、六个维度同向发力、内外系统同频施力,进一步完善高等职业教育质量保障体系,持续保障高等职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 质量保障 六维度 机制 成效
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SAP内养护剂与钙镁复合膨胀剂对C50混凝土抗裂性能的影响
19
作者 阚玉萍 陆安群 +2 位作者 王文彬 徐文 王国友 《混凝土》 北大核心 2026年第1期68-74,共7页
针对高强混凝土因水胶比低、自收缩大的问题,分别研究了SAP内养护剂、钙镁复合膨胀剂以及两者复掺对C50混凝土的强度、变形性能、抗裂性能和微观结构的影响。结果表明:单掺0.1%~0.2%SAP能够提升C50混凝土抗压强度,但掺量增加到0.5%时,C5... 针对高强混凝土因水胶比低、自收缩大的问题,分别研究了SAP内养护剂、钙镁复合膨胀剂以及两者复掺对C50混凝土的强度、变形性能、抗裂性能和微观结构的影响。结果表明:单掺0.1%~0.2%SAP能够提升C50混凝土抗压强度,但掺量增加到0.5%时,C50混凝土强度会降低;SAP能够抑制混凝土的自收缩和干燥收缩,提升钙镁复合膨胀剂的膨胀效能;钙镁复合膨胀剂能显著提升混凝土抗裂性能,且与SAP复配后混凝土的抗裂性能进一步提升。MIP和X-CT微观测试可知,SAP可有效改善掺钙镁复合膨胀剂C50混凝土的孔结构,降低基体的连通孔隙率,使孔结构细化。SEM微观形貌验证了X-CT测试的结果,SAP内养护剂与钙镁复合膨胀剂复掺,可减少SAP释水后形成的孔洞。 展开更多
关键词 SAP内养护剂 钙镁复合膨胀剂 变形性能 抗裂性能 微观结构
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高职学生职业核心能力内涵辨析 被引量:18
20
作者 岳金方 王庭俊 武智 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期124-125,共2页
职业核心能力是从事任何职业都必不可少的、能够适应岗位不断变换和技术飞速发展的综合能力。高职学生的职业核心能力主要由自我管理能力、持续学习能力、沟通表达能力、团队协作能力、解决问题能力、信息处理能力、创业创新能力、领导... 职业核心能力是从事任何职业都必不可少的、能够适应岗位不断变换和技术飞速发展的综合能力。高职学生的职业核心能力主要由自我管理能力、持续学习能力、沟通表达能力、团队协作能力、解决问题能力、信息处理能力、创业创新能力、领导能力八项内容构成,各能力要素之间存在明确的功能定位。我国正处于转变经济增长方式和产业转型升级的关键时期,高职教育作为人才培养的重要阵地,要创新人才培养模式,加强学生职业核心能力的培养,以满足社会、企业和学生自身发展的需求,促进高职教育的发展。 展开更多
关键词 高职 职业核心能力 培养
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