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以信息化推进高职高专教育评估体系构建被引量：2: 1; 作者邵山吴立平《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第4期138-140,共3页; 随着高等职业教育的发展,如何进一步提高复合型人才培养质量,规范和促进高职高专院校教学和管理,成为大家关心的热点问题。为此,江苏省从2004年开始对高职院进行教学评估,利用先进的计算机网络技术提高评估手段和效率,构建完整的评估体... 展开更多; 关键词高职高专教育教育信息化信息系统教育评估体系复合型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

“用以致学”:科学教育改革的认识论基础: 2; 作者陈刚石晋阳《当代教育科学》北大核心 2024年第10期22-29,共8页; 科学教育改革所倡导的“做中学、用中学、创中学”是一种“用以致学”型教学范式,体现出从“学习是知识的认知”到“学习是知识的运用”的学习观转变。然而,如何理解这种新型教学范式的认知机制成为广大教师面临的现实挑战。从杜威和波... 展开更多; 关键词科学教育用以致学认识论反省式思维默会认知; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于体感技术的物理虚拟仿真实验设计与实现被引量：6: 3; 作者陈宸赵志靖《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第5期119-123,158,共6页; 为改善传统虚拟实验沉浸感不强,交互体验真实与自然程度不高问题,以虚拟现实技术为载体、体感技术为关键技术支撑,对实验环境进行模拟。将新兴的Leap Motion控制器和成熟的Unity开发引擎相结合,设计开发出一款基于体感技术的物理虚拟仿... 展开更多; 关键词体感技术虚拟仿真实验 Leap Motion控制器 Unity引擎; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国电化教育万里行考察活动十周年回顾: 4; 作者冯锐《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期77-78,共2页; 十年前 ,受国家教委电教司委托 ,《电化教育研究》杂志社组织考察队 ,对我国当时电化教育的发展状况进行了实地考察。考察队深入各地中小学校、电教馆 ,了解了当时电教第一线的实际情况 ,拜访了电教界的前辈 ,同时。; 关键词电教考察电化教育发展成本考察成果; 在线阅读下载PDF 职称材料

微型学习兴起的文化背景分析被引量：15: 5; 作者张浩杨凌霞丁草萱《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期13-16,共4页; 依托片段化学习内容和移动媒体的微型学习,在当下的兴起具有源远而丰厚的文化背景。对微型学习兴起背后宏大文化背景的考察与分析将有助于对其概念更深入的理解,对其特征及未来走向更准确的把握和预判。该文通过历史研究和文献分析,从... 展开更多; 关键词微型学习大众文化微文化技术文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

多媒体语文阅读训练教学课件设计初探被引量：4: 6; 作者冯锐《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第11期38-40,共3页; 关键词多媒体语文教学阅读训练阅读教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于VCD、DVD影碟机在课堂教学中的实用开发研究: 7; 作者孙放冯锐《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第12期64-67,共4页; 文章分析总结了 VCD、DVD影碟机在课堂教学应用中的七大功能 :控制播放功能、静像功能、热键功能、书签功能、智能化功能、交互功能、上网功能 ,并根据教学实践归纳出了 VCD。; 关键词影碟机播放控制课堂教学 VCD DVD; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以信息化推进高职高专教育评估体系构建被引量：2: 1; 作者邵山吴立平; 机构扬州大学教育技术学系江苏省教育评估院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第4期138-140,共3页; 文摘随着高等职业教育的发展,如何进一步提高复合型人才培养质量,规范和促进高职高专院校教学和管理,成为大家关心的热点问题。为此,江苏省从2004年开始对高职院进行教学评估,利用先进的计算机网络技术提高评估手段和效率,构建完整的评估体系,实现评估工作信息化、科学化。; 关键词高职高专教育教育信息化信息系统教育评估体系复合型人才; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“用以致学”:科学教育改革的认识论基础: 2; 作者陈刚石晋阳; 机构扬州大学教育技术学系; 出处《当代教育科学》北大核心 2024年第10期22-29,共8页; 基金 2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“初中生学业增值评价的模型构建与监测研究”(项目编号:BHA220133) 扬州大学教改课题“面向师范生混合教学技能培养的实训教学模式研究”(项目编号:YZUJX2023_D5)的研究成果之一。; 文摘科学教育改革所倡导的“做中学、用中学、创中学”是一种“用以致学”型教学范式,体现出从“学习是知识的认知”到“学习是知识的运用”的学习观转变。然而,如何理解这种新型教学范式的认知机制成为广大教师面临的现实挑战。从杜威和波兰尼的参与式认识论立场来看,“用以致学”表现出“from辅助意识to焦点意识”的认知结构,蕴含着“局部—整体”和“普遍—特殊”两种认知逻辑;在过程规范、认知策略、知识技能和认知能力方面分别表现出遵循“反省式思维”、高阶驱动低阶、创生与复用并举和默会优先明言四重特征;并且,认知过程中存在着“边缘—焦点”“具体—抽象”“规范—个人”以及“明言—默会”四对关键的认知张力。理解“用以致学”的认识论,对于广大教师在科学教育改革中践行“用以致学”,具有理论参考价值。; 关键词科学教育用以致学认识论反省式思维默会认知; Keywords science education utilizing for learning epistemology reflective thinking tacit knowing; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于体感技术的物理虚拟仿真实验设计与实现被引量：6: 3; 作者陈宸赵志靖; 机构扬州大学教育技术学系; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第5期119-123,158,共6页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划课题(C-c/2018/01/14) 扬州大学大学生科技创新基金项目(X20210157)。; 文摘为改善传统虚拟实验沉浸感不强,交互体验真实与自然程度不高问题,以虚拟现实技术为载体、体感技术为关键技术支撑,对实验环境进行模拟。将新兴的Leap Motion控制器和成熟的Unity开发引擎相结合,设计开发出一款基于体感技术的物理虚拟仿真系统。学生可以在虚拟的实验环境中使用手势进行操作、观察并记录实验现象。实践结果表明,基于体感技术的物理实验具有较强的临场感和沉浸感,增加了交互乐趣,改善了交互体验,具有较高的推广价值。; 关键词体感技术虚拟仿真实验 Leap Motion控制器 Unity引擎; Keywords motion sensing technology virtual simulation experiment Leap Motion controller Unity engine; 分类号 G482 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国电化教育万里行考察活动十周年回顾: 4; 作者冯锐; 机构扬州大学教育技术学系; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期77-78,共2页; 文摘十年前 ,受国家教委电教司委托 ,《电化教育研究》杂志社组织考察队 ,对我国当时电化教育的发展状况进行了实地考察。考察队深入各地中小学校、电教馆 ,了解了当时电教第一线的实际情况 ,拜访了电教界的前辈 ,同时。; 关键词电教考察电化教育发展成本考察成果; 分类号 G43 [文化科学—教育技术学] G465 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微型学习兴起的文化背景分析被引量：15: 5; 作者张浩杨凌霞丁草萱; 机构扬州大学教育技术学系镇江高等职业技术学校扬州市教育科学研究院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期13-16,共4页; 基金教育部人文社科青年基金项目"新媒体环境中的微型学习研究"(项目编号:10YJC880152)阶段性成果; 文摘依托片段化学习内容和移动媒体的微型学习,在当下的兴起具有源远而丰厚的文化背景。对微型学习兴起背后宏大文化背景的考察与分析将有助于对其概念更深入的理解,对其特征及未来走向更准确的把握和预判。该文通过历史研究和文献分析,从文化背景视角来研究当前的微型学习,阐明了微型学习兴起的传统文化渊源、大众文化影响和技术文化土壤,指出了在中国传统文化经典中蕴含微型学习的文化基因;现代大众文化对微型学习的发展的影响,快餐文化对知识获取方式的改变,娱乐文化一定程度上转变了对学习价值取向的认识,而草根文化则重构了学习资源的集聚渠道;此外,若干带有微文化特质的技术文化现象与时下微型学习的兴起之间也存在密切的关联。; 关键词微型学习大众文化微文化技术文化; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多媒体语文阅读训练教学课件设计初探被引量：4: 6; 作者冯锐; 机构江苏扬州大学教育技术学系; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第11期38-40,共3页; 关键词多媒体语文教学阅读训练阅读教学; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于VCD、DVD影碟机在课堂教学中的实用开发研究: 7; 作者孙放冯锐; 机构扬州大学教育技术学系; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第12期64-67,共4页; 文摘文章分析总结了 VCD、DVD影碟机在课堂教学应用中的七大功能 :控制播放功能、静像功能、热键功能、书签功能、智能化功能、交互功能、上网功能 ,并根据教学实践归纳出了 VCD。; 关键词影碟机播放控制课堂教学 VCD DVD; 分类号 G431 [文化科学—教育技术学] TN946.5 [电子电信—信号与信息处理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以信息化推进高职高专教育评估体系构建	邵山吴立平	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“用以致学”:科学教育改革的认识论基础	陈刚石晋阳	《当代教育科学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于体感技术的物理虚拟仿真实验设计与实现	陈宸赵志靖	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	全国电化教育万里行考察活动十周年回顾	冯锐	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	微型学习兴起的文化背景分析	张浩杨凌霞丁草萱	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
6	多媒体语文阅读训练教学课件设计初探	冯锐	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2000	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	关于VCD、DVD影碟机在课堂教学中的实用开发研究	孙放冯锐	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料