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基于虚拟仿真技术结合数字人系统的实验教学方法在护理专业人体解剖学教学中的应用被引量：3: 1; 作者熊天庆颜丙春 +2 位作者乌日汗吴庚华梁景岩《解剖学杂志》 CAS 2024年第1期69-71,共3页; 人体解剖学是一门重要的医学基础核心课程,但其内容较多、结构繁杂,使学生感到枯燥乏味[1]。为了解决护理专业学生的学习难题,“虚拟仿真”与数字人技术应运而生,其与实体标本结合为医学教学提供了新的方向[2]。近年来,虽然护理解剖学... 展开更多; 关键词人体解剖学教学实验设施护理解剖学虚拟仿真技术医学基础实验教学方法医学教学护理专业学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

虚拟仿真技术在临床医学专业人体解剖学实验教学中的应用评价被引量：8: 2; 作者熊天庆吴洪海梁景岩《解剖学杂志》 CAS 2022年第4期387-389,共3页; 在传统的解剖学实验教学中,学生们只能通过看挂图、观察模型和部分标本等刻板形式来学习人体解剖学相关知识[1]。为应对当前人体解剖学实验教学内容繁杂、学生学习兴趣和积极性不高、教学内容不能衔接临床实践等难题,涌现了多种多样的... 展开更多; 关键词虚拟仿真技术人体解剖学临床医学专业临床实践教学模式解剖学实验教学教学中的应用教学内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

绘图教学法在印度留学生解剖学教学中的应用被引量：4: 3; 作者王小洪丁冬怡 +2 位作者吴成豪杨林吴洪海《解剖学杂志》 CAS 2020年第6期543-545,共3页; 目前,留学生人体解剖学教学模式主要通过任课教师的讲解来传授理论知识,再通过观察实物标本或模型的解剖结构以巩固和内化理论知识。这种教学模式所教授的解剖结构抽象、立体性差、难以理解,久而久之学生对人体解剖学失去学习兴趣。因此... 展开更多; 关键词内化理论人体解剖学实物标本解剖学教学印度留学生实践应用性教学模式学习兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用被引量：2: 4; 作者王小洪刘树伟 +3 位作者吴洪海葛海涛梁景岩黄竞《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期761-763,共3页; 系统解剖学是一门形态学课程，内容抽象且逻辑性“差”而且知识浩瀚，名词繁多；教师的任务是利用有限的时间和资源，将厚重的书本转化为生动的解剖图片或临床操作场景，帮助学生认知、消化解剖学知识，最后将其融入其他学科的学习及临... 展开更多; 关键词系统解剖学教学知识体系多元化应用临床操作解剖图片临床实践形态学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于虚拟仿真技术结合数字人系统的实验教学方法在护理专业人体解剖学教学中的应用被引量：3: 1; 作者熊天庆颜丙春乌日汗吴庚华梁景岩; 机构扬州大学医学院人体解剖学教研室扬州大学江苏省中西医结合老年病防治重点实验室; 出处《解剖学杂志》 CAS 2024年第1期69-71,共3页; 基金江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG062) 扬州大学教改课题博士专项(YZUJX2022-C17)。; 文摘人体解剖学是一门重要的医学基础核心课程,但其内容较多、结构繁杂,使学生感到枯燥乏味[1]。为了解决护理专业学生的学习难题,“虚拟仿真”与数字人技术应运而生,其与实体标本结合为医学教学提供了新的方向[2]。近年来,虽然护理解剖学教学已取得进展,但受限于标本资源和实验设施,实验教学仍然简单[3]。因此,需要进一步优化教学设计和设备以满足护理人体解剖学教学的需求[4]。; 关键词人体解剖学教学实验设施护理解剖学虚拟仿真技术医学基础实验教学方法医学教学护理专业学生; 分类号 R322 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟仿真技术在临床医学专业人体解剖学实验教学中的应用评价被引量：8: 2; 作者熊天庆吴洪海梁景岩; 机构扬州大学医学院人体解剖学教研室; 出处《解剖学杂志》 CAS 2022年第4期387-389,共3页; 基金国家级一流本科教学课程-局部解剖学(2019-050239) 江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG062)。; 文摘在传统的解剖学实验教学中,学生们只能通过看挂图、观察模型和部分标本等刻板形式来学习人体解剖学相关知识[1]。为应对当前人体解剖学实验教学内容繁杂、学生学习兴趣和积极性不高、教学内容不能衔接临床实践等难题,涌现了多种多样的教学模式,其中虚拟仿真技术在医学教学中有着独特优势[2]。; 关键词虚拟仿真技术人体解剖学临床医学专业临床实践教学模式解剖学实验教学教学中的应用教学内容; 分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学] R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名绘图教学法在印度留学生解剖学教学中的应用被引量：4: 3; 作者王小洪丁冬怡吴成豪杨林吴洪海; 机构扬州大学医学院人体解剖学教研室; 出处《解剖学杂志》 CAS 2020年第6期543-545,共3页; 基金 2018年医学教育研究立项课题重点项目(2018A-N17021) 2017年扬州大学校教改课题(YZUJX2017-19B)。; 文摘目前,留学生人体解剖学教学模式主要通过任课教师的讲解来传授理论知识,再通过观察实物标本或模型的解剖结构以巩固和内化理论知识。这种教学模式所教授的解剖结构抽象、立体性差、难以理解,久而久之学生对人体解剖学失去学习兴趣。因此,解剖学教学面临着严峻的挑战,寻找有效的教学模式,增强留学生思维的积极性、激发学生学习兴趣、增强解剖学的实践应用性成为教学不断探究的方向和课题[1]。; 关键词内化理论人体解剖学实物标本解剖学教学印度留学生实践应用性教学模式学习兴趣; 分类号 R-4 [医药卫生] G648.9 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用被引量：2: 4; 作者王小洪刘树伟吴洪海葛海涛梁景岩黄竞; 机构扬州大学医学院人体解剖学教研室山东大学医学院人体解剖学教研室徐州医学院医学影像学院影像工程教研室; 出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期761-763,共3页; 基金扬州大学广陵学院教改课题,JGYB15007; 文摘系统解剖学是一门形态学课程，内容抽象且逻辑性“差”而且知识浩瀚，名词繁多；教师的任务是利用有限的时间和资源，将厚重的书本转化为生动的解剖图片或临床操作场景，帮助学生认知、消化解剖学知识，最后将其融入其他学科的学习及临床实践。; 关键词系统解剖学教学知识体系多元化应用临床操作解剖图片临床实践形态学; 分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于虚拟仿真技术结合数字人系统的实验教学方法在护理专业人体解剖学教学中的应用	熊天庆颜丙春乌日汗吴庚华梁景岩	《解剖学杂志》 CAS	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	虚拟仿真技术在临床医学专业人体解剖学实验教学中的应用评价	熊天庆吴洪海梁景岩	《解剖学杂志》 CAS	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	绘图教学法在印度留学生解剖学教学中的应用	王小洪丁冬怡吴成豪杨林吴洪海	《解剖学杂志》 CAS	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用	王小洪刘树伟吴洪海葛海涛梁景岩黄竞	《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料