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双创教育中“校—院—系”联动与分层次教育
被引量：
11
1
作者
陈川
曾国强
+3 位作者
何志华
周君威
李少达
葛良全
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第11期208-212,共5页
针对目前在高等学校中大学生创新创业教育(双创教育)存在的"校—院—系"三者定位不准确、分工不明确的问题,提出了建立"校—院—系"联动合作体系的思路,并在该体系中采用4层架构方式实施分层次教育。将创新创业教...
针对目前在高等学校中大学生创新创业教育(双创教育)存在的"校—院—系"三者定位不准确、分工不明确的问题,提出了建立"校—院—系"联动合作体系的思路,并在该体系中采用4层架构方式实施分层次教育。将创新创业教育分解为专业教育、竞赛教育、创新教育、创业教育4个层次,并分别在专业系部、二级学院及校级机构中分层次、分类别实施,从而形成金字塔式双创教育模式,充分调动广大专业教师的积极性,惠及更多学科专业的学生。
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关键词
“校—院—系”联动
分层次教育
创新创业教育
金字塔教育
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题名
双创教育中“校—院—系”联动与分层次教育
被引量：
11
1
作者
陈川
曾国强
何志华
周君威
李少达
葛良全
机构
成都理工大学
信息科学与技术学院
成都理工大学
核技术与自动化工程学院
成都理工大学共青团成都理工大学委员会
成都理工大学
教务处
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第11期208-212,共5页
基金
国家自然科学基金资助(41474159)
成都理工大学中青年骨干教师培养计划(JXGG201408
+3 种基金
10912-JXGG201532)
四川省卓越工程师计划(11100-14Z00331)
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目(13JGZ14)
四川省教育综合改革试点项目"地方本科院校学生创新创业培育体系建设试点"(川教改办[2015]4号)
文摘
针对目前在高等学校中大学生创新创业教育(双创教育)存在的"校—院—系"三者定位不准确、分工不明确的问题,提出了建立"校—院—系"联动合作体系的思路,并在该体系中采用4层架构方式实施分层次教育。将创新创业教育分解为专业教育、竞赛教育、创新教育、创业教育4个层次,并分别在专业系部、二级学院及校级机构中分层次、分类别实施,从而形成金字塔式双创教育模式,充分调动广大专业教师的积极性,惠及更多学科专业的学生。
关键词
“校—院—系”联动
分层次教育
创新创业教育
金字塔教育
Keywords
＂School-College-Department＂linkage
stratified education
innovation and entrepreneurship education
education of pyramid
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
双创教育中“校—院—系”联动与分层次教育
陈川
曾国强
何志华
周君威
李少达
葛良全
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016
11
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