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基于茶文化素养的师范生教育能力培养探讨被引量：2: 1; 作者张娅琴《福建茶叶》 2018年第10期260-260,共1页; 随着教师专业化发展,师范教育愈加注重师范生教育能力培养。但是目前师范教育比较强调工具性教学手段培养,忽略学生的人文素养培养,造成师范生教育能力缺失。茶文化是中华民族优秀的传统文化之一,蕴藏着诸多的人文元素,是天然的师范人... 展开更多; 关键词师范生茶文化素养教学能力培养模式培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国教育研究热点述评——基于近十年CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析被引量：3: 2; 作者张娅琴唐奕《当代教育科学》北大核心 2016年第10期44-47,52,共5页; 为了更加直观地展示近十年来美国教育研究热点及走向,本文通过利用Bicomb和SPSS软件对CNKI检索的2006-2015年共898篇主题为"美国教育"的核心期刊和CSSCI来源期刊进行文献梳理并绘制美国教育研究的热点知识图谱。研究发现,近... 展开更多; 关键词美国教育研究热点知识图谱; 在线阅读下载PDF 职称材料

利维斯主义与“大众文明与少数人文化” 被引量：4: 3; 作者伏珊邹威华《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期49-52,共4页; F.R.利维斯、Q.D.利维斯以及邓尼斯·汤普森是20世纪英国最杰出的"精英文学"和"高雅文化"的守护者。他们所建构的思想被视为"利维斯主义"。"利维斯主义"内核集中表征为"大众文明与少... 展开更多; 关键词利维斯主义英国文化研究伯明翰学派; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国“奖学金男孩”文化政治研究: 4; 作者邹威华伏珊《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2015年第6期158-162,共5页; "奖学金男孩"文化政治是英国文化研究奠基人和创建者霍加特、威廉斯和霍尔共有的文化特质。"奖学金男孩"以其独特的"文化身份"和"阶级意识"对英国社会产生了极富深远意义的影响。他们在建构其... 展开更多; 关键词奖学金男孩英国文化研究文化身份阶级意识阶梯观念英国“文化马克思主义”; 在线阅读下载PDF 职称材料

培育时空观念素养的历史教学逻辑被引量：11: 5; 作者李继袁艳林《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第2期118-124,共7页; 将学科核心素养与学生的认知逻辑相结合,转化成切实的教学逻辑,培育学科核心素养才有可循路径。时空观念是高中历史学科五大核心素养之一,基于历史学科的特点和功能,可将时空观念素养概括为“知道时空事实”“建立时空关联”“建构时空... 展开更多; 关键词时空观念教学逻辑高中历史核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于茶文化素养的师范生教育能力培养探讨被引量：2: 1; 作者张娅琴; 机构成都师范学院教师教育学院; 出处《福建茶叶》 2018年第10期260-260,共1页; 文摘随着教师专业化发展,师范教育愈加注重师范生教育能力培养。但是目前师范教育比较强调工具性教学手段培养,忽略学生的人文素养培养,造成师范生教育能力缺失。茶文化是中华民族优秀的传统文化之一,蕴藏着诸多的人文元素,是天然的师范人文教育素材。因此,本文从师范生教育能力构成与培养模式现状入手,针对其中表现出来的人文教育的缺失问题,基于茶文化素养提出了相应的培养策略,促进师范生教育能力全面发展。; 关键词师范生茶文化素养教学能力培养模式培养策略; 分类号 G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国教育研究热点述评——基于近十年CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析被引量：3: 2; 作者张娅琴唐奕; 机构成都师范学院教师教育学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2016年第10期44-47,52,共5页; 文摘为了更加直观地展示近十年来美国教育研究热点及走向,本文通过利用Bicomb和SPSS软件对CNKI检索的2006-2015年共898篇主题为"美国教育"的核心期刊和CSSCI来源期刊进行文献梳理并绘制美国教育研究的热点知识图谱。研究发现,近十年来我国对美国教育的研究热点主要集中在六大领域:美国教育质量和教育政策研究、美国基础教育研究、美国教育改革内容研究、美国教育心理学进展研究、美国教师教育研究、美国教育技术研究。; 关键词美国教育研究热点知识图谱; 分类号 G353.1 [文化科学—情报学] G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利维斯主义与“大众文明与少数人文化” 被引量：4: 3; 作者伏珊邹威华; 机构成都师范学院教师教育学院成都师范学院科技处; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期49-52,共4页; 基金国家社科基金项目"斯图亚特.霍尔的文化理论研究"的阶段性成果项目批准号:09XWW001 +2 种基金项目批准号:09XJC752001 2012年度四川省学术与技术带头人培养资金项目等资助; 文摘 F.R.利维斯、Q.D.利维斯以及邓尼斯·汤普森是20世纪英国最杰出的"精英文学"和"高雅文化"的守护者。他们所建构的思想被视为"利维斯主义"。"利维斯主义"内核集中表征为"大众文明与少数人文化",它为英国新左派文化政治、英国文化研究、伯明翰学派"文化马克思主义"的崛起从学理上提供了土壤,这是利维斯主义的价值和意义之所在。; 关键词利维斯主义英国文化研究伯明翰学派; 分类号 G0 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国“奖学金男孩”文化政治研究: 4; 作者邹威华伏珊; 机构成都师范学院外国语学院成都师范学院教师教育学院; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2015年第6期158-162,共5页; 基金国家社科基金项目"英国马克思主义文化批评研究"阶段性成果项目批准号:15BWW010 +3 种基金项目批准号:15SA0148 项目批准号:15SB0235; 文摘 "奖学金男孩"文化政治是英国文化研究奠基人和创建者霍加特、威廉斯和霍尔共有的文化特质。"奖学金男孩"以其独特的"文化身份"和"阶级意识"对英国社会产生了极富深远意义的影响。他们在建构其文化理论和批判现实世界的过程中,借助"阶梯"和"阶梯观念"的文化认知去实现对现实生活改造的人生抱负。"奖学金男孩"文化政治已经内化为英国文化研究所考量的主题,它对我们探究英国文化研究、英国"文化马克思主义"、英国新左派文化政治都具有重要的价值和意义,这正是"奖学金男孩"文化政治留给我们最重要的宝贵遗产。; 关键词奖学金男孩英国文化研究文化身份阶级意识阶梯观念英国“文化马克思主义”; 分类号 G156.1 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培育时空观念素养的历史教学逻辑被引量：11: 5; 作者李继袁艳林; 机构成都师范学院史地与旅游学院成都师范学院教师教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第2期118-124,共7页; 文摘将学科核心素养与学生的认知逻辑相结合,转化成切实的教学逻辑,培育学科核心素养才有可循路径。时空观念是高中历史学科五大核心素养之一,基于历史学科的特点和功能,可将时空观念素养概括为“知道时空事实”“建立时空关联”“建构时空解释”“运用时空思维”四个层面。与学生的认知逻辑相结合,历史教学以创设教学情境促进学生感知时空特征,以教学问题的探究来建构时空关联,通过问题的拓展引导学生在不同时空框架下理解和解释史事,并在此过程中实现知识与素养的辩证促进,培育学生深层的时空思维,启迪学生生命的成长。; 关键词时空观念教学逻辑高中历史核心素养; Keywords space-time concept teaching logic high school history core competency; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于茶文化素养的师范生教育能力培养探讨	张娅琴	《福建茶叶》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国教育研究热点述评——基于近十年CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析	张娅琴唐奕	《当代教育科学》北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	利维斯主义与“大众文明与少数人文化”	伏珊邹威华	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	英国“奖学金男孩”文化政治研究	邹威华伏珊	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	培育时空观念素养的历史教学逻辑	李继袁艳林	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2021	11	在线阅读下载PDF 职称材料