期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
以跨学科学习为径,提升学生的阅读力——以“寻梦书海,开启想象之门”主题活动为例
1
作者 张云斌 杨艺 黄珊 《四川教育》 2024年第20期51-52,共2页
语文学科开展跨学科学习活动,有利于促进学生阅读能力的拔节生长和学科核心素养的形成与发展。小学语文教师要积极探索,拓展途径,让学生在跨学科学习活动中提升阅读能力。本文以“寻梦书海,开启想象之门”主题活动为例,从提炼主题、明... 语文学科开展跨学科学习活动,有利于促进学生阅读能力的拔节生长和学科核心素养的形成与发展。小学语文教师要积极探索,拓展途径,让学生在跨学科学习活动中提升阅读能力。本文以“寻梦书海,开启想象之门”主题活动为例,从提炼主题、明确目标、策划活动、实施活动、落实评价、设计支架等方面,围绕阅读活动推动跨学科学习,促进学生核心素养的提升和语文教育的高质量发展。 展开更多
关键词 跨学科学习 阅读能力 小学语文 阅读活动
在线阅读 下载PDF
办好班级报,提升班级文化浸润力
2
作者 张云斌 杨艺 向中静 《四川教育》 2024年第35期20-21,共2页
精心办好班级报,适时呈现班级的管理规范和日常活动,有利于提升班级文化的浸润力。为此,班主任要带领学生并调动科任教师、家长共办班级报:分期设置目标,统领文化建设全局;统筹办报思路,调动全员参与办报;联动多方力量,扎实推进出版过程... 精心办好班级报,适时呈现班级的管理规范和日常活动,有利于提升班级文化的浸润力。为此,班主任要带领学生并调动科任教师、家长共办班级报:分期设置目标,统领文化建设全局;统筹办报思路,调动全员参与办报;联动多方力量,扎实推进出版过程;持续优化改进,彰显报纸育人价值。 展开更多
关键词 班级报 班级文化 班级建设 文化育人 班主任工作
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部