期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学教师怎么选择网上教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究
被引量：
4
1
作者
陈晔
杨皎
郭文革
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第1期94-99,共6页
目前关于教育网站评价指标的研究,主要是从理论分析出发,从"应然"的角度概括提出教育网站建设应该遵循的指标体系,而从"实然"层面上,收集和分析中小学教师实际的网络教育资源选择和使用,并以实证研究抽象形成教育...
目前关于教育网站评价指标的研究,主要是从理论分析出发,从"应然"的角度概括提出教育网站建设应该遵循的指标体系,而从"实然"层面上,收集和分析中小学教师实际的网络教育资源选择和使用,并以实证研究抽象形成教育网站评价指标框架的研究还比较少。本研究采集了43位中学教师相互推荐教学资源的讨论帖,循环采用词频分析和内容分析方法,从质性数据中挖掘一线教师对教育网站的"实然"需求,目的是为教育资源网站和教师社区建设等具体工作提供实证研究支持。结果发现,网站学科内容、界面导航性能,以及是否支持教师共同体的专业发展等3项指标,是一线教师在选择教育资源时首先关注的因素。
展开更多
关键词
教育网站评价指标体系
词频分析
内容分析
在线阅读
下载PDF
职称材料
1∶1数字化学习与区域教育信息化建设的思考
被引量：
4
2
作者
杨皎
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期39-41,共3页
在以区域为单位进行教育信息化整体推进的过程中,成都市金牛区作为欠发达地区的代表,在教育信息技术装备和应用取得一定成绩的基础上,引入1∶1数字化学习方式,探索了在该学习环境下推进区域教育信息化的意义、理念及策略。
关键词
1:1数字化学习
区域教育信息化
整体推进
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中学教师怎么选择网上教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究
被引量：
4
1
作者
陈晔
杨皎
郭文革
机构
北京大学
教育
学院
教育
技术系
成都市金牛区教育局
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第1期94-99,共6页
基金
全国教育科学"十五"教育部重点课题"高校现代远程教育试点政策变迁及未来对策研究"(课题编号:DCA050059)研究成果
文摘
目前关于教育网站评价指标的研究,主要是从理论分析出发,从"应然"的角度概括提出教育网站建设应该遵循的指标体系,而从"实然"层面上,收集和分析中小学教师实际的网络教育资源选择和使用,并以实证研究抽象形成教育网站评价指标框架的研究还比较少。本研究采集了43位中学教师相互推荐教学资源的讨论帖,循环采用词频分析和内容分析方法,从质性数据中挖掘一线教师对教育网站的"实然"需求,目的是为教育资源网站和教师社区建设等具体工作提供实证研究支持。结果发现,网站学科内容、界面导航性能,以及是否支持教师共同体的专业发展等3项指标,是一线教师在选择教育资源时首先关注的因素。
关键词
教育网站评价指标体系
词频分析
内容分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
1∶1数字化学习与区域教育信息化建设的思考
被引量：
4
2
作者
杨皎
机构
成都市金牛区教育局
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期39-41,共3页
文摘
在以区域为单位进行教育信息化整体推进的过程中,成都市金牛区作为欠发达地区的代表,在教育信息技术装备和应用取得一定成绩的基础上,引入1∶1数字化学习方式,探索了在该学习环境下推进区域教育信息化的意义、理念及策略。
关键词
1:1数字化学习
区域教育信息化
整体推进
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学教师怎么选择网上教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究
陈晔
杨皎
郭文革
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
1∶1数字化学习与区域教育信息化建设的思考
杨皎
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
