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题名印楝素对小菜蛾幼虫的防治效果研究
被引量：9
- 1
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作者
黄春萍
李琪
程晋伟
陈洁
宗浩
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机构
四川师范大学生命科学学院
成都市列五中学
成都市玉林中学
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出处
《西南农业学报》
CSCD
北大核心
2012年第3期902-905,共4页
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文摘
为了研究无公害生物农药对小菜蛾的防治效果,采用固-液连续萃取法提取印楝(Azadirachta indica A.Juss)种仁的活性物质,减压浓缩后得到粗提物,得率13.8%;应用高效液相色谱测得浸膏中楝素的含量为17 mg/g。室内毒力测定结果表明该提取物对小菜蛾(Plutella xylostella L.)幼虫具有较强的毒杀作用;用不同稀释倍数的种仁甲醇粗提物对小菜蛾幼虫进行了拒食作用的测定,试虫的拒食率分别达到37.5%、47.6%和61.9%。结果表明印楝提取物对小菜蛾幼虫具有较好的防治效果。
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关键词
印楝素
高效液相色谱
小菜蛾
防治
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Keywords
Azadirachtin
I-IPLC
Diamondback moth （Plutella xylostella L. ）
Biological control
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分类号
S436.341.24
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名甘蓝型油菜诱发孤雌生殖单倍体遗传育种研究述评
被引量：5
- 2
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作者
罗鹏
冯永康
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机构
四川大学生命科学学院
成都市玉林中学
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出处
《中国油料作物学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第1期124-128,共5页
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文摘
四川大学植物遗传实验室于1976年首次报道了甘蓝型油菜诱发孤雌生殖单倍体研究的初步结果。在其后的20年间,该实验室与校内外的一些单位协作,对甘蓝型油菜诱发孤雌生殖单倍体,进行了系列的遗传学理论研究,并将诱发孤雌生殖单倍体技术初步应用于甘蓝型油菜遗传育种,取得了一些进展,选育出了3529×奥罗、3529×瑞士、3529×非12等产量较高的杂交油菜组合。本文扼要地述评了甘蓝型油菜诱发孤雌生殖单倍体的遗传理论研究和遗传改良的试验结果,并对其在遗传育种中的应用进行了讨论。
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关键词
甘蓝型油菜
诱发孤雌生殖
单倍体
遗传改良
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Keywords
Brassica napus
Induced parthenogenesis
Haploid
Genetic improvement
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分类号
S565.403
[农业科学—作物学]
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题名高考语文全国卷写作命题特点、趋势及教学对策
被引量：3
- 3
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作者
胡斌
冯小琼
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机构
四川师范大学文学院
四川省成都市玉林中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第21期53-57,共5页
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文摘
2023年高考语文四套全国卷的写作题,相比于前几年发生了新的变化。本文通过探讨四套全国卷的写作题在命题形式、难易度、开放度、评测功能等方面出现的新特点,发现高考写作命题存在走向对文化的深度理解、走向教学评一致、走向对思维品质的考查等基本趋势。针对命题的这些特点及趋势,本文提出了高中写作教学的应对策略。
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关键词
高考语文全国卷
写作命题
特点
趋势
教学策略
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“一校多区”学校管理的制度创新
被引量：1
- 4
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作者
邓铭
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第22期8-10,共3页
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文摘
近几年来，我国许多中学通过多校合并或新校区的建设，形成了一校多区的教学格局。这给学校管理工作带来诸多新问题。研究一校多区办学的管理模式，对全面提升学校整体办学水平具有十分重要的意义。将研究视角聚焦于成都市玉林中学一校多区管理具体实践，通过对其管理创新的解读，阐明一校多区学校管理的基本策略方法，其实践方式值得借鉴。但还需要在组织设计、主体参与、评价导向等维度持续优化和完善。
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关键词
一校多区
学校管理
年级组“组阁”
责任制
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名社区小学合并后的几点感受
- 5
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作者
陈宗荣
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机构
四川成都玉林中学附属小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第3期17-17,共1页
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文摘
关于学校合并，各界看法不一。孰是孰非，难以定论。我校由成都市高新技术开发区第一小学和第二小学校合并而来，合并前后，学校发生了很大的变化。现仅以我校合并的事实为例，来谈谈我们对学校合并的几点感受。
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关键词
社区小学
学校合并
校本教研活动
教师队伍建设
办学模式
学校管理
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名四川省蜥蜴类一新记录——中国石龙子
- 6
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作者
吴光举
肖立
朱洁
王本菊
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机构
成都市玉林中学
攀枝花大学理学系
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出处
《四川动物》
CSCD
2001年第2期86-87,共2页
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关键词
中国石龙子
四川省
新记录
蜥蜴类
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分类号
Q959.62
[生物学—动物学]
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题名攀枝花市蜥蜴类一新记录——脆蛇蜥
- 7
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作者
吴光举
朱洁
肖立
王本菊
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机构
成都市玉林中学
攀枝花大学理学系
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出处
《四川动物》
CSCD
2001年第3期147-147,共1页
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关键词
脆蛇蜥
攀枝花市
新记录
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分类号
Q959.62
[生物学—动物学]
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题名教师“荣誉后”管理的反思与跟进
- 8
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作者
陈伟
陈宗荣
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机构
四川成都市玉林中学附属小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第10期39-40,共2页
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文摘
在新课程改革的背景下，如何激发“荣誉后”教师持续的工作热精，开发“荣誉后”教师的爱展潜力，充分发挥“荣誉后”教师持续的示范作用，是学校管理不客忽视的问题，建立“荣誉后”的管理机制，形成“荣誉后”的培养网络，是可参考的策略。
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关键词
新课程
教师
荣誉后
管理策略
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名构建中层干部队伍建设的校本机制
- 9
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作者
陈伟
陈宗荣
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机构
四川成都玉林中学附属小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第4期16-18,共3页
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文摘
在学校发展中，中层干部的作用是不言自明的。现在，与校长竞争上岗机制相配套的措施之一，就是将中层干部的任用权下放到学校。在此情况下，校长如果对中层干部只管任命，不管培养，那么，大多数中层干部就会沦为事务主义者，以完成校长、上级的指令为己任，无法创造性地开展工作。这样，学校的发展必然会受到影响。
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关键词
中层干部队伍建设
竞争上岗机制
校本
学校发展
校长
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名导向深度学习的数学学习活动设计
被引量：1
- 10
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作者
谢发超
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《教学与管理》
2022年第10期34-38,共5页
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文摘
深度学习是当下基础教育改革研究的热门话题,在具体学科教学中如何设计能导向深度学习的学习活动是深度学习研究的重要内容。针对当下数学学习活动存在的被动、碎片和表层的现状,结合数学学科学习特点,提出了深度学习视域下数学学习活动的内涵特质。教学实践中,采用持续激发学生学习动机、关注学生数学基本活动经验、重视发展学生元认知能力、注重学习活动整体设计等策略设计数学学习活动,促进学生的深度学习。
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关键词
深度学习
数学学习
学习活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名普通高中生物学课程标准研读“六步法”
被引量：1
- 11
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作者
周群
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《生物学教学》
2022年第7期10-11,共2页
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文摘
研读生物学课程标准是生物学教师的必修课。通过领着读、拉通读、精细读、结合读、对比读、反思读等研读“六步法”,可以帮助教师深入理解课程标准,做到心中有“标”,教之有“据”,学之有“方”。
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关键词
课程标准
研读
六步法
高中生物学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名银杏雄球花黄酮的提取与测定
被引量：1
- 12
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作者
卢坚
孙家麒
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机构
成都市玉林中学
四川农业大学农学院
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出处
《现代农业科技》
2017年第24期241-242,246,共3页
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文摘
通过单因素实验建立1种乙醇提取银杏雄球花黄酮的方法。采用有机试剂乙醇浸提得银杏雄球花乙醇提取物,测定其总黄酮含量,并对影响银杏雄球花总黄酮提取的乙醇浓度、液料比、提取温度、提取时间、提取次数5个因素进行单因素试验,优化提取条件。结果表明,在乙醇浓度80%、液料比1∶10、温度50℃、提取时间30min、提取2次时,黄酮得率较高,为1.8%。
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关键词
银杏
雄球花
黄酮
提取
测定
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Keywords
Ginkgo biloba L.
male cone
flavonoids
extraction
determination
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分类号
TS201.2
[轻工技术与工程—食品科学]
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题名电气自动化工程中的节能设计技术探究
被引量：1
- 13
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作者
林晟博
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《农村科学实验》
2017年第12期120-120,共1页
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文摘
由于电气自动化在节能设计过程中受到很多人的关注,电气自动化节能设计技术发展问题在电子自动化中 日渐凸显.新形势背景下的电气自动化工程节能设计技术是关系到整体电气自动化节省能源有效性的重要 因素。所以,本文围绕电气自动化,对电气自动化工程中节能设计技术进行了简要的分析与阐述。
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关键词
电气自动化工程
节能设计
技术
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分类号
TP27
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名“角色代入式复述”在英语教学中的运用
- 14
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作者
张白俊
唐军
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机构
四川省成都市玉林中学
四川省旅游学校
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第11期37-40,53,共5页
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文摘
本文针对英语学习中部分学生缺乏学习兴趣,只重语法、不善表达的现象,结合具体案例,阐述“角色代入式复述”这一方法的教学实践。该方法依据“一个大背景、两个基本点、三个小策略、四个小阶梯”原则和步骤,使学生在借助表情、动作、语气、语调等的演绎式复述中,通过深度体验不同角色的喜怒哀乐,复习巩固、创意改编文本,创造性使用所学语言,提升语言表达能力。
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关键词
复述
角色代入
语境
体验
演绎
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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