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有情有趣自由舒展——成都市泡桐树小学大邑分校小记: 1; 作者无《四川教育》 2021年第25期F0002-F0002,共1页; 成都市泡桐树小学大邑分校(即大邑县北街小学西区)占地40亩,现有36个教学班,学生1590余人,教师90余人。2020年7月开始,由成都市泡桐树小学挂牌领办。学校以“让教育有情有趣,让生命自由舒展”为办学追求,以“办有特质的学校、育有情趣... 展开更多; 关键词艺术色彩办学目标校训大邑生命自由有情有趣余人德能; 在线阅读下载PDF 职称材料

联合办学背景下的教师专业发展探索被引量：1: 2; 作者梁玉霞《四川教育》 2022年第4期66-67,共2页; 教师是立校之本、兴校之源。教师专业发展是每所学校必须思考的问题,是教育发展永恒的主题。2020年7月,大邑县北街小学西区在成都市青羊区委区政府和大邑县委县政府的关怀下,挂牌为“成都市泡桐树小学大邑分校”。我们借力区县联合办学... 展开更多; 关键词教师专业发展联合办学优质教育资源立校之本大邑成都市青羊区教育理念兴校; 在线阅读下载PDF 职称材料

链接生活,让数学教学生活化: 3; 作者杜建婷吴瑜《四川教育》 2021年第30期56-56,共1页; 数学源于生活,服务于生活。《数学课程标准》指出:小学数学教学,教师必须要立足于生活实际,利用学生已有的生活经验,将数学知识与生活链接,引导学生体会数学在实现中的应用价值,实现活学活用。一些教师在进行教案设计时并没有从贴近学... 展开更多; 关键词生活化教学链接生活学生学情小学数学教学教案设计数学教学生活化教学技巧活学活用; 在线阅读下载PDF 职称材料

遵循儿童心理的习惯养成体系构建: 4; 作者齐富谦《四川教育》 2021年第16期44-45,共2页; 成都市泡桐树小学大邑分校(简称泡小大邑分校)以“有情有趣,自由舒展”为办学理念,以“办有特色的学校,育有情趣的学生”为办学目标。在德育工作中,学校认为,学生行为习惯的养成应当遵循学校的办学目标和小学生心理特点,可以在自由舒展... 展开更多; 关键词习惯养成办学目标办学理念儿童心理大邑德育工作体系构建小学生心理特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

给我一个班我就心满意足了: 5; 作者王炼《四川教育》 2021年第19期76-77,共2页; “给我一个班,我就心满意足了”“如果我闲云野鹤了,就不是真老师了”。这是我偶然在一次观摩研讨会上听到薛瑞萍老师说过的话,至今仍记忆犹新。回顾自己近十年的教育路程,恍惚间,我似乎已然褪去了初出茅庐时的青涩与稚嫩,多了一份成熟... 展开更多; 关键词回过头砥砺前行老师薛瑞萍观摩研讨会近十年; 在线阅读下载PDF 职称材料

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