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实施基于信息技术支持的探究实践型教学——以初中生物“合理膳食”一课为例 被引量：4
1
作者 贺宇 陕昌群 《四川教育》 2023年第4期22-23,共2页
在2022年新颁布的课程标准中,“探究实践”被确定为初中生物学科核心素养之一。在学生学习的过程中应多做观察、记录、提问、分析、收集数据、解决生活问题等与学科相关的事情。在动手与动脑相互结合的过程中,完成抽象知识概念与具象生... 在2022年新颁布的课程标准中,“探究实践”被确定为初中生物学科核心素养之一。在学生学习的过程中应多做观察、记录、提问、分析、收集数据、解决生活问题等与学科相关的事情。在动手与动脑相互结合的过程中,完成抽象知识概念与具象生活实际的有机融合。在信息技术支持的课堂教学模式中,学生能更好地调用及整合各方资源,以培养在真实情境中解决问题的能力。本文以“合理膳食”一课为例探讨如何利用各类信息化技术支持探究实践型学习更好地发生。 展开更多
关键词 初中生物 探究实践 信息技术支持 真实情境 生物学科核心素养 合理膳食 解决问题的能力 实践型教学
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