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1
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“双减”背景下中小学科学教育的创新路径探索 |
易立铁
李雪
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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2
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“互联网+”背景下职业教育管理信息化的思考与实践——基于成都市区域化的视角 |
黄静梅
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《当代职业教育》
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2016 |
4
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3
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基于科学探究评价的试题分析及教学策略——以“2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题”为例 |
易琴
吴强
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《新课程教学（电子版）》
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2022 |
1
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4
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成都市开展中等职业学校毕业生就业质量研究思考 |
万朝丽
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《当代职业教育》
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2013 |
0 |
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5
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做新时代的“大先生”——基于成都市未来教育家培训项目的探索与思考 |
谭文丽
张学兰
王琴
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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6
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利用信息技术开展跨学科学习的教学管理支持策略 |
刘玲
甘育山
戴金芮
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《中小学信息技术教育》
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2025 |
0 |
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7
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完善驱动机制 激发内在活力——成都市教师培训的探索 |
谭文丽
顾洁
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《中小学教师培训》
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2014 |
1
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8
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骨干教师培训的变革与创新——对成都市骨干教师培训的思考 |
谭文丽
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《中小学教师培训》
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2011 |
1
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9
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中小学劳动教育与科学教育融合实施的价值、路径及策略 |
吴柯江
李沿知
余军
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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10
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教育领军人才培养的区域试点探索 |
邵开泽
刘荣芳
邓涵
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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11
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“脑科学与未来教育”的成都实践 |
曹璇
高瑜
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《教育家》
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2023 |
0 |
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12
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教育家精神引领下基础教育教研员工作:价值向度、使命再认与高质发展 |
马云飞
吴柯江
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《中小学教师培训》
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2025 |
0 |
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13
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对话式研修的区域推进样本——以成都市名师名校(园)长工作室领衔人赴上海研修为例 |
袁文
薛涓
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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14
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中小学生课业负担的深度调查——以成都市青羊区为例 |
叶剑
魏彤晨
王傲红
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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15
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现代学校治理的区域探索--以成都市青羊区为例 |
张勇
李正平
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《四川教育》
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2021 |
0 |
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16
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当代中国大陆比较教育研究范式:现状、问题与前瞻 |
金家新
黄廷美
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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17
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初中英语课程中学生创造性思维特征及培养策略研究 |
薛蕾蕾
梁娟
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《英语学习》
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2024 |
0 |
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18
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以脑科学为导向的“学会学习”核心素养培育成都实践 |
罗清红
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《教育家》
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2020 |
0 |
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19
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基于英语报刊的读写结合任务对高中生写作影响的实证研究 |
江雪珲
黄正翠
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《英语学习》
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2024 |
0 |
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20
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“分享—创生”:素养导向理念下课堂变革的实践研究 |
黄祥勇
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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