涵育阅读素养,丰盈精神世界——对话成都市教科院学术委员会常务副主任罗良建

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作者 陈志敏 罗良建 《四川教育》 2023年第10期9-12,共4页

在2023年全国教育工作会议上,教育部部长怀进鹏旗帜鲜明、掷地有声地提出:“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。”统编教材使用以来,儿童阅读已经呈现出泛在化、课程化、策略化、课堂化的趋势,这个趋... 在2023年全国教育工作会议上,教育部部长怀进鹏旗帜鲜明、掷地有声地提出:“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。”统编教材使用以来,儿童阅读已经呈现出泛在化、课程化、策略化、课堂化的趋势,这个趋势是新时代人才培养的需要,也是推动实现“全民阅读”、建设书香社会的教育担当。 展开更多

关键词 阅读素养 读书活动 全民阅读 教科院 儿童阅读 书香社会 统编教材 读好书

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成都市小学英语绘本课程的设计与实施途径

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作者 樊波 朱义蓉 《英语学习》 2018年第6X期20-24,共5页

成都市小学英语教育一直致力于以课程建设促进学生初步综合语言运用能力的培养,促进学习能力的提升,逐步提高小学生思维品质及文化品格。基于小学英语课程建设中阅读课程的缺失与不足,通过绘本课程的设计与实施培养学生的阅读素养,促进... 成都市小学英语教育一直致力于以课程建设促进学生初步综合语言运用能力的培养,促进学习能力的提升,逐步提高小学生思维品质及文化品格。基于小学英语课程建设中阅读课程的缺失与不足,通过绘本课程的设计与实施培养学生的阅读素养,促进英语学科核心素养的发展,在培养学生阅读习惯、形成良好阅读体验、发展学生思维等方面发挥重要作用。 展开更多

关键词 绘本阅读 小学英语 课程建设

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中小学教师核心素养发展性评价的实践探索

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作者 谭文丽 王琴 董文婧 《四川教育》 2024年第31期41-42,共2页

习近平总书记指出,培养社会主义建设者和接班人,迫切需要教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德性、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。追求“经师”和“人师”合一便是追求教师核心素养的整... 习近平总书记指出,培养社会主义建设者和接班人,迫切需要教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德性、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。追求“经师”和“人师”合一便是追求教师核心素养的整体发展,成为新时代背景下中小学教师从事教育教学活动所必须具备的基本素质。因此,探索中小学教师核心素养在实践中可操作的发展性评价范式,对引领教师发展、评估教师表现有着重要作用。 展开更多

关键词 传道授业解惑 教师核心素养 人师 中小学教师 实践探索 发展性评价 经师 基本素质

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探索职业价值观 预见理想人生

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作者 纪德奇 李沁遥 《高校招生（高考指导）》 2024年第7期62-65,共4页

当面临人生中的重大选择——如新高考选科、高考后的专业及院校选择、职业选择及合作伙伴等的选择时,如果缺乏对个人“价值观”的认识,往往容易陷入困惑纠结、范然无措,甚至感到“选择皆无意义”。你是否曾经思考过,自己未来的职业方向... 当面临人生中的重大选择——如新高考选科、高考后的专业及院校选择、职业选择及合作伙伴等的选择时,如果缺乏对个人“价值观”的认识,往往容易陷入困惑纠结、范然无措,甚至感到“选择皆无意义”。你是否曾经思考过,自己未来的职业方向是什么?在当前众多的职业选择中,你是否不知道如何确定自己渴望从事的职业? 展开更多

关键词 职业价值观 理想人生 院校选择 选科 高考 合作伙伴 困惑

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伟大建党精神融入初中历史教学的路径探究

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作者 胡敏 魏莹 《四川教育》 2024年第20期63-64,共2页

为了更好地贯彻落实习近平总书记所提出的“伟大建党精神”,本文从学科课程、校内活动和校外实践三个层面对伟大建党精神融入初中历史教学进行路径探究,努力实现在初中历史教学中弘扬伟大建党精神,充分发挥其育人功能,引导学生感悟伟大... 为了更好地贯彻落实习近平总书记所提出的“伟大建党精神”,本文从学科课程、校内活动和校外实践三个层面对伟大建党精神融入初中历史教学进行路径探究,努力实现在初中历史教学中弘扬伟大建党精神,充分发挥其育人功能,引导学生感悟伟大建党精神并从中汲取奋进力量。 展开更多

关键词 伟大建党精神 初中 历史教学

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生态文明建设要从青少年抓起——“生态文明教育”大家谈

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作者 彭之梅 沈尤 +3 位作者 丛禄 侯俊杰 夏四平 何小清 《四川教育》 2024年第19期6-10,共5页

生态文明是以文明的态度和行为对待生态系统中的相互关系,意指人类在改造自然以造福自身的过程中为实现人与自然之间的和谐所做的全部努力和取得的全部成果,它表征着人与自然相互关系的进步状态。党的二十大报告明确提出:“中国式现代... 生态文明是以文明的态度和行为对待生态系统中的相互关系,意指人类在改造自然以造福自身的过程中为实现人与自然之间的和谐所做的全部努力和取得的全部成果,它表征着人与自然相互关系的进步状态。党的二十大报告明确提出:“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。 展开更多

关键词 生态文明教育 中国式现代化 态度和行为 顺应自然 人与自然 生态系统 生态文明建设 青少年

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把“礼”融入口语交际 被引量：1

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作者 罗良建 《语文建设》 北大核心 2017年第1期77-77,共1页

《学会邀请》这节课上，王旭明社长请了几位同学上台模拟邀请场景，然后学生讨论、交流。王社长跟学生讲清楚了邀请要有时间、地点、目的、邀请词。这部分的交流很充分，是口语交际的重点，也是这节课耗时最多的地方。这部分我个人认为... 《学会邀请》这节课上，王旭明社长请了几位同学上台模拟邀请场景，然后学生讨论、交流。王社长跟学生讲清楚了邀请要有时间、地点、目的、邀请词。这部分的交流很充分，是口语交际的重点，也是这节课耗时最多的地方。这部分我个人认为不难教，在座各位老师中有百分之八十能教好。 展开更多

关键词 口语交际 “礼” 学生讨论 社长 交流 个人

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研习真题触类旁通——2021年高考全国卷历史情境化试题备考指导 被引量：1

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作者 李正平 魏高会 《高校招生（高考指导）》 2021年第2期59-61,共3页

作为选拔性考试,高考对中学教学有着导向性作用.新的高考评价体系强调高考试题的基础性、综合性、应用性和创新性考查,以"充分体现核心价值的问题情境承载考查内容""合理创设情境,设置新颖的试题呈现方式和设问方式,促... 作为选拔性考试,高考对中学教学有着导向性作用.新的高考评价体系强调高考试题的基础性、综合性、应用性和创新性考查,以"充分体现核心价值的问题情境承载考查内容""合理创设情境,设置新颖的试题呈现方式和设问方式,促使学生主动思考,发现新问题、找到新规律、得出新结论".高考试题是专家命题思路的集中体现,高三历史教学与复习,应充分发挥高考试题对历史教学科学、有效的引导,借助高考历史试题开展深度问题教学,创设新的历史问题情境,深度学习,提升学科思维能力. 展开更多

关键词 选拔性考试 中学教学 深度学习 主动思考 触类旁通 问题情境 高考试题 导向性作用

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儿童是人类的父亲

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作者 罗良建 《四川教育》 2015年第1期37-37,共1页

本次展示课带给我最大的感受是-适合儿童!我们看到小朋友们小手如林,积极踊跃,这不仅是泡桐树小学长期教育的成果,也是22位老师课堂关照儿童的体现.课堂上“童言无忌”,甚至可以对老师的课堂说“不”.尊重儿童,敬畏儿童,在这次活动中集... 本次展示课带给我最大的感受是-适合儿童!我们看到小朋友们小手如林,积极踊跃,这不仅是泡桐树小学长期教育的成果,也是22位老师课堂关照儿童的体现.课堂上“童言无忌”,甚至可以对老师的课堂说“不”.尊重儿童,敬畏儿童,在这次活动中集中体现在解决“写什么”的处理上-话题从哪里来,材料从哪里来.无论是设计活动,还是通过视频、绘本和看图作文,都尊重了儿童的“游戏”精神,洞开了儿童习作的一扇窗户. 展开更多

关键词 尊重儿童 父亲 人类 设计活动 看图作文 展示课 小朋友 课堂

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丰富“家长学堂”的课程资源

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作者 李萍 《四川教育》 2021年第12期14-14,共1页

立德树人、培根铸魂、为党育人、为国育才,是学校道德教育的根本追求。学校德育要与时俱进,依托文本和生活实践,丰富道德教育的资源,丰富道德教育的形式,让学校德育灵动地生成。近年来,成都市教科院附中在德育实践中精心打造家长学堂。

关键词 德育实践 学校道德教育 立德树人 教科院 学校德育 依托文本 课程资源 学堂

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教改动态

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作者 无 《四川教育》 2021年第29期2-2,共1页

“双新”推进:大中小跨学段打通教研作为“普通高中新课程新教材国家级示范区”,为提升普通高中新课程新教材实施水平,日前由成都市杜甫草堂博物馆、成都市教育科学研究院主办,成都七中实验学校承办,四川大学等多家单位联合参与的“双... “双新”推进:大中小跨学段打通教研作为“普通高中新课程新教材国家级示范区”,为提升普通高中新课程新教材实施水平,日前由成都市杜甫草堂博物馆、成都市教育科学研究院主办,成都七中实验学校承办,四川大学等多家单位联合参与的“双新推进:大中小跨学段打通教研--我们在杜甫草堂讲杜诗”高二语文教研活动顺利举办。 展开更多

关键词 实验学校 教研活动 杜甫草堂 新教材 普通高中新课程 教改 双新 高二语文

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中小学品格教育的内容体系与实施路径

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作者 杨霖 卿子俊 余奎 《四川教育》 2022年第4期70-71,共2页

品格教育是道德教育的重要形式,是培养人的价值观并与人的价值观一致的稳定行为能力的实践活动。自2013年以来,成都市教育科学研究院持续关注学生成长中正确价值观的养成、德性与德行成长的知行合一,形成了多元路径的品格教育典型范式,... 品格教育是道德教育的重要形式,是培养人的价值观并与人的价值观一致的稳定行为能力的实践活动。自2013年以来,成都市教育科学研究院持续关注学生成长中正确价值观的养成、德性与德行成长的知行合一,形成了多元路径的品格教育典型范式,构建了“一品六翼”的操作体系。 展开更多

关键词 品格教育 实施路径 知行合一 道德教育 中小学 操作体系 行为能力 多元路径

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怀揣教育理想的非理想主义者

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作者 杨霖 《新课程教学（电子版）》 2018年第12期1-1,共1页

美好庄严的开学典礼之后,一群可爱自由的小朋友有的冲进教室,有的活跃在校园里,那会是怎样的一番情景呢?此时,我更愿意把二年级的孩子比喻成小天使,而一年级的孩子就像一个个可爱的捣蛋鬼,让人又好气又好笑,校园的每一个角落都成了他们... 美好庄严的开学典礼之后,一群可爱自由的小朋友有的冲进教室,有的活跃在校园里,那会是怎样的一番情景呢?此时,我更愿意把二年级的孩子比喻成小天使,而一年级的孩子就像一个个可爱的捣蛋鬼,让人又好气又好笑,校园的每一个角落都成了他们肆意生长的沃土。走廊里急速奔跑,大喊大叫;草坪成了他们捷径穿越和追逐打闹的有利地形;钢琴上挤满了无数双手,胡乱按出极难听的噪声;校园书架上的漂亮绘本被扔了一地;还有许多哭着不进教室的孩子等着安慰..这就是小学开学的真实场景。 展开更多

关键词 理想主义者 教育理想 开学典礼 小朋友 校园 孩子 二年级 一年级

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培育超越孤独的力量——八年级下册“课外古诗词诵读”教学设计

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作者 刘洋 罗晓晖 《语文教学与研究》 2023年第11期129-136,共8页

【设计背景】1.教材分析统编版《语文》教材总主编温儒敏强调:“新教材格外注重往课外阅读延伸,这就构建了‘教读—自读—课外阅读’‘三位一体’的教学结构。”这样的编写理念,在古诗词编选中体现为对课外诵读的强化。八年级下册第六... 【设计背景】1.教材分析统编版《语文》教材总主编温儒敏强调:“新教材格外注重往课外阅读延伸,这就构建了‘教读—自读—课外阅读’‘三位一体’的教学结构。”这样的编写理念,在古诗词编选中体现为对课外诵读的强化。八年级下册第六单元课外古诗词诵读,选编了唐宋时期的古典诗词4首:《题破山寺后禅院》《送友人》《黄州定慧院寓居作》《咏梅》,这些古诗词有情趣,有理趣,鲜明地表现了古人的哲思和情怀。 展开更多

关键词 古诗词诵读 编写理念 温儒敏 新教材 设计背景 古典诗词 教材分析 教学设计

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初中英语阅读教学中分层教学策略的运用

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作者 陈越 《新课程教学（电子版）》 2020年第16期67-68,共2页

在初中英语课中开展阅读教学,对分层教学展开应用,教师要考虑到全体初中生的需求。本文结合英语阅读课的开展情况,分析如何在英语阅读课中实施分层教学,满足不同层次初中生的学习需求,提升英语阅读课的教学效率。

关键词 初中英语 阅读教学 分层教学策略

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基于新修订的义务教育课标导向的教师行动

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作者 彭昌奎 罗晓华 《四川教育》 2022年第17期37-38,共2页

新修订的义务教育各学科课程标准,对教师提出了新的挑战。如果教师不能更新观念、转换思路、改变做法,就不能适应新一轮的教学改革。义务教育段的教师应当行动起来,努力做到“七个优字”,运用“八大策略”,修炼“三融能力”,实现高素质... 新修订的义务教育各学科课程标准,对教师提出了新的挑战。如果教师不能更新观念、转换思路、改变做法,就不能适应新一轮的教学改革。义务教育段的教师应当行动起来,努力做到“七个优字”,运用“八大策略”,修炼“三融能力”,实现高素质、专业化、创新型的发展。 展开更多

关键词 课程标准 教师行动 教师发展

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