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观课议课三问被引量：3: 1; 作者陈大伟《教育视界》 2015年第14期4-8,共5页; 随着新课改的逐步推进,校本教研越来越受到基层学校和教师的重视,其中,"当堂问诊"式的观课议课活动由于其参与面广、实施简便、效果明显而逐步成为校本教研的最主要的形式之一。然而,尽管已经积累了丰厚的实践基础,不少老师... 展开更多; 关键词专业活动陈大伟拨开迷雾教师专业标准三问得观生存状态话语方式课堂观察基层学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

论科教纪录片的独特品性被引量：2: 2; 作者许建华《成都大学学报（社会科学版）》 2015年第5期63-66,共4页; 科教纪录片是纪录片中的一个特殊种类,它具有一般纪录片的特点,即真实性。然而,与其他题材类型纪录片不同的是,科教纪录片以传播科学知识、科学方法和科学精神为目的,科学性是科教纪录片真实性的本源;另一方面,缺乏艺术性的科教纪录片... 展开更多; 关键词科教纪录片科学性艺术性; 在线阅读下载PDF 职称材料

观课议课的三点理性认识被引量：1: 3; 作者陈大伟《今日教育》 2015年第11期34-35,共2页; 与传统的听课评课比较。我们需要对观课议课有以下三点理性认识。首先，对教育真理的境脉特征有清醒的认识。赵汀阳在《论可能生活》中说：“规范的不可置疑性永远是情境性的。”苏霍姆林斯基则认为：“教育……这个过程的特点是，各种... 展开更多; 关键词理性观课苏霍姆林斯基听课评课可能生活教育情境性赵汀阳; 在线阅读下载PDF 职称材料

“可见”的婚制变革与“不可见”的女性解放——“五四”女作家婚恋小说再解读: 4; 作者谭梅《成都大学学报（社会科学版）》 2015年第2期75-78,共4页; 冯沅君、庐隐、苏雪林等等"五四"女作家的婚恋小说常常被认为是"五四"爱情神话的范本。学界大都放大了它们与"五四"的紧密关系,而忽略了对文本中女性自身内在经验的细读,从而将文本所表现"自由恋爱&... 展开更多; 关键词 “五四” 女作家婚恋小说婚制变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

新教师如何做好观课议课?: 5; 作者陈大伟《教育视界》 2015年第18期4-6,共3页; 本刊第7期刊登了陈大伟教授的《观课议课三问》一文,收获了来自一线的热烈反响。不少老师表示,观课议课往往都是做的多,但很少有人探求过其背后的学理依据。另外,还有几位新进教师委托本刊记者再次咨询陈大伟教授几个新手教师在观课议... 展开更多; 关键词陈大伟过程记录教学效果学理依据三问课堂组织方寸大乱授课者展示性作课; 在线阅读下载PDF 职称材料

女间谍:历史、政治与性别的合流——试论女作家对女间谍的文学想象: 6; 作者谭梅《成都大学学报（社会科学版）》 2015年第3期61-64,共4页; 女间谍为战争文学中最恒久的象征符号之一,在关于女间谍的历史叙事中有很多无法填充的空白,但这并不影响它丰富的历史含义。相反,它为文学家提供了从历史真实到文学想象再创作的绝佳场域。民国时期,女作家从身体的政治辩诘出发,结合自... 展开更多; 关键词身体悖论女间谍女作家; 在线阅读下载PDF 职称材料

论语文中人文精神弘扬之“变”: 7; 作者黄先政《中小学教师培训》北大核心 2016年第6期38-41,共4页; 人文精神即人类文化所具有的特质,既是人类社会发展成果的结晶,更是人类社会得以延续的精神支柱和纽带。语文作为工具性和人文性相统一的课程,充分利用丰富的内容和形式来弘扬人文精神具有得天独厚的条件和优势。不同时代语文对人文精... 展开更多; 关键词语文人文精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

情绪唤醒影响记忆巩固过程的神经生理机制被引量：14: 8; 作者李雪娟张灵聪李红《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第10期1749-1757,共9页; 白鼠和人类都对情绪唤醒的经历有更好的记忆。情绪唤醒影响记忆巩固的神经生理机制主要有以下几种方式:(a)情绪唤醒或急性应激,会引发个体内部应激激素的释放,从而增强其记忆巩固过程。(b1)杏仁核的激活对情绪唤醒影响记忆巩固过程十分... 展开更多; 关键词情绪唤醒应激激素杏仁核记忆巩固; 在线阅读下载PDF 职称材料

天然气处理厂高塔设备吊装浅析: 9; 作者徐世华李洪印 +1 位作者龙艳华胡益武《天然气与石油》 2015年第3期95-98,13,共4页; 天然气处理厂吊装作业多,需安装就位的设备多,而高塔设备的吊装是保证后续工程和正常投产的关键。吊装难度最大的高塔设备是胺液吸收塔,其塔身高、直径大、重量重,须进行专门的吊装方案设计。从起重设备选择、吊车参数核算、起吊钢索选... 展开更多; 关键词天然气处理厂胺液吸收塔滑移法吊装核算; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名观课议课三问被引量：3: 1; 作者陈大伟; 机构成都大学教育科学学院; 出处《教育视界》 2015年第14期4-8,共5页; 文摘随着新课改的逐步推进,校本教研越来越受到基层学校和教师的重视,其中,"当堂问诊"式的观课议课活动由于其参与面广、实施简便、效果明显而逐步成为校本教研的最主要的形式之一。然而,尽管已经积累了丰厚的实践基础,不少老师从事观课议课这项专业活动时,仍仿佛是"雾里看花"。本期名家视线栏目,陈大伟教授从长期基层调研经验里提炼出了三个关于观课议课的关键问题,并一一做了阐释。相信他的观点一定能帮助读者朋友们拨开迷雾,窥得观课议课的真谛。; 关键词专业活动陈大伟拨开迷雾教师专业标准三问得观生存状态话语方式课堂观察基层学校; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论科教纪录片的独特品性被引量：2: 2; 作者许建华; 机构成都大学教育科学学院; 出处《成都大学学报（社会科学版）》 2015年第5期63-66,共4页; 文摘科教纪录片是纪录片中的一个特殊种类,它具有一般纪录片的特点,即真实性。然而,与其他题材类型纪录片不同的是,科教纪录片以传播科学知识、科学方法和科学精神为目的,科学性是科教纪录片真实性的本源;另一方面,缺乏艺术性的科教纪录片往往枯燥乏味,科学知识传播的有效性大大削减,因而,艺术性是科教纪录片传播科学知识的重要手段;同时,富有艺术魅力的解说词则是对科学性的完美呈现。; 关键词科教纪录片科学性艺术性; 分类号 J953 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名观课议课的三点理性认识被引量：1: 3; 作者陈大伟; 机构成都大学教育科学学院; 出处《今日教育》 2015年第11期34-35,共2页; 文摘与传统的听课评课比较。我们需要对观课议课有以下三点理性认识。首先，对教育真理的境脉特征有清醒的认识。赵汀阳在《论可能生活》中说：“规范的不可置疑性永远是情境性的。”苏霍姆林斯基则认为：“教育……这个过程的特点是，各种现象具有深刻的个体性：某一条教育真理，在第一种情况下是正确的，在第二种情况下是无用的，而在第三种情况下就是荒谬的了。”在研究课堂教学时。; 关键词理性观课苏霍姆林斯基听课评课可能生活教育情境性赵汀阳; 分类号 G658.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“可见”的婚制变革与“不可见”的女性解放——“五四”女作家婚恋小说再解读: 4; 作者谭梅; 机构成都大学教育科学学院; 出处《成都大学学报（社会科学版）》 2015年第2期75-78,共4页; 文摘冯沅君、庐隐、苏雪林等等"五四"女作家的婚恋小说常常被认为是"五四"爱情神话的范本。学界大都放大了它们与"五四"的紧密关系,而忽略了对文本中女性自身内在经验的细读,从而将文本所表现"自由恋爱"解读为"女性解放",然后再把"女性解放"拔高成"个性解放"。学界做出如此演绎的依据可以说是众说纷纭,笔者认为婚制的变革也是最重要的原因之一。然而,婚制的变革不仅没有使"新女性"因此而欢欣鼓舞,相反却使她们全部都陷入了精神苦闷。"新女性"们以血泪般的亲身经历意识到了这种以"自由恋爱"为核心的新知识的冷酷以及男权社会启蒙话语的自我性质。"五四"女作家以她们特殊历史位置和敏感天赋展示了"新女性"在"可见"的婚制变革与"不可见"的女性解放之间的尴尬处境。; 关键词 “五四” 女作家婚恋小说婚制变革; 分类号 I207.42 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新教师如何做好观课议课?: 5; 作者陈大伟; 机构成都大学教育科学学院; 出处《教育视界》 2015年第18期4-6,共3页; 文摘本刊第7期刊登了陈大伟教授的《观课议课三问》一文,收获了来自一线的热烈反响。不少老师表示,观课议课往往都是做的多,但很少有人探求过其背后的学理依据。另外,还有几位新进教师委托本刊记者再次咨询陈大伟教授几个新手教师在观课议课实践中的困惑,也同样获得了他的耐心解答。现将问答过程记录于此,以飨读者。; 关键词陈大伟过程记录教学效果学理依据三问课堂组织方寸大乱授课者展示性作课; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名女间谍:历史、政治与性别的合流——试论女作家对女间谍的文学想象: 6; 作者谭梅; 机构成都大学教育科学学院; 出处《成都大学学报（社会科学版）》 2015年第3期61-64,共4页; 文摘女间谍为战争文学中最恒久的象征符号之一,在关于女间谍的历史叙事中有很多无法填充的空白,但这并不影响它丰富的历史含义。相反,它为文学家提供了从历史真实到文学想象再创作的绝佳场域。民国时期,女作家从身体的政治辩诘出发,结合自己敏锐的性别体验,对"女间谍"这一形象的塑造显现了她们对道德、政治和性三者关系独立、细致的判断与思考。论文将集中论述女间谍这个特殊的群体所展示的女性与战争之间的充满悖论的真实关系和丰富的历史涵义。; 关键词身体悖论女间谍女作家; 分类号 I207.42 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论语文中人文精神弘扬之“变”: 7; 作者黄先政; 机构成都大学教育科学学院; 出处《中小学教师培训》北大核心 2016年第6期38-41,共4页; 基金四川省2011年省级教学质量工程项目"小学教育专业综合改革"(项目编号:四川省教育厅-2011023); 文摘人文精神即人类文化所具有的特质,既是人类社会发展成果的结晶,更是人类社会得以延续的精神支柱和纽带。语文作为工具性和人文性相统一的课程,充分利用丰富的内容和形式来弘扬人文精神具有得天独厚的条件和优势。不同时代语文对人文精神弘扬在坚守着"不变"的同时,随着时代和社会的发展衍生出更多的"变",教育的主旋律也因此"变"而发生着"变"。; 关键词语文人文精神; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情绪唤醒影响记忆巩固过程的神经生理机制被引量：14: 8; 作者李雪娟张灵聪李红; 机构闽南师范大学教育科学学院深圳市神经科学研究院成都大学教育科学学院; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第10期1749-1757,共9页; 基金广东省重大项目(2016KZDXM009) 广东省普通高校创新团队建设项目(2015KCXTD009) 深圳孔雀计划(KQTD2015033016104926)资助; 文摘白鼠和人类都对情绪唤醒的经历有更好的记忆。情绪唤醒影响记忆巩固的神经生理机制主要有以下几种方式:(a)情绪唤醒或急性应激,会引发个体内部应激激素的释放,从而增强其记忆巩固过程。(b1)杏仁核的激活对情绪唤醒影响记忆巩固过程十分重要,杏仁核内部去甲肾上腺素(NE)的释放影响记忆巩固过程。(b2)杏仁核投射到负责不同类型记忆加工的脑区,如海马和皮层,从而影响记忆。(c)应激激素影响记忆巩固的过程中,杏仁核内NE的激活在这一过程中扮演着重要角色。综上,情绪唤醒影响记忆巩固的过程,涉及到激素调节、神经调节及二者的共同作用。; 关键词情绪唤醒应激激素杏仁核记忆巩固; Keywords emotional arousal stress hormones amygdala memory consolidation; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学] B845 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名天然气处理厂高塔设备吊装浅析: 9; 作者徐世华李洪印龙艳华胡益武; 机构中国石油集团工程设计有限责任公司西南分公司成都大学教育科学学院; 出处《天然气与石油》 2015年第3期95-98,13,共4页; 基金中国石油天然气集团公司重点工程资助项目(Z 2011-18); 文摘天然气处理厂吊装作业多,需安装就位的设备多,而高塔设备的吊装是保证后续工程和正常投产的关键。吊装难度最大的高塔设备是胺液吸收塔,其塔身高、直径大、重量重,须进行专门的吊装方案设计。从起重设备选择、吊车参数核算、起吊钢索选择、吊装施工等方面介绍了高塔设备的吊装方案设计。正确选用吊装设备、合理利用施工现场空间、精确的计算能保证安全并快速完成吊装工作,同时为类似吊装工程提供参考。; 关键词天然气处理厂胺液吸收塔滑移法吊装核算; Keywords Natural gas processing plant Amine absorber Sliding method Lifting accounting Safety measures; 分类号 TE962 [石油与天然气工程—石油机械设备]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	观课议课三问	陈大伟	《教育视界》	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论科教纪录片的独特品性	许建华	《成都大学学报（社会科学版）》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	观课议课的三点理性认识	陈大伟	《今日教育》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“可见”的婚制变革与“不可见”的女性解放——“五四”女作家婚恋小说再解读	谭梅	《成都大学学报（社会科学版）》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新教师如何做好观课议课?	陈大伟	《教育视界》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	女间谍:历史、政治与性别的合流——试论女作家对女间谍的文学想象	谭梅	《成都大学学报（社会科学版）》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论语文中人文精神弘扬之“变”	黄先政	《中小学教师培训》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	情绪唤醒影响记忆巩固过程的神经生理机制	李雪娟张灵聪李红	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2017	14	在线阅读下载PDF 职称材料
9	天然气处理厂高塔设备吊装浅析	徐世华李洪印龙艳华胡益武	《天然气与石油》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料