服务型学习:城市型大学商务英语专业人才培养模式改革新途径 被引量：7

1

作者 杜洁 姚键 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期123-126,共4页

"服务型学习"是一种整合学校与社会资源、兼顾学业目标与社会服务目标的实践教育理念与模式。这种学习理念与模式能够更好地满足商务英语专业实践性强、应用面广的特征需要,也能促进城市型大学更好地实现其服务区域经济社会... "服务型学习"是一种整合学校与社会资源、兼顾学业目标与社会服务目标的实践教育理念与模式。这种学习理念与模式能够更好地满足商务英语专业实践性强、应用面广的特征需要,也能促进城市型大学更好地实现其服务区域经济社会发展的重要使命。城市型大学商务英语专业服务型学习模式融合学习理论、高等教育学与应用语言学的跨学科知识和方法,可以有效培养与储备高素质应用型商务英语人才,强化城市型大学组织功能,重构"市镇—学人"互补合作关系。 展开更多

关键词 服务型学习 商务英语 人才培养 城市型大学

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基于对网络符号的文化分析透视青年大学生身份焦虑 被引量：9

2

作者 龙波宇 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期79-81,共3页

互联网是当代青年大学生开展文化活动的新场域。通过对网络符号的大量生产,青年大学生在虚拟世界中重塑社会关系、定位社会身份。文章从网络符号的形成与价值入手,对网络符号进行文化解读,透视青年大学生的身份焦虑,把握大学生的思想与... 互联网是当代青年大学生开展文化活动的新场域。通过对网络符号的大量生产,青年大学生在虚拟世界中重塑社会关系、定位社会身份。文章从网络符号的形成与价值入手,对网络符号进行文化解读,透视青年大学生的身份焦虑,把握大学生的思想与行为规律。 展开更多

关键词 网络符号 青年大学生 身份焦虑

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大学英语教师职业倦怠现象探讨 被引量：10

3

作者 尹山鹰 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期140-142,共3页

职业倦怠是当前心理学界普遍关注的一个问题,教师职业倦怠也开始引起了学者的关注。目前,在大学英语改革取得了很大成绩的背景下,大学英语教师的工作压力和由此造成的职业倦怠现象也需要引起社会、学校及教师个人的重视。本文探讨职业... 职业倦怠是当前心理学界普遍关注的一个问题,教师职业倦怠也开始引起了学者的关注。目前,在大学英语改革取得了很大成绩的背景下,大学英语教师的工作压力和由此造成的职业倦怠现象也需要引起社会、学校及教师个人的重视。本文探讨职业倦怠的定义和对教师职业倦怠的研究,着重分析大学英语教师职业倦怠形成的原因和产生的不良影响,进而提出一些相应的应对措施。 展开更多

关键词 教师职业倦怠 大学英语教学 科研能力

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大学生英语听说训练中“沉浸体验”的发生机制及应用 被引量：7

4

作者 王可 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第6期49-51,共3页

传统英语听说训练要求学生投入大量的意识力量来获得"专注",违背了"沉浸体验"的发生机制,英语听说需要的是不费力的专注。激活"沉浸体验"可促使学生通向听说活动的自动性和自发性,让个体和目的合二为一,... 传统英语听说训练要求学生投入大量的意识力量来获得"专注",违背了"沉浸体验"的发生机制,英语听说需要的是不费力的专注。激活"沉浸体验"可促使学生通向听说活动的自动性和自发性,让个体和目的合二为一,避免分神和自我评判的发生。在英语听说训练中,时间压力是最普遍、最常见的压力源,"沉浸体验"理论有助于将阻碍性焦虑转变为促进性焦虑,提高学生的学习效率。英语教师应保障听说训练的目标梯度和学生技能水平匹配,建立学生投入任务的自向性动机,形成同步反馈机制,以非等量输入技巧促使学生认知思维的时间压力良性化。 展开更多

关键词 大学生英语听说 “沉浸体验” 目标梯度 自向性动机 时间压力

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基于语料库的大学英语词汇习得及其实验教学模式的构建 被引量：4

5

作者 沈岚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第6期213-215,共3页

以词汇习得的特点和规律为支撑,分析了语料库数据驱动任务式教学方法的相关概念,讨论此法运用于实践教学中的具体途径。该教学模式不仅有助于改变以往学生习得词汇的方式,也帮助教师改变以往单一的传授方式,鼓励学生参与教学、自我发现... 以词汇习得的特点和规律为支撑,分析了语料库数据驱动任务式教学方法的相关概念,讨论此法运用于实践教学中的具体途径。该教学模式不仅有助于改变以往学生习得词汇的方式,也帮助教师改变以往单一的传授方式,鼓励学生参与教学、自我发现、自我观察,对以教师为中心的传统教学方式向以学生为中心方法的转变具有较好的推动作用。在实践教学中,运用语料库来加强词汇的深度知识,以任务设计和完成为载体,进行探索式、研究式和自主式学习,能使学生获得较好的学习效果。 展开更多

关键词 词汇习得 实验教学模式 语料库数据驱动 任务式

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试论大学英语教学中的任务型语言教学 被引量：3

6

作者 罗志红 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期165-166,共2页

任务型语言教学以任务为主题安排教学内容,课堂教学围绕具体交际任务的完成,强调语言的自然输入,比传统教学法具有很大的优势。本文提出了任务型语言教学的内涵、大学英语教学中设计教学任务的原则和实施教学任务的意见。

关键词 任务型语言教学 优势 大学英语教学 设计原则 实施

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从中西茶文化的差异看大学英语对跨文化交际能力的培养 被引量：4

7

作者 王可 《福建茶叶》 北大核心 2017年第1期283-284,共2页

随着经济全球化的不断深入与发展,国与国之间的交往活动越来越频繁,我国与很多国家都有经济、文化往来,英语成为跨文化交往中必要的沟通方式。本文首先针对中国和英国茶文化差异展开分析和研究,并着重论述了培养跨文化交际能力的重要性... 随着经济全球化的不断深入与发展,国与国之间的交往活动越来越频繁,我国与很多国家都有经济、文化往来,英语成为跨文化交往中必要的沟通方式。本文首先针对中国和英国茶文化差异展开分析和研究,并着重论述了培养跨文化交际能力的重要性,在此基础上就如何运用大学英语培养学生跨文化交际能力提出相应的对策,希望能够提供借鉴。 展开更多

关键词 中西茶文化 大学英语 差异 跨文化交际能力 培养

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网络时代大学生文化认同的特点及应对策略 被引量：13

8

作者 王栋梁 龙波宇 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期63-65,共3页

文化认同是文化自信的重要前提,是凝聚一个群体、一个民族、一个国家的精神纽带。引导当代大学生自觉建立理性、正确的文化认同,是高校育人工作中不可缺少的重要一环。网络全球化时代,大学生的文化认同呈现出开放与挑战并存、文化守望... 文化认同是文化自信的重要前提,是凝聚一个群体、一个民族、一个国家的精神纽带。引导当代大学生自觉建立理性、正确的文化认同,是高校育人工作中不可缺少的重要一环。网络全球化时代,大学生的文化认同呈现出开放与挑战并存、文化守望与文化"流放"共生、多元文化追求与制度文化羁绊同在的特点。高校思想政治教育要充分利用网络优势,加快完善保障制度,加强队伍建设和内容把控力度,帮助大学生增进文化认同、坚定文化自信。 展开更多

关键词 网络时代 思想政治教育 文化认同 大学生

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乡村教育政策执行偏差的表征、 成因与矫正策略 被引量：2

9

作者 白杨 代显华 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期142-152,共11页

乡村振兴背景下,中央政府构建了多维度、全覆盖的乡村教育政策体系。乡村教育政策为乡村学校履行乡村教育振兴职能、实施乡村教育治理指路护航。但在现实中,学前教育、义务教育、教师队伍建设等领域仍存在政策执行偏差现象,这成为乡村... 乡村振兴背景下,中央政府构建了多维度、全覆盖的乡村教育政策体系。乡村教育政策为乡村学校履行乡村教育振兴职能、实施乡村教育治理指路护航。但在现实中,学前教育、义务教育、教师队伍建设等领域仍存在政策执行偏差现象,这成为乡村振兴和教育强国建设中亟须解决的问题。剖析乡村教育政策执行偏差及其生成的社会背景发现,忽视多元主体的利益需求、缺乏多元执行主体之间的统筹协调、教育政策执行与基层教师振兴乡村愿望契合性不足等是乡村教育政策执行出现偏差的主要原因。矫正教育政策执行偏差需厘清教育责任,构建协同信任的教育政策执行机制,促进乡村教育政策执行深度嵌入乡村振兴战略。 展开更多

关键词 乡村教育 教育政策 政策执行偏差

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以共同愿景建设推进高校班级组织文化重构 被引量：10

10

作者 李焰 杜洁 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期80-84,共5页

高校班级是学生在校最基本的归属单位,为其成员储备将来直接参与社会活动的基本能量。针对当前高校班级管理的松散和无力感,本文将探讨共同愿景建设的班级组织管理模式,对班级愿景领导过程进行理论构建,以取代以规划和控制为手段的传统... 高校班级是学生在校最基本的归属单位,为其成员储备将来直接参与社会活动的基本能量。针对当前高校班级管理的松散和无力感,本文将探讨共同愿景建设的班级组织管理模式,对班级愿景领导过程进行理论构建,以取代以规划和控制为手段的传统的班级管理模式,以求更好发挥班级的团体育人功能,唤醒学生的生命自觉,培养主动发展之人并塑造优质学习环境及班级气氛。 展开更多

关键词 高等教育 共同愿景 过程管理 班级文化重构

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建设学习型学校的共同愿景与目标概念辨析 被引量：7

11

作者 杜洁 黎方军 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期23-26,共4页

在知识经济时代,高等教育改革与大学建设发展的方向应该是把学校建设成为高效的学习型组织,把学校打造成为以师生的学业成就与职业发展为关注焦点的生命共同体,并使其具备能够应对现代社会持续变革挑战的崭新组织特征,即协同创造与自我... 在知识经济时代,高等教育改革与大学建设发展的方向应该是把学校建设成为高效的学习型组织,把学校打造成为以师生的学业成就与职业发展为关注焦点的生命共同体,并使其具备能够应对现代社会持续变革挑战的崭新组织特征,即协同创造与自我更新特征。共同愿景是学习型学校建设的灵魂。使命、愿景、价值观和目标既是学习型学校建设的四大基石,也是共同愿景的四大要素。厘清共同愿景的核心内涵与功能,准确把握它与愿景、目标之间的区别与联系,是学习型学校建设的关键因素。 展开更多

关键词 学习型学校 共同愿景 目标 概念

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加强外语实验室建设促进国际化人才培养 被引量：8

12

作者 刘莉 代显华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期263-267,298,共6页

外语实验室作为外语教育和国际化人才培养的重要载体,存在建设理念尚未和国际化人才需求接轨、实际功能未能在国际化人才过程中充分发挥、师资队伍尚未跟上国际化人才培养需要等问题。围绕国际化人才的外语技能、跨文化能力、国际事务... 外语实验室作为外语教育和国际化人才培养的重要载体,存在建设理念尚未和国际化人才需求接轨、实际功能未能在国际化人才过程中充分发挥、师资队伍尚未跟上国际化人才培养需要等问题。围绕国际化人才的外语技能、跨文化能力、国际事务胜任力和国际竞争力4个要素,提出构建自下而上的以培养外语能力为目标的外语基础实验平台为塔基、培养跨文化能力的国际文化交流平台为塔身、培养国际事务胜任力的学科交叉实训实践平台为塔顶、提升国际竞争力的科学创新平台的外语实验室为塔尖的塔式结构建设模型构想。 展开更多

关键词 国际化人才培养 外语实验室 塔式结构

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建设影视字幕英汉双语平行语料库的探索 被引量：4

13

作者 杨柳川 唐衡 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期170-175,共6页

本文拟在讨论进口影视字幕翻译现存主要问题、英汉双语字幕的共同特点及其如何在对应翻译策略的基础上,借鉴现有双语平行语料库的建设经验,探索建设影视字幕英汉双语平行语料库的可行性和功能特点。

关键词 字幕翻译 英汉双语平行语料库 个性化 实用性

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马克思主义视阈下人类解放的现代性困境批判——兼评美国反乌托邦小说《记忆传授人》 被引量：3

14

作者 杜洁 邓淑华 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2012年第5期67-69,共3页

在马克思主义哲学"宏大的叙事"话语体系中,经典作家始终坚持历史唯物主义的观点立场,立足于"现实的历史的人"这一根本出发点,以人的本质作为实现人的解放的考量标准,着眼于对人的自我异化现象及其根源的剖析与消除... 在马克思主义哲学"宏大的叙事"话语体系中,经典作家始终坚持历史唯物主义的观点立场,立足于"现实的历史的人"这一根本出发点,以人的本质作为实现人的解放的考量标准,着眼于对人的自我异化现象及其根源的剖析与消除,强调通过感性的社会实践活动让人以一种完整的方式占有自己的全面的本质这一现实路径,真正实现"人的解放"这一根本承诺和价值指向。美国作家洛伊丝.劳里的小说《记忆传授人》以反乌托邦文学的文体,对"人的解放"的现代性困境进行了深刻的揭示,为我们提供了思考关于人类解放现代性困境问题的崭新视角。 展开更多

关键词 人类解放 马克思主义解放哲学 现代性 自我异化 反乌托邦

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论共同愿景在高校班级组织建设中的创新应用 被引量：12

15

作者 杜洁 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期86-88,共3页

在21世纪全球一体化的进程中,人类命运与共的一体感更加深刻,竞争性的传统价值观正逐步被协同性的价值观所取代。本文拟从愿景班级建设的价值取向、预期效果、过程管理、成果评估以及实践探索等五个方面,对愿景班级建设进行较为深入地... 在21世纪全球一体化的进程中,人类命运与共的一体感更加深刻,竞争性的传统价值观正逐步被协同性的价值观所取代。本文拟从愿景班级建设的价值取向、预期效果、过程管理、成果评估以及实践探索等五个方面,对愿景班级建设进行较为深入地分析和探讨。 展开更多

关键词 共同愿景 班级愿景 愿景班级 协同力

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文化旅游的困境与悖论——以古都旅游为例 被引量：3

16

作者 彭若木 杨丹 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2016年第9期94-98,共5页

马斯洛需求层次理论将人的需要由低到高分为五个类型:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、和自我实现的需要,文化旅游正是游客追求自我实现的体现。同时,随着文化旅游的兴盛,其中存在的问题也越来越明显,以古都旅游为例可以发现... 马斯洛需求层次理论将人的需要由低到高分为五个类型:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、和自我实现的需要,文化旅游正是游客追求自我实现的体现。同时,随着文化旅游的兴盛,其中存在的问题也越来越明显,以古都旅游为例可以发现其中主要存在两方面的问题:一是政府部门出于各种考虑并未对"文化"形成足够重视,二是相关旅游从业人员基于各自的经济考虑未能满足游客的异质文化期待,而归根结底,问题的根源在于文化作为一种旅游产品存在的悖论。 展开更多

关键词 文化旅游 古都旅游 审美落差 先天悖论

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生态理念下高校英语教学发展方向研究 被引量：7

17

作者 王可 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期146-148,共3页

以"适应性"功能特点为基础,突破空间"局限性"束缚,强调生态理念避免"花盆效应",坚持课堂和谐理念,把握教学主体与环境之间的相互协调作用,贯彻教育学生态位原理,探究高校英语生态课堂教学功能,以课堂教... 以"适应性"功能特点为基础,突破空间"局限性"束缚,强调生态理念避免"花盆效应",坚持课堂和谐理念,把握教学主体与环境之间的相互协调作用,贯彻教育学生态位原理,探究高校英语生态课堂教学功能,以课堂教学协调发展为目标,体现生态教学理念可持续发展战略思想。研究表明,高校英语教育将语言文化与"艺术性"完美融合,使其教学过程能够得到宏观与微观两方面加强,为其教学理念的"创新性"提升提供有力保障。 展开更多

关键词 高校英语 生态理念 创新性 协调融合

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中美两部《花木兰》电影对比研究 被引量：12

18

作者 黄曦 《电影文学》 北大核心 2011年第4期82-83,共2页

1998年6月迪斯尼改编中国题材的卡通片《木兰》在全球各地上映后票房大捷。2009年11月中国也推出了自己的《花木兰》,同样票房不俗。中美两国在同一时期对同一题材进行拍摄为文化比较研究提供了难得的素材。本文从文化转换和交流的角度... 1998年6月迪斯尼改编中国题材的卡通片《木兰》在全球各地上映后票房大捷。2009年11月中国也推出了自己的《花木兰》,同样票房不俗。中美两国在同一时期对同一题材进行拍摄为文化比较研究提供了难得的素材。本文从文化转换和交流的角度出发,通过对比两部影片对＂花木兰＂这同一题材的解读,剖析其异同点。特别是对两部影片在表现花木兰情节、人物和主题方面的异同进行对比分析,由此探讨造成这种差异的文化根源。 展开更多

关键词 花木兰 文化差异 集体主义 个人主义

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从模因论视角探析强势模因“被XX” 被引量：7

19

作者 黄鸣 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期26-28,共3页

探讨网络语言的模因特点、模因传播方式、模因强化、网络语言中的优胜劣汰等问题对我们进一步认识语言起源、语言习得、语言传播以及分析和掌握语言发展的规律都有积极的作用。本文着重讨论网络语言"被XX"结构的模因现象,从... 探讨网络语言的模因特点、模因传播方式、模因强化、网络语言中的优胜劣汰等问题对我们进一步认识语言起源、语言习得、语言传播以及分析和掌握语言发展的规律都有积极的作用。本文着重讨论网络语言"被XX"结构的模因现象,从模因论的角度分析强势语言模因"被XX"的复制与传播过程以及其语用意义,旨在为分析网络语言提供一个新的研究视角。 展开更多

关键词 模因论 被XX 网络语言 强势模因

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互文性与翻译教学 被引量：2

20

作者 沈岚 罗枫 《电影文学》 北大核心 2007年第18期98-99,共2页

互文性是整体性的大语境。互文本不仅指文学文本或文字文本,还可以是前人或后人的文学作品或传统,还泛指社会历史文本。互文性理论给翻译教学带来了许多启示:翻译教学应注重提高学生的母语和外语水平,扩展学生知识面,培养学生对两种语... 互文性是整体性的大语境。互文本不仅指文学文本或文字文本,还可以是前人或后人的文学作品或传统,还泛指社会历史文本。互文性理论给翻译教学带来了许多启示:翻译教学应注重提高学生的母语和外语水平,扩展学生知识面,培养学生对两种语言互文本的表义匹配与协调的意识,培养学生对本民族文化的熟稔性,让学生重视两种语言转换中语篇形式互文本的相互适应,培养语境意识,提倡并且培养译者的能动性。 展开更多

关键词 互文性 互文本 语境 翻译教学

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