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情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果分析 被引量:19
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作者 娄青 朱力 +1 位作者 吴树琴 杨翠蓉 《中国医药导报》 CAS 2013年第6期148-149,共2页
目的探讨情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果。方法将我院2008年3月~2011年3月耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生178名随机分为观察组和对照组,每组各89例。观察组采用情境模拟教学法。对照组采用传统讲学法;采用问... 目的探讨情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果。方法将我院2008年3月~2011年3月耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生178名随机分为观察组和对照组,每组各89例。观察组采用情境模拟教学法。对照组采用传统讲学法;采用问卷调查、试卷考试及操作技能的方法分析情境模拟教学法与传统讲学法的教学效果。结果观察组实习生的理论知识及实践操作技能测定的平均成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组(P〈0.05)。结论情景模拟教学法能调动护生的主动性和积极性,可增强耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学的有效性,提高护生的临床实践能力,在临床护理教学中是一种行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 护理教学 效果
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CXCR7在CXCL12生物学功能中的研究进展 被引量:3
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作者 邹杰 戴小珍 朱力 《成都医学院学报》 CAS 2015年第1期109-113,共5页
1 CXCR7的发现及其配体CXCL12CXCR7又名RDC1,是G蛋白偶联的七次跨膜蛋白受体(seven-transmembrane receptors,7-TMRs),基因定位于人类染色体2q37,它最初是从狗的甲状腺cDNA序列中分离出来的[1]。通常认为,CXCR7有2个趋化因子配体CXCL1... 1 CXCR7的发现及其配体CXCL12CXCR7又名RDC1,是G蛋白偶联的七次跨膜蛋白受体(seven-transmembrane receptors,7-TMRs),基因定位于人类染色体2q37,它最初是从狗的甲状腺cDNA序列中分离出来的[1]。通常认为,CXCR7有2个趋化因子配体CXCL12和CXCL11。 展开更多
关键词 CXCR7 CXCL12 生物学功能
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无气管切开喉裂开术患者围术期护理 被引量:1
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作者 郑静 娄青 +2 位作者 朱力 黄朝平 杨翠蓉 《护士进修杂志》 2016年第24期2276-2277,共2页
目的探讨无气管切开喉裂开术患者围手术期的护理方法。方法对声门型喉癌T1期患者15例,巨大声带息肉患者8例(共23例,均行喉裂开术,未做气管切开),根据病变性质行开放式喉小部分切除术或声带息肉切除术,术后保持呼吸道畅通,密切监测血氧... 目的探讨无气管切开喉裂开术患者围手术期的护理方法。方法对声门型喉癌T1期患者15例,巨大声带息肉患者8例(共23例,均行喉裂开术,未做气管切开),根据病变性质行开放式喉小部分切除术或声带息肉切除术,术后保持呼吸道畅通,密切监测血氧饱和度,进行呼吸道护理、心理护理、饮食护理和口腔护理,观察其病情进展。结果所有患者恢复良好,无1例发生术后窒息或出血,全部患者避免了术后气管切开,效果良好。结论以气道为中心的术后护理有效地配合了无气管切开的喉裂开手术患者的恢复,减少了术后并发症,减轻了患者的痛苦,消除了患者的悲观情绪,对于临床工作有积极的指导作用。 展开更多
关键词 喉癌 喉裂开 气管切开 护理
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