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《城市轨道交通车站运作管理》产教融合示范课程的建设与实践
1
作者
苏璐
卢佳杰
《中国储运》
2024年第11期103-104,共2页
产教融合示范课程建设主要围绕工匠精神培养、品牌专业创建、双师队伍建设、实训基地打造、培养机制完善、课程思政、社会服务提升等方面夯实基础、培育优势。《城市轨道交通车站运作管理》产教融合示范课程推行融合项目教学、案例教学...
产教融合示范课程建设主要围绕工匠精神培养、品牌专业创建、双师队伍建设、实训基地打造、培养机制完善、课程思政、社会服务提升等方面夯实基础、培育优势。《城市轨道交通车站运作管理》产教融合示范课程推行融合项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,打造岗位复合型课程教学体系。
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关键词
产教融合
课程思政
品牌专业
课程教学体系
服务提升
示范课程
培养机制
运作管理
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职称材料
沪杭高速铁路列车间隔时间取值计算与试验分析
被引量：
1
2
作者
张守帅
李微
+1 位作者
卢万胜
高前
《铁道运输与经济》
北大核心
2021年第10期1-7,共7页
沪杭高速铁路是上海以南地区与杭州以北地区连接的重要通道,列车开行对数为全路之最,准确掌握并压缩列车间隔时间对提升通过能力具有重要意义。通过分析高速铁路列车间隔时间限制因素,得到其主要受限于上海虹桥站和杭州东站,故对上海虹...
沪杭高速铁路是上海以南地区与杭州以北地区连接的重要通道,列车开行对数为全路之最,准确掌握并压缩列车间隔时间对提升通过能力具有重要意义。通过分析高速铁路列车间隔时间限制因素,得到其主要受限于上海虹桥站和杭州东站,故对上海虹桥站和杭州东站的3种间隔时间进行理论检算,根据结果设计沪杭高速铁路追踪运行试验。试验数据表明上海虹桥站和杭州东站的列车到达、出发间隔时间均可实现3 min,列车不同时发到间隔时间可实现6 min,其结果对沪杭高速铁路能力提升具有重要意义。
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关键词
沪杭高速铁路
限速
到达间隔
出发间隔
发到间隔
追踪试验
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职称材料
题名
《城市轨道交通车站运作管理》产教融合示范课程的建设与实践
1
作者
苏璐
卢佳杰
机构
成都交通高级技工学校教学中心
成都
地铁运营有限公司
出处
《中国储运》
2024年第11期103-104,共2页
文摘
产教融合示范课程建设主要围绕工匠精神培养、品牌专业创建、双师队伍建设、实训基地打造、培养机制完善、课程思政、社会服务提升等方面夯实基础、培育优势。《城市轨道交通车站运作管理》产教融合示范课程推行融合项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,打造岗位复合型课程教学体系。
关键词
产教融合
课程思政
品牌专业
课程教学体系
服务提升
示范课程
培养机制
运作管理
分类号
U291.6-4 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
沪杭高速铁路列车间隔时间取值计算与试验分析
被引量：
1
2
作者
张守帅
李微
卢万胜
高前
机构
西南
交通
大学
交通
运输与物流学院
成都交通高级技工学校教学中心
中国铁路上海局集团有限公司运输部
出处
《铁道运输与经济》
北大核心
2021年第10期1-7,共7页
基金
中国国家铁路集团有限公司科技研究开发计划课题(N2020X020)
教育部高铁安全协同创新中心项目(GTAO2019002)。
文摘
沪杭高速铁路是上海以南地区与杭州以北地区连接的重要通道,列车开行对数为全路之最,准确掌握并压缩列车间隔时间对提升通过能力具有重要意义。通过分析高速铁路列车间隔时间限制因素,得到其主要受限于上海虹桥站和杭州东站,故对上海虹桥站和杭州东站的3种间隔时间进行理论检算,根据结果设计沪杭高速铁路追踪运行试验。试验数据表明上海虹桥站和杭州东站的列车到达、出发间隔时间均可实现3 min,列车不同时发到间隔时间可实现6 min,其结果对沪杭高速铁路能力提升具有重要意义。
关键词
沪杭高速铁路
限速
到达间隔
出发间隔
发到间隔
追踪试验
Keywords
Shanghai-Hangzhou High Speed Railway
Speed Limit
Arrival Headway
Departure Headway
Departure-arrival Headway
Tracking Test
分类号
U292.5 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《城市轨道交通车站运作管理》产教融合示范课程的建设与实践
苏璐
卢佳杰
《中国储运》
2024
0
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职称材料
2
沪杭高速铁路列车间隔时间取值计算与试验分析
张守帅
李微
卢万胜
高前
《铁道运输与经济》
北大核心
2021
1
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引证文献
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