针对专项严肃游戏训练改善脑功能状态、提高注意力展开研究。基于脑电信号样本熵特征,分析训练后脑功能状态的变化,以及长期使用单一训练的刺激耐受性问题。试验采集10名受试者,持续20 d的专项严肃游戏训练前、后的脑电数据,并采用国际...针对专项严肃游戏训练改善脑功能状态、提高注意力展开研究。基于脑电信号样本熵特征,分析训练后脑功能状态的变化,以及长期使用单一训练的刺激耐受性问题。试验采集10名受试者,持续20 d的专项严肃游戏训练前、后的脑电数据,并采用国际公认D-CAT和SRT注意力测试方法评估脑功能状态的变化。提出以alpha波样本熵与beta波样本熵的比值作为特征参数,分析游戏训练改善脑功能。进一步,基于theta/SMR熵值,讨论长期单一严肃游戏训练的刺激耐受性问题。经过20 d专项严肃游戏训练后与训练前相比,脑电信号的alpha波样本熵值呈上升趋势,beta波样本熵值显著降低(0.62±0.05 vs 0.54±0.04,P<0.05),alpha/beta的样本熵比值显著提高(0.44±0.02 vs 0.83±0.20,P<0.05),说明严肃游戏训练可以改善脑功能状态。国际公认的注意力行为测试评估结果支持了相同的结论,即专项严肃游戏训练后,训练者的测试命中值显著提高(35.60±6.21 vs 37.81±6.42,P<0.05),所需反应时间(ms)显著降低(292±25 vs 281±20,P<0.05)。长期单一游戏训练后theta/SMR熵值提高,表明长期采用同一款注意力训练方法,会使被训练者产生耐受性,使大脑对训练的敏感程度降低,适当调整训练方案,将有助于提高训练效率。这一结果,将为脑功能辅助康复治疗方案选择提供支持与帮助。展开更多
阿尔茨海默病(AD)作为典型的脑功能障碍性疾病,严重影响患者的工作与生活。轻度认知功能障碍综合症(MCI)作为阿尔茨海默病的前期症状,对其干预治疗对延缓病情具有重要作用。本文基于记忆力障碍训练仪中的意念力游戏训练系统对20名确诊...阿尔茨海默病(AD)作为典型的脑功能障碍性疾病,严重影响患者的工作与生活。轻度认知功能障碍综合症(MCI)作为阿尔茨海默病的前期症状,对其干预治疗对延缓病情具有重要作用。本文基于记忆力障碍训练仪中的意念力游戏训练系统对20名确诊的轻度认知功能障碍患者进行干预治疗,采集其脑电信号,提取并分析近似熵和相干性两种脑电特征。结果表明:两个疗程干预后的脑电信号近似熵与相干性均高于干预前,且除近似熵的F3、F8通道和相干性的F3-F4和T3-T4两组对应通道外,其余均具有显著性差异( P < 0.05)。由此得出记忆力障碍训练仪对轻度认知障碍的干预训练增大了脑电近似熵与对应通道相干性,提高了脑电复杂性,增强了脑电信号(EEG)同步性,能够改善轻度认知障碍症状,且具有显著效果的结论。展开更多
文摘针对专项严肃游戏训练改善脑功能状态、提高注意力展开研究。基于脑电信号样本熵特征,分析训练后脑功能状态的变化,以及长期使用单一训练的刺激耐受性问题。试验采集10名受试者,持续20 d的专项严肃游戏训练前、后的脑电数据,并采用国际公认D-CAT和SRT注意力测试方法评估脑功能状态的变化。提出以alpha波样本熵与beta波样本熵的比值作为特征参数,分析游戏训练改善脑功能。进一步,基于theta/SMR熵值,讨论长期单一严肃游戏训练的刺激耐受性问题。经过20 d专项严肃游戏训练后与训练前相比,脑电信号的alpha波样本熵值呈上升趋势,beta波样本熵值显著降低(0.62±0.05 vs 0.54±0.04,P<0.05),alpha/beta的样本熵比值显著提高(0.44±0.02 vs 0.83±0.20,P<0.05),说明严肃游戏训练可以改善脑功能状态。国际公认的注意力行为测试评估结果支持了相同的结论,即专项严肃游戏训练后,训练者的测试命中值显著提高(35.60±6.21 vs 37.81±6.42,P<0.05),所需反应时间(ms)显著降低(292±25 vs 281±20,P<0.05)。长期单一游戏训练后theta/SMR熵值提高,表明长期采用同一款注意力训练方法,会使被训练者产生耐受性,使大脑对训练的敏感程度降低,适当调整训练方案,将有助于提高训练效率。这一结果,将为脑功能辅助康复治疗方案选择提供支持与帮助。
文摘阿尔茨海默病(AD)作为典型的脑功能障碍性疾病,严重影响患者的工作与生活。轻度认知功能障碍综合症(MCI)作为阿尔茨海默病的前期症状,对其干预治疗对延缓病情具有重要作用。本文基于记忆力障碍训练仪中的意念力游戏训练系统对20名确诊的轻度认知功能障碍患者进行干预治疗,采集其脑电信号,提取并分析近似熵和相干性两种脑电特征。结果表明:两个疗程干预后的脑电信号近似熵与相干性均高于干预前,且除近似熵的F3、F8通道和相干性的F3-F4和T3-T4两组对应通道外,其余均具有显著性差异( P < 0.05)。由此得出记忆力障碍训练仪对轻度认知障碍的干预训练增大了脑电近似熵与对应通道相干性,提高了脑电复杂性,增强了脑电信号(EEG)同步性,能够改善轻度认知障碍症状,且具有显著效果的结论。
