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网络环境下的中学英语教育探讨被引量：1: 1; 作者喻丹《英语广场（学术研究）》 2018年第1期167-168,共2页; 当代由于全球化进程不断深入,英语为国际语言的地位越发突出。同时,英语也是中学十分重要的课程,深受教育界以及社会的重视,由于科技技术的不断发展,中学英语的教学方法和模式也被互联网所影响。本文主要目的是分析传统的中学英语教学... 展开更多; 关键词网络中学英语教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升初中学生英语听力水平的教学对策被引量：1: 2; 作者高文才《成才之路》 2014年第20期53-53,共1页; 全面提升学生的听、说、读、写综合语言运用的能力是英语教学的目标，笔者在长期的一线英语教学中发现学生的听力水平普遍较低，这在很大程度上打击了学生学习英语的自信心，严重阻碍了学生英语综合运用能力的提升。笔者拟从分析听力理... 展开更多; 关键词英语听力水平初中学生教学对策英语综合运用能力听力理解水平信息处理语音资料听力理解过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

极端化思想在中学数学中的运用: 3; 作者袁晓军《数理化解题研究（高中版）》 2005年第8期15-16,共2页; 极端化是指把问题的某一条件引向极端来加以考察．极端化的方法依条件的不同而有所不同，对于数值来说，极端化一般是指取最值或极限；对于动点来说，极端化一般是指邻界点或极限位置等等．数学中很多问题，若运用极端化思想去处理，可... 展开更多; 关键词极端化思想中学数学数列问题例题解析; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈中学体育教学中学生创造力的培养: 4; 作者高浩波《教师》 2012年第9期43-44,共2页; 培养学生的创新能力，是教育改革的一个相当重要部分，也是学校体育教学改革探讨的重点课题。培养学生的创造力，教学本身要创新，启发思维稂重要，教学灵活要多样，师生平等互理解，教学民主互尊重，创新意识倍呵护，教学积极要自主。; 关键词体育教学创造力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

唤醒学生主体意识激发语文课堂活力——初中语文课堂学生主体意识的培养被引量：1: 5; 作者杨建花《成才之路》 2012年第29期10-10,共1页; 在初中语文课堂教学中，不仅要求教师具备良好的专业知识．同时也要求学生充分发挥主体意识。唤醒学生的主体意识需要教师在教学过程中长期坚持，从指导学生理解语文教材，到营造良好的课堂氛围，再到通过开展课堂活动提升学生的主体意识。; 关键词初中语文主体意识学生教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

自制“共点力平衡条件、力的合成法则”探究仪被引量：1: 6; 作者李立朋《物理实验》 2014年第10期15-17,共3页; 用弹簧伸长长度表示力的大小,利用圆框线夹固定各拉力,研究共点力的平衡条件,并验证力的平行四边形定则.; 关键词共点力平衡条件力的合成平行四边形定则; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议三段式高效课堂在美术教学中的实施: 7; 作者卓文柔《艺术科技》 2014年第5期325-325,共1页; 在新课程改革的快速发展的背景下,高效的美术课堂也在不断发展,这个领域的教学方法的改革也在不断向前创新和变化着,在传统的美术教学课程的基础上,将"三段式"的教学模式应用到美术教学中,"三段式"是从理论到实训,... 展开更多; 关键词新课程改革美术教学三段式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络环境下的中学英语教育探讨被引量：1: 1; 作者喻丹; 机构惠州市小金口中学; 出处《英语广场（学术研究）》 2018年第1期167-168,共2页; 文摘当代由于全球化进程不断深入,英语为国际语言的地位越发突出。同时,英语也是中学十分重要的课程,深受教育界以及社会的重视,由于科技技术的不断发展,中学英语的教学方法和模式也被互联网所影响。本文主要目的是分析传统的中学英语教学的弊端,并且介绍了在网络的大环境下的中学英语教育优势,并且对如何充分利用网络使英语教学达到最好的效果提出了相关的建议。; 关键词网络中学英语教育; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升初中学生英语听力水平的教学对策被引量：1: 2; 作者高文才; 机构广东省惠州市小金口中学; 出处《成才之路》 2014年第20期53-53,共1页; 文摘全面提升学生的听、说、读、写综合语言运用的能力是英语教学的目标，笔者在长期的一线英语教学中发现学生的听力水平普遍较低，这在很大程度上打击了学生学习英语的自信心，严重阻碍了学生英语综合运用能力的提升。笔者拟从分析听力理解的含义、影响学生听力理解的因素出发，阐述初中学生英语听力发展的教学对策。一、听力理解的含义听力理解一般包含以下四个方面的含义。第一，对所听信息的语音、语调要有较为清晰的辨别能力；第二，对所听到的指示性、命令性信息有较为准确的理解力；第三，可以在听完跟自己的学习、生活有关的对话或者短文后能够捕捉到关键句子，从而推测出所听材料的大意；第四，可以根据语音、语调以及用词的风格来推测文中人物的态度以及文章的体裁。二、影响听力理解水平的因素（1）语音的感知。这是听力活动的开始。由于许多学生发音不准，再加上对在语流中出现的重读、连读、爆破。浊化以及语调的升降变化等现象没有掌握，从而在不同程度上妨碍了对所听信息的识别与处理。听力理解过程是将感知到的有潜在意义的材料与大脑中已有的语音、词汇和句法等知识进行信息处理和加工，从而理解说话人要表达的信息和意图。根据美国心理学家Campbell的观点：如果在认知结构中储存的语音资料不准确，那么感知到的有潜在意义的声音信号则无法被确认，更无法被理解。; 关键词英语听力水平初中学生教学对策英语综合运用能力听力理解水平信息处理语音资料听力理解过程; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名极端化思想在中学数学中的运用: 3; 作者袁晓军; 机构广东省惠州市小金口中学; 出处《数理化解题研究（高中版）》 2005年第8期15-16,共2页; 文摘极端化是指把问题的某一条件引向极端来加以考察．极端化的方法依条件的不同而有所不同，对于数值来说，极端化一般是指取最值或极限；对于动点来说，极端化一般是指邻界点或极限位置等等．数学中很多问题，若运用极端化思想去处理，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而使问题获得迅速解决．现结合例题从五个方面谈谈极端化思想在中学数学中的运用．; 关键词极端化思想中学数学数列问题例题解析; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈中学体育教学中学生创造力的培养: 4; 作者高浩波; 机构广东省惠州市小金口中学; 出处《教师》 2012年第9期43-44,共2页; 文摘培养学生的创新能力，是教育改革的一个相当重要部分，也是学校体育教学改革探讨的重点课题。培养学生的创造力，教学本身要创新，启发思维稂重要，教学灵活要多样，师生平等互理解，教学民主互尊重，创新意识倍呵护，教学积极要自主。; 关键词体育教学创造力培养; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名唤醒学生主体意识激发语文课堂活力——初中语文课堂学生主体意识的培养被引量：1: 5; 作者杨建花; 机构广东省惠州市小金口中学; 出处《成才之路》 2012年第29期10-10,共1页; 文摘在初中语文课堂教学中，不仅要求教师具备良好的专业知识．同时也要求学生充分发挥主体意识。唤醒学生的主体意识需要教师在教学过程中长期坚持，从指导学生理解语文教材，到营造良好的课堂氛围，再到通过开展课堂活动提升学生的主体意识。; 关键词初中语文主体意识学生教学; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自制“共点力平衡条件、力的合成法则”探究仪被引量：1: 6; 作者李立朋; 机构惠州市小金口中学; 出处《物理实验》 2014年第10期15-17,共3页; 文摘用弹簧伸长长度表示力的大小,利用圆框线夹固定各拉力,研究共点力的平衡条件,并验证力的平行四边形定则.; 关键词共点力平衡条件力的合成平行四边形定则; Keywords concurrent force balance condition composition of force parallelogram law; 分类号 O312 [理学—一般力学与力学基础]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅议三段式高效课堂在美术教学中的实施: 7; 作者卓文柔; 机构惠州市小金口中学; 出处《艺术科技》 2014年第5期325-325,共1页; 文摘在新课程改革的快速发展的背景下,高效的美术课堂也在不断发展,这个领域的教学方法的改革也在不断向前创新和变化着,在传统的美术教学课程的基础上,将"三段式"的教学模式应用到美术教学中,"三段式"是从理论到实训,再从实训到实践的模式,本文将"三段式"模式的各个模块阐述清楚,并对美术教学的评价方法进行进一步的探讨研究。; 关键词新课程改革美术教学三段式; 分类号 G633.955 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	网络环境下的中学英语教育探讨	喻丹	《英语广场（学术研究）》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	提升初中学生英语听力水平的教学对策	高文才	《成才之路》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	极端化思想在中学数学中的运用	袁晓军	《数理化解题研究（高中版）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	浅谈中学体育教学中学生创造力的培养	高浩波	《教师》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	唤醒学生主体意识激发语文课堂活力——初中语文课堂学生主体意识的培养	杨建花	《成才之路》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	自制“共点力平衡条件、力的合成法则”探究仪	李立朋	《物理实验》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅议三段式高效课堂在美术教学中的实施	卓文柔	《艺术科技》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料