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《微生物学》精品资源共享课程建设的体会
被引量：
5
1
作者
毛露甜
卢庆武
+1 位作者
黄雁
林燕文
《微生物学杂志》
CAS
CSCD
2019年第5期120-124,共5页
优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体。本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线...
优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体。本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线学习、自主学习、碎片化学习和快速学习,提高了课程网站和教学互动平台的利用率,实现了优质资源的有效共享。本课程在考研资源库等拓展资源建设、课程团队组建上体现特色,实现了教学模式和育人机制的创新。
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关键词
精品资源
共享课程
微生物学
教学改革
混合式教学模式
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题名
《微生物学》精品资源共享课程建设的体会
被引量：
5
1
作者
毛露甜
卢庆武
黄雁
林燕文
机构
惠州学院生命科学学院/生物技术研究所
惠州
学院
教育
技术
中心
出处
《微生物学杂志》
CAS
CSCD
2019年第5期120-124,共5页
基金
广东省精品资源共享课程项目(20146199)
广东省高等教育教学研究和改革项目(JG201611)
惠州学院大学生校外实践教学基地建设项目(SJJD2017003)
文摘
优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体。本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线学习、自主学习、碎片化学习和快速学习,提高了课程网站和教学互动平台的利用率,实现了优质资源的有效共享。本课程在考研资源库等拓展资源建设、课程团队组建上体现特色,实现了教学模式和育人机制的创新。
关键词
精品资源
共享课程
微生物学
教学改革
混合式教学模式
在线学习
Keywords
quality resource
shared course
microbiology
teaching reformation
mixed teaching reformation
on-line studying
分类号
Q939 [生物学—微生物学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《微生物学》精品资源共享课程建设的体会
毛露甜
卢庆武
黄雁
林燕文
《微生物学杂志》
CAS
CSCD
2019
5
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