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题名城镇中学初高中英语衔接教学“立－动－行”模式探究
被引量：2
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作者
李亚珍
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机构
福建省惠安高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第12期24-28,共5页
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基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题《高中学生英语主动学习模式建构研究》的阶段研究成果之一,课题编号为2014XB1538.
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文摘
一、引言
英语初高中衔接教学是高中起始阶段英语教学的重要一环，尤其是城镇初高中英语衔接教学，一直是困扰高中英语教学的一大难题。学生进入高中后，往往发现高中英语容量大、要求高、教学节奏快，大量的高考原题、
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关键词
高中英语教学
衔接教学
城镇中学
起始阶段
教学节奏
学生
原题
高考
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名悠然心会,妙处可与君说——读《中学语文名篇新读》
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作者
张家鸿
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机构
福建省惠安高级中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2020年第2期86-87,共2页
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文摘
《中学语文名篇新读》是汲安庆老师文本解读文章的结集,分“初中编”“高中编”“课外编”与“附录”四个部分.书中涉及的有些名篇我是教读过的,此番品读作者的“新读”,不由心生惭愧与惶恐,因为我也颇有些人云亦云.有些名篇,我只知其名不知其实.但在越过具体文本,迫不及待地赏读汲老师的品鉴文章之后,有一股巨大的欢愉在心底升腾.
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关键词
中学语文
老师
文本解读
赏读
教读
品读
文章
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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