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核心素养视域下的大学生思想政治素养研究被引量：21: 1; 作者汤修元《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第30期29-31,共3页; 思想政治素养规定了公民对政治、文化、社会和人生的基本认知和要求,是大学生核心素养结构中的首要素养,是核心素养体系的灵魂和核心。思想政治素养在核心素养体系中起着导向与引领,动力与促进,渗透、整合与协调作用。; 关键词核心素养大学生思想政治素养大学生核心素养体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思想政治教育对大学生心理健康的影响研究被引量：14: 2; 作者黄晓卉《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期29-31,共3页; 全球化时代,各种信息借助多样化的传播渠道以前所未有的爆炸性速度迅速传播至世界的每个角落。大学生接触和了解到的思想理念与新生事物更加多元,意识选择也更加自由,但这也给大学生带来了不少的选择困惑和思想冲击,严重影响了大学生的... 展开更多; 关键词高校思想政治教育心理健康教育大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条被引量：1: 3; 作者刘卫平《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期186-188,共3页; 高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条,是由教师课堂教学自信度、学生课堂学习信从度以及管理部门的组织管理确信度连接而有机组合而成,在这个链条中教师课堂教学自信度处于根基位置,学生课堂学习信从度处在关键部位,管理部门的组织... 展开更多; 关键词课堂教学可信度链条教师课堂教学自信度学生课堂学习信从度管理组织的组织管理确信度; 在线阅读下载PDF 职称材料

晚明的功利主义思潮被引量：2: 4; 作者代训锋王引兰《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期58-64,共7页; 明中后期,由于商品经济的发展以及资本主义的萌芽,出现了形形色色的功利主义思潮,这其中包括了何心隐的"聚合育欲说"、陈确的"治生为本说"、顾炎武的"百姓自为说"以及顾宪成的"以利佐义说"。... 展开更多; 关键词聚合育欲治生为本百姓自为以利佐义; 在线阅读下载PDF 职称材料

“给每个人所应得的”法哲学诠释: 5; 作者徐江顺《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期121-125,共5页; "给每个人所应得的"是西方法律思想史上的一个经典正义观。正义所要解决的重要问题是个别化问题,即怎样根据不同个体的需要而给予属于他自己的正义。"给每个人所应得的"就是以合目的性为视角实现每个个体的实质正... 展开更多; 关键词正义给予每个人应得的; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养视域下的大学生思想政治素养研究被引量：21: 1; 作者汤修元; 机构忻州师范学院思政部; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第30期29-31,共3页; 基金山西省教育厅高等学校教学改革项目(思政专项)"核心素养与大学生思想政治理论课教学改革研究"(项目编号:2015JGSZ008)的阶段性研究成果之一; 文摘思想政治素养规定了公民对政治、文化、社会和人生的基本认知和要求,是大学生核心素养结构中的首要素养,是核心素养体系的灵魂和核心。思想政治素养在核心素养体系中起着导向与引领,动力与促进,渗透、整合与协调作用。; 关键词核心素养大学生思想政治素养大学生核心素养体系; Keywords core quality ideological and political quality of college students ideological and political qualitysystem of college students; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思想政治教育对大学生心理健康的影响研究被引量：14: 2; 作者黄晓卉; 机构忻州师范学院思政部; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期29-31,共3页; 文摘全球化时代,各种信息借助多样化的传播渠道以前所未有的爆炸性速度迅速传播至世界的每个角落。大学生接触和了解到的思想理念与新生事物更加多元,意识选择也更加自由,但这也给大学生带来了不少的选择困惑和思想冲击,严重影响了大学生的心理健康。作为防治大学生心理健康问题的关键一环,高校思想政治教育在预防和矫正大学生心理问题方面扮演着极其重要的积极角色。高校要开展社会主义核心价值观教育,提高思想政治教育的科学性,发展心理咨询和辅导服务,把大学生培养成为真正合格的社会主义事业接班人。; 关键词高校思想政治教育心理健康教育大学生; Keywords university ideological and political education mental health education college students; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条被引量：1: 3; 作者刘卫平; 机构忻州师范学院思政部; 出处《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期186-188,共3页; 文摘高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条,是由教师课堂教学自信度、学生课堂学习信从度以及管理部门的组织管理确信度连接而有机组合而成,在这个链条中教师课堂教学自信度处于根基位置,学生课堂学习信从度处在关键部位,管理部门的组织管理确信度处在保障地位。; 关键词课堂教学可信度链条教师课堂教学自信度学生课堂学习信从度管理组织的组织管理确信度; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名晚明的功利主义思潮被引量：2: 4; 作者代训锋王引兰; 机构忻州师范学院思政部; 出处《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期58-64,共7页; 文摘明中后期,由于商品经济的发展以及资本主义的萌芽,出现了形形色色的功利主义思潮,这其中包括了何心隐的"聚合育欲说"、陈确的"治生为本说"、顾炎武的"百姓自为说"以及顾宪成的"以利佐义说"。这些功利主义学说包含着不同的理论内容:何心隐的"聚合育欲说"强调普通百姓的基本物质欲求的合理性,陈确的"治生为本说"要求读书人关注个人生计,顾炎武的"百姓自为说"认为普通百姓的利益追求能够推进社会公正,而顾宪成的"以利佐义说"认为商人的牟利行为有助于他们成就道德行为。上述种种学说或多或少地突破了儒家的传统,反映了当时人们的思想观念已经产生了深刻的嬗变。; 关键词聚合育欲治生为本百姓自为以利佐义; 分类号 B82-064 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“给每个人所应得的”法哲学诠释: 5; 作者徐江顺; 机构中国人民大学法学院忻州师范学院思政部; 出处《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期121-125,共5页; 文摘 "给每个人所应得的"是西方法律思想史上的一个经典正义观。正义所要解决的重要问题是个别化问题,即怎样根据不同个体的需要而给予属于他自己的正义。"给每个人所应得的"就是以合目的性为视角实现每个个体的实质正义。对"给每个人所应得的"这个经典定义的诠释目的是试图找出正义个别化的途径。; 关键词正义给予每个人应得的; Keywords justice give every man his due; 分类号 D909 [政治法律—法学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	核心素养视域下的大学生思想政治素养研究	汤修元	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校思想政治教育对大学生心理健康的影响研究	黄晓卉	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	14	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条	刘卫平	《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	晚明的功利主义思潮	代训锋王引兰	《伦理学研究》 CSSCI 北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“给每个人所应得的”法哲学诠释	徐江顺	《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料