中日师范教育实习之比较研究 被引量：2

1

作者 焦丽珍 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2010年第6期154-155,共2页

教育实习是师范类高校生完成从学生到教师角色转换的重要过程。国内的教育实习体制仍存在着流于形式的现象,教育实习没从根本落实到位,通过对中日师范教育实习体制进行对比,探讨我国教育实习改革的动向及趋势。

关键词 师范教育 教育实习 中日比较

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国内外英语写作思辨能力培养教师行动实证研究

2

作者 韩景峰 李佳 《内蒙古财经大学学报》 2017年第3期116-119,共4页

英语思辨能力现在正成为英语写作能力的核心要素,结合当前英语写作思辨能力的培养实践,本文主要总结了国内外英语写作思辨能力培养中教师行动研究的实证文献,从中概括了方案设计、教学策略、评价体系、反思,以及过程写作法等方面,以期... 英语思辨能力现在正成为英语写作能力的核心要素,结合当前英语写作思辨能力的培养实践,本文主要总结了国内外英语写作思辨能力培养中教师行动研究的实证文献,从中概括了方案设计、教学策略、评价体系、反思,以及过程写作法等方面,以期为英语写作思辨能力及各个技能的培养提供理论参考,为进一步提高英语写作教学研究提供指导。 展开更多

关键词 英语写作 思辨能力 教师行动研究

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师范专业大学生英语课程思政教育能力提振的缘由及路径

3

作者 郑艳霞 张庆瑞 《英语教师》 2023年第1期67-70,共4页

聚焦透析新时代师范专业大学生英语课程思政教育能力提振的内在缘由及路径。研究结果表明,缘由主要是师范专业大学生英语课程思政教育的基础权重优先性、系统设计攸关性、交融创生整体性、课程思政教育能力参差性。操控路径为秉持自我... 聚焦透析新时代师范专业大学生英语课程思政教育能力提振的内在缘由及路径。研究结果表明,缘由主要是师范专业大学生英语课程思政教育的基础权重优先性、系统设计攸关性、交融创生整体性、课程思政教育能力参差性。操控路径为秉持自我思维批判性意识,重新开展自我顶层设计;增强跨界思想理论动态学习力,啃读夯实根基的根本性思想理论书籍;体认英语习得内蕴重要思政教育价值,依凭英汉对比提升学习效率;架构对话共生动态英语教学,借重现代教育技术助推英语课程思政教育能力提升;构筑人文润泽英语课程思政教育教室,重建融通整合性英语课程思政教育课程。 展开更多

关键词 师范专业大学生 英语课程思政教育能力 英语课程 思政教育

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基于OBE理念的精读互动教学模式构建

4

作者 李宝芳 韩景峰 《海外英语》 2024年第22期99-101,共3页

OBE理念是一种以学生为中心的成果导向教育,文章从分析传统精读教学的困境出发,在OBE教育理念的指导下,将互动协同理论应用到精读课程教学中,从师生互动、生生互动、读者与作者、作品的互动层面构建精读互动教学模式,以期转变教学理念... OBE理念是一种以学生为中心的成果导向教育,文章从分析传统精读教学的困境出发,在OBE教育理念的指导下,将互动协同理论应用到精读课程教学中,从师生互动、生生互动、读者与作者、作品的互动层面构建精读互动教学模式,以期转变教学理念、改进教学设计、提升教学效果,提高人才培养质量,为深化精读教学改革提供解决方案。 展开更多

关键词 OBE理念 互动协同 精读教学

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基于新课标的高中英语写作教学现状调查及策略探讨 被引量：6

5

作者 张成莉 陈艳丽 《宜春学院学报》 2010年第1期151-153,共3页

对山西省18所普通高中1125名学生的英语写作教学现状及存在问题进行了调查,发现当前高中学生的英语写作状况令人堪忧,结合新课标的要求,提出了相应的策略。

关键词 英语写作 调查 策略

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小学英语“看读续写”教学模式构建动因及实施路径 被引量：3

6

作者 张庆瑞 陈香兰 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第12期59-62,共4页

观照中国话语语境和英语教学实际,文章尝试洞析小学英语"看读续写"教学模式构建动因及其实施路径。研究结果表明:"看读续写"教学模式构建源于故事给予儿童认知心理的吸纳效应和看、读、写之间内蕴互链效应。具体路... 观照中国话语语境和英语教学实际,文章尝试洞析小学英语"看读续写"教学模式构建动因及其实施路径。研究结果表明:"看读续写"教学模式构建源于故事给予儿童认知心理的吸纳效应和看、读、写之间内蕴互链效应。具体路径是教师要成为助推编写富有中国特色小学英语教材的主力军;精准选择英语经典故事,培养学生话语能力,塑造其合宜心智结构;以经典故事为镜像图式,依据难度系数,分类科学指导;因循学生认知心理规律,遵从循序渐进、难度适中的原则,推动看读续写协同共生;耙梳"看读续写"多维度立体化习得渠道,真正构筑"看读续写"良性生态循环。 展开更多

关键词 小学英语 “看读续写” 教学模式

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中国高中学生英语学习策略的研究 被引量：22

7

作者 秦志强 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第1期8-14,共7页

本文用定量研究的方法,以全国8所高中的15 18名学生为对象进行了问卷调查和英语测试,分析了他们使用学习策略的模式及与测试成绩的关系。研究结果表明:(1)高中学生学习策略使用水平一般,其模式是认知、调控、资源和交际策略。(2 )高分... 本文用定量研究的方法,以全国8所高中的15 18名学生为对象进行了问卷调查和英语测试,分析了他们使用学习策略的模式及与测试成绩的关系。研究结果表明:(1)高中学生学习策略使用水平一般,其模式是认知、调控、资源和交际策略。(2 )高分组学生在认知、调控、资源和交际四种策略上的使用水平均高于低分组,差异主要表现在高分学生更善于把握学习主要内容,纠错意识强,更关注语言意义,更会利用学习资源。(3)学习策略与学习成绩显著相关,认知策略对英语成绩有9 5 %的预测力,目前对中学生英语学习水平影响最大。 展开更多

关键词 学习策略 测试成绩 中国 高中 学生 英语 认知策略

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主位推进模式与语篇分析 被引量：3

8

作者 张志聪 《蚌埠学院学报》 2017年第3期130-133,共4页

运用主位推进模式对基础英语课本里的语篇进行分析,帮助学生认识到这种方法对于快速理清作者思路和文章脉络的重要性,同时为学生提供一个可供参考的范本,并将这种方法积极地运用于日常阅读中。主位结构是系统功能语法中的一项重要理论,... 运用主位推进模式对基础英语课本里的语篇进行分析,帮助学生认识到这种方法对于快速理清作者思路和文章脉络的重要性,同时为学生提供一个可供参考的范本,并将这种方法积极地运用于日常阅读中。主位结构是系统功能语法中的一项重要理论,主位推进模式是语篇分析的重要手段。 展开更多

关键词 主位 述位 主位推进模式 语篇分析

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好莱坞电影在中国传播的文化语境 被引量：1

9

作者 王芳 《电影评介》 北大核心 2017年第10期86-88,共3页

新的媒介手段随着经济的发展层出不穷,各国之间的文化竞争也越来越激烈,这对于文化的整体发展既有有利的影响,也会形成一些不利于文化发展的桎梏。电影作为文化宣传媒介中的重要手段,以视听的形式广为传播并逐渐得到我国百姓的认可,电... 新的媒介手段随着经济的发展层出不穷,各国之间的文化竞争也越来越激烈,这对于文化的整体发展既有有利的影响,也会形成一些不利于文化发展的桎梏。电影作为文化宣传媒介中的重要手段,以视听的形式广为传播并逐渐得到我国百姓的认可,电影的作用不仅仅是丰富了国民的业余生活,更是文化传播与渗透的重要方式。近几年来,我国的电影市场取得了快速的发展与进步,达到了空前繁荣的状态。分析好莱坞电影在中国传播的文化语境,以此为依据, 展开更多

关键词 好莱坞电影 文化宣传 宣传媒介 媒介手段 媒介文化 传媒化 跨文化传播 消费模式 理念体系 好莱坞影片

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威廉·英奇戏剧改编电影中男权的解构与颠覆 被引量：1

10

作者 翟慧丽 《电影评介》 北大核心 2016年第15期67-69,共3页

威廉·英奇（1913-1973）是美国20世纪50年代驰名的戏剧家之一,其名与田纳西、米勒和卡森麦·卡勒相提并论。英奇可被称为对中西部小镇有深刻见地和洞察力的剧作家,关注中西部地区社会的独特性和生活在那里的人们的心理表现。... 威廉·英奇（1913-1973）是美国20世纪50年代驰名的戏剧家之一,其名与田纳西、米勒和卡森麦·卡勒相提并论。英奇可被称为对中西部小镇有深刻见地和洞察力的剧作家,关注中西部地区社会的独特性和生活在那里的人们的心理表现。他最著名的戏剧《回来吧,小希巴》《野餐》《汽车停靠站》《楼梯顶端的黑暗》《天涯何处无芳草》等都被搬上了银幕。在他的影片中,剧作者消灭了这个男性世界,整体的男性世界在影片中被解构和颠覆, 展开更多

关键词 男性世界 戏剧改编 停靠站 天涯何处无芳草 卡森 田纳西 卡勒 男性形象 女性世界 被解

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五台山学构建之翻译研究视角 被引量：1

11

作者 姚腾 《五台山研究》 CSSCI 2017年第4期49-52,共4页

翻译研究作为五台山学构建的一种跨学科视角有很大地延展空间。五台山文化翻译研究包括以翻译史研究方法研究五台山相关经典的翻译历程,以译者研究视角关注五台山历代译经大师,从翻译批评视角研究五台山经论体系中的翻译批评策略,以历... 翻译研究作为五台山学构建的一种跨学科视角有很大地延展空间。五台山文化翻译研究包括以翻译史研究方法研究五台山相关经典的翻译历程,以译者研究视角关注五台山历代译经大师,从翻译批评视角研究五台山经论体系中的翻译批评策略,以历史文化为背景研究五台山对民族译经的影响,以文化交流与外宣为目的研究五台山文化海外传播策略等。 展开更多

关键词 五台山学 国际交流 翻译研究

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方言对英语语音习得的负迁移研究及教学启示 被引量：1

12

作者 康利英 《内蒙古财经大学学报》 2016年第3期118-121,共4页

语音是语言的物质基础,尤其对于英语专业的学生而言,英语语音的学习更为重要。然而,经过系统的语音课程学习之后,其语音改善仍不理想,其中一个重要原因就是方言的负迁移影响。文章以语言迁移理论为基础,将忻州地区方言与英语语音进行对... 语音是语言的物质基础,尤其对于英语专业的学生而言,英语语音的学习更为重要。然而,经过系统的语音课程学习之后,其语音改善仍不理想,其中一个重要原因就是方言的负迁移影响。文章以语言迁移理论为基础,将忻州地区方言与英语语音进行对比分析,探讨忻州地区方言对英语语音习得产生的负迁移影响,并提出相应对策,形成更为有效的英语语音教学模式。 展开更多

关键词 方言 英语语音 负迁移 教学启示

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俄语教学中的语言负迁移现象研究 被引量：1

13

作者 张丽艳 《内蒙古财经大学学报》 2014年第2期71-76,共6页

在三语习得的理论框架下,对历年来收集的英语专业第二外语俄语学生的作业、命题作文为语言样本错误进行鉴别、描述,分析错误的产生原因,讨论汉语、英语在第二外语俄语学习中的干扰,从而了解学习者的薄弱环节和不足之处,为高校二外俄语... 在三语习得的理论框架下,对历年来收集的英语专业第二外语俄语学生的作业、命题作文为语言样本错误进行鉴别、描述,分析错误的产生原因,讨论汉语、英语在第二外语俄语学习中的干扰,从而了解学习者的薄弱环节和不足之处,为高校二外俄语教学提供参考。 展开更多

关键词 俄语教学 负迁移 三语习得

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模因论视角下英语专业学生在写作中的语言迁移研究 被引量：2

14

作者 张晓丽 《蚌埠学院学报》 2017年第1期111-114,共4页

基于模因论视角,分析英语专业学生在英语写作中的语言迁移特点并解释这些语言迁移现象。根据模因论的观点,母语和英语的模因相似时,二者可以兼容,促进英语的学习。相反,当原有的模因和新模因不同时,原有模因在竞争中就会占优势,学生在... 基于模因论视角,分析英语专业学生在英语写作中的语言迁移特点并解释这些语言迁移现象。根据模因论的观点,母语和英语的模因相似时,二者可以兼容,促进英语的学习。相反,当原有的模因和新模因不同时,原有模因在竞争中就会占优势,学生在英语学习中复制和传播了原有模因,就会出现语言学习的负迁移。研究结果为基于模因的特点促进二语习得提供了可能。 展开更多

关键词 模因 语言迁移 写作

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基于全息综观论的高中英语语篇听写认知路向索解 被引量：1

15

作者 张庆瑞 《英语教师》 2020年第1期28-33,共6页

基于语篇全息综观论,对高中英语学习者语篇听写所采取的心理方略进行认知路向索解。研究结果表明:中国高中英语学习者语篇听写的顺利完成需听写者启动前台在线认知与后台背景潜入相互衔接互动的多维整合策略;其前台在线认知是指听写者... 基于语篇全息综观论,对高中英语学习者语篇听写所采取的心理方略进行认知路向索解。研究结果表明:中国高中英语学习者语篇听写的顺利完成需听写者启动前台在线认知与后台背景潜入相互衔接互动的多维整合策略;其前台在线认知是指听写者以问题为焦点,择取感知、判断、推理的内驱共生机制,经由体认顺应,层层对接和通达话语者的心理空间,从而实现语篇话语意义解读;其后台背景潜入主要表征为听写者树立动态多维语言观,回归英语本体地位,提振语块集成输入和话语标记识别,关切阅读反拨效应,积淀深厚文化素养。 展开更多

关键词 高中英语学习者 语篇听写 语篇全息综观论 认知路向

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认知动机向度与英语语篇写作成绩相关性研究 被引量：1

16

作者 张庆瑞 《英语教师》 2017年第20期34-38,共5页

认知动机向度是二语习得者习得语言中动机方向与动机辐射力之间交互作用的动态复合力度。基于认知动机向度理念,以宁波大学外国语学院英语专业大学生为个案,分析认知动机向度与其英语语篇写作成绩之间的内在关系。研究结果表明:英语习... 认知动机向度是二语习得者习得语言中动机方向与动机辐射力之间交互作用的动态复合力度。基于认知动机向度理念,以宁波大学外国语学院英语专业大学生为个案,分析认知动机向度与其英语语篇写作成绩之间的内在关系。研究结果表明:英语习得者认知动机向度强弱与其英语语篇写作成绩之间呈紧密的正相关关系,而且认知动机向度强的英语写作习得者成绩普遍高于认知动机向度弱的英语写作习得者。 展开更多

关键词 认知动机向度 英语习得者 语篇写作成绩 相关性

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认知语言学视域下转喻呈现的多样性发展趋势及对语言现象的影响

17

作者 朱建斌 陈香兰 《语文建设》 北大核心 2016年第4X期29-30,共2页

随着认知语言学的逐渐发展,语言学界对转喻的研究逐渐的高涨,研究过程也从传统的修辞学转变为认知语言学角度下进行研究。通过认知语言学角度下转喻的多样性和功能的分析,探讨转喻对语言现象的影响以及自身的发展趋势,为语言学研究提供... 随着认知语言学的逐渐发展,语言学界对转喻的研究逐渐的高涨,研究过程也从传统的修辞学转变为认知语言学角度下进行研究。通过认知语言学角度下转喻的多样性和功能的分析,探讨转喻对语言现象的影响以及自身的发展趋势,为语言学研究提供可参考的价值。 展开更多

关键词 认知语言学 转喻 多样性 语言现象 影响

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人本主义思潮在《高级英语》研究型教学中的应用

18

作者 韩景峰 杨国华 《内蒙古财经大学学报》 2013年第2期107-109,共3页

在学生小组授课、分组备课实践基础上,结合问卷调查中学生们对于社会价值体系在语言中反映的意见,借鉴人本主义思潮的特点及消极影响,用课堂实例说明应该引导学生们思考西方文学中的人本主义现象,促使高级英语课程的学生授课过程从对词... 在学生小组授课、分组备课实践基础上,结合问卷调查中学生们对于社会价值体系在语言中反映的意见,借鉴人本主义思潮的特点及消极影响,用课堂实例说明应该引导学生们思考西方文学中的人本主义现象,促使高级英语课程的学生授课过程从对词汇、句意的简单分析中解放出来,培养学生们有意识应用文学批评理论,形成良好的文化意识的思辨能力。 展开更多

关键词 高级英语研究型教学 人本主义 思辨能力

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电影《当幸福来敲门》象征符号分析

19

作者 王芳 《电影评介》 北大核心 2016年第21期68-71,共4页

一、影片回顾 美国电影《当幸福来敲门》由克里斯·加德纳的同名自传《幸福》改编而成,电影人物原型就是克里斯本人。电影来源真实,故事就是取材于美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳的人生经历。这部影片是一部励志性记录片... 一、影片回顾 美国电影《当幸福来敲门》由克里斯·加德纳的同名自传《幸福》改编而成,电影人物原型就是克里斯本人。电影来源真实,故事就是取材于美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳的人生经历。这部影片是一部励志性记录片,由加布里尔·穆启诺执导,威尔·史密斯等主演。影片获得2007年奥斯卡金像奖最佳男主角的提名。克里斯·加德纳（威尔·史密斯）,一个黑人男青年,生活在旧金山。 展开更多

关键词 最佳男主角 投资专家 威尔 人物原型 《幸福》 象征符号 股票市场 加布 里尔 黄昏时分

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诗意与纪实:艺术电影的回归(1979—1984)

20

作者 任泓璇 《电影文学》 北大核心 2022年第3期41-43,共3页

艺术电影诞生于法国,起初是为迎合上流社会的审美取向而制作。电影对于中国来说是舶来品,而中国电影的发展道路与商业、民族、国家、政治的关系紧密相连,艺术电影在中国的发展受到社会、时代、意识形态等因素的影响并不顺畅。中国艺术... 艺术电影诞生于法国,起初是为迎合上流社会的审美取向而制作。电影对于中国来说是舶来品,而中国电影的发展道路与商业、民族、国家、政治的关系紧密相连,艺术电影在中国的发展受到社会、时代、意识形态等因素的影响并不顺畅。中国艺术电影真正的时代是在改革开放后,电影创作者才真正开启对电影艺术特性的深入探索。20世纪80年代的“纪实美学”“影像美学”是中国电影艺术收获颇丰的时代,也是中国电影走向世界的时代。 展开更多

关键词 艺术电影 纪实美学 《沙鸥》

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