作为象征系统的文学景观——论《天龙八部》的雁门关叙事空间

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作者 李丹宇 《现代中文学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第6期132-137,共6页

雁门关作为长城上的重要关隘因其特殊的地理位置成为古今兵家必争之地,从未游历过雁门关的金庸先生在其《天龙八部》中却浓墨状写雁门关,并且作为其建构错综复杂的故事情节和人物关系时的重要环节,显然,其笔下的雁门关已转化为一种文学... 雁门关作为长城上的重要关隘因其特殊的地理位置成为古今兵家必争之地,从未游历过雁门关的金庸先生在其《天龙八部》中却浓墨状写雁门关,并且作为其建构错综复杂的故事情节和人物关系时的重要环节,显然,其笔下的雁门关已转化为一种文学地理空间。作者通过立体性创构小说的地理空间层次,将其思想情感与审美思维投射于雁门关叙事中;小说故事情节的起始点和终了点都放在雁门关,形成圆形叙事结构,情节上首尾呼应,空间上终始相接,凸显了小说的地理空间叙事特征;真实的历史人物王昭君越过雁门关和亲罢战,金庸虚构的人物形象萧峰在雁门关下舍生取义,形成互文效应,这一承载和平大同理念的原型空间正是作者创作理想的形象表征。 展开更多

关键词 金庸 《天龙八部》 雁门关 文学地理 空间叙事

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对寻根文学中文学性批判之不足的反思——以《爸爸爸》、《小鲍庄》为例 被引量：6

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作者 刘淮南 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期28-32,共5页

作为文学批判的文本,韩少功的《爸爸爸》和王安忆的《小鲍庄》在取得其成绩的同时,也暴露了各自在文学性方面的不足,这种不足主要在于作者还没有形成自己对于"寻根"的理解,没有突破别人在"寻根"上和批判上所取得的... 作为文学批判的文本,韩少功的《爸爸爸》和王安忆的《小鲍庄》在取得其成绩的同时,也暴露了各自在文学性方面的不足,这种不足主要在于作者还没有形成自己对于"寻根"的理解,没有突破别人在"寻根"上和批判上所取得的经验,所以也表露了它们文学性批判之不足。 展开更多

关键词 寻根文学 文学批判 文学性批判

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基于师范院校性别教育课程缺失的教学探索与实践 被引量：1

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作者 葛延峰 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期65-67,共3页

性别教育是树立正确两性观、提升学生素质的通识教育,具有不可逆性,对正值青春期的大学生非常重要。针对国内师范院校性别教育课程普遍缺失和教学观念方法落后的现状,"以学生需要为中心"的教学实践与改革,是解决性别教育困境... 性别教育是树立正确两性观、提升学生素质的通识教育,具有不可逆性,对正值青春期的大学生非常重要。针对国内师范院校性别教育课程普遍缺失和教学观念方法落后的现状,"以学生需要为中心"的教学实践与改革,是解决性别教育困境的出路。经过十年的检验证明,该实践深受学生欢迎,为国内师范院校的性别教育课程提供了有益参考。 展开更多

关键词 以学生需要为中心 师范院校 性别教育缺失 探索实践

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问题和出路:传媒与女性关系的本土化思考 被引量：1

4

作者 葛延峰 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2015年第8期65-68,共4页

传媒敞开和遮蔽的特性在中国语境下,表现尤为明显。女性被传媒严重遮蔽,表现为:女性传媒人、女性主体形象、女性受众三重缺失。加强媒体人性别意识培训、建立官方和民间的传媒监督机构、充分利用自媒体传播两性平等知识,是解决传媒中女... 传媒敞开和遮蔽的特性在中国语境下,表现尤为明显。女性被传媒严重遮蔽,表现为:女性传媒人、女性主体形象、女性受众三重缺失。加强媒体人性别意识培训、建立官方和民间的传媒监督机构、充分利用自媒体传播两性平等知识,是解决传媒中女性三重缺失的出路。 展开更多

关键词 问题和出路 传媒与女性 缺失 本土化

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我国性别教育改革的问题和出路 被引量：3

5

作者 葛延峰 秦红艳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第2期34-37,共4页

当前,我国性别教育存在理论缺乏"本土化"、实施缺乏"人文化"、理念缺乏"现代化"、立法缺乏"操作性"等问题。改变性别教育缺失的状况,我国性别教育改革应遵循传统文化教化原则、显性教育与隐性... 当前,我国性别教育存在理论缺乏"本土化"、实施缺乏"人文化"、理念缺乏"现代化"、立法缺乏"操作性"等问题。改变性别教育缺失的状况,我国性别教育改革应遵循传统文化教化原则、显性教育与隐性教育相结合原则、理论与实践相交融原则,充分体现以人为本的人文精神和现代教育理念的传播意识、学校与家庭社会多方配合的合作意识、运用理论解决实际问题的服务意识。 展开更多

关键词 性别教育 传统文化教化 显性教育与隐性教育相结合 理论与实践相交融

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《楚辞序》的作者并非班固 被引量：3

6

作者 刘淮南 赵丽君 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第6期95-99,共5页

由于洪兴祖《楚辞补注》所介绍的《楚辞序》与附录的班固《离骚赞序》及《汉书》相关篇目对屈原的评价存在抵牾,所以引起了学术界的不断争议。通过各种材料以及逻辑分析可知,《楚辞序》的作者并不是班固,而是与班固同时期的东汉著名古... 由于洪兴祖《楚辞补注》所介绍的《楚辞序》与附录的班固《离骚赞序》及《汉书》相关篇目对屈原的评价存在抵牾,所以引起了学术界的不断争议。通过各种材料以及逻辑分析可知,《楚辞序》的作者并不是班固,而是与班固同时期的东汉著名古文经学大家贾逵,这样一来,班固有关屈原的评价不再存有“矛盾”,且更加符合历史的实际情况。 展开更多

关键词 班固 楚辞序 贾逵

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“文学”性≠文学“性” 被引量：12

7

作者 刘淮南 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期19-24,共6页

“文学性”研究的内涵应当是文学属性的确认及其价值层次的定位。如果将这样的“文学性”说成是“文学”性的话,那么,关注于非文学领域中文学属性具体表现的“文学性”则是文学“性”。

关键词 方学性 价值定位 主学性蔓延

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基于奥苏贝尔的对话型教学模式构建 被引量：10

8

作者 张仁竞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第5期59-62,共4页

奥苏贝尔学习理论认为,学生的学习价值取决于学习的意义。有意义的学习有两个标准:学习新的符号或符号代表的观念与学习者的认知结构的实质性关系,学习者的认知结构中的原有观念和新知识之间存在某种合理的或逻辑基础上的联系。同化认... 奥苏贝尔学习理论认为,学生的学习价值取决于学习的意义。有意义的学习有两个标准:学习新的符号或符号代表的观念与学习者的认知结构的实质性关系,学习者的认知结构中的原有观念和新知识之间存在某种合理的或逻辑基础上的联系。同化认知是学习的方式,应遵循逐渐分化和协调整合的原则,采取讲授教学和先行组织者的策略。在教学实践中,按照奥苏贝尔的学习理论基础,可以构建对话型教学的创新模式。 展开更多

关键词 奥苏贝尔 学习理论 线索法教学 对话型教学模式

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辽宋入金诗人的生存状态和金初诗歌 被引量：2

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作者 杨晓彩 查洪德 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期80-90,共11页

学界认为,金初诗坛的代表诗人是由宋入金的宇文虚中、吴激等,他们诗中浓重的故国之思和漂泊之感,被认为是金初诗的基调。但当我们着眼金初总体诗作,就会发现那类诗只是南宋使金被留诗人的部分作品。其他大量诗人诗作,多因个人遭际而发,... 学界认为,金初诗坛的代表诗人是由宋入金的宇文虚中、吴激等,他们诗中浓重的故国之思和漂泊之感,被认为是金初诗的基调。但当我们着眼金初总体诗作,就会发现那类诗只是南宋使金被留诗人的部分作品。其他大量诗人诗作,多因个人遭际而发,更多关乎诗人个体的生存状况,与宋金易代、故国旧君无关。把宇文虚中等人表现故国之思的作品作为金初诗的代表,可以说是以偏概全。这寥寥数人的作品,不足以反映一个时代文人的心灵情绪。大量的金初诗人诗作,都是抒写自己的人生感受:或描写生活场景,或关注四时花草,或歌咏饮酒和归隐。金初诗整体的面貌,是个人化和生活化的白描。 展开更多

关键词 金初诗坛 生存状态 宇文虚中

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对丹纳艺术价值论的反思 被引量：5

10

作者 刘淮南 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期24-29,共6页

关键词 丹纳 艺术价值论 文艺理论 时代精神 社会风俗 个性精神

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元好问、严羽宋诗持论考察 被引量：1

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作者 刘福燕 延保全 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期51-54,共4页

金与南宋对峙,其文艺思想、诗学批评差异很大。作为当时南北诗学的代表人物,元好问和严羽对宋诗持论同中有异。其相同处表现在两人都对宋诗持批评态度,不同之处在于元好问论诗无门户之见,对宋诗的评价侧重于思想内容且较为客观中肯。严... 金与南宋对峙,其文艺思想、诗学批评差异很大。作为当时南北诗学的代表人物,元好问和严羽对宋诗持论同中有异。其相同处表现在两人都对宋诗持批评态度,不同之处在于元好问论诗无门户之见,对宋诗的评价侧重于思想内容且较为客观中肯。严羽则门户之见森严,对宋诗批评过甚。探究两人宋诗持论差异之成因,可见其主要受文化思潮、国情时势以及自身素养等多方面的影响。 展开更多

关键词 元好问 严羽 诗学 宋诗 金 南宋

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文论的依附性思维与批判创新意识 被引量：4

12

作者 刘淮南 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期67-71,共5页

文论创新作为自身的和时代的要求,是与依附性的思维方式格格不入的。所以,批判意识是文论创新的必要前提。这种批判意识既意味着对于西方,也意味着对于传统,或者说就是面对着已有。而这恰恰是马克思主义的精髓。所以,具备批判意识是学... 文论创新作为自身的和时代的要求,是与依附性的思维方式格格不入的。所以,批判意识是文论创新的必要前提。这种批判意识既意味着对于西方,也意味着对于传统,或者说就是面对着已有。而这恰恰是马克思主义的精髓。所以,具备批判意识是学术研究的基本品格,也是文学理论创新的前提条件。通过批判,可以摆脱依附性的思维方式,导致观念的转变,勇于面对现实问题,从而找到解决问题的途径。 展开更多

关键词 文学理论 创新 依附性 批判意识

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文论建设与“中国经验” 被引量：5

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作者 刘淮南 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期90-93,共4页

中国当代文论缺少原创性的原因既与中西文化大碰撞中知识分子的无所适从和根深蒂固的依附性思维方式分不开,也与威权主义相关联,由此也造成了西方话语的大行其道以及不顾国情的强制阐释。今天的建设需要从社会实际和文学实际中蕴含的中... 中国当代文论缺少原创性的原因既与中西文化大碰撞中知识分子的无所适从和根深蒂固的依附性思维方式分不开,也与威权主义相关联,由此也造成了西方话语的大行其道以及不顾国情的强制阐释。今天的建设需要从社会实际和文学实际中蕴含的中国经验出发,以中国立场和人类情怀作为努力的方向。 展开更多

关键词 文论建设 中国经验 人类情怀

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2000年以来中国网络文学研究取向及热点变迁 被引量：4

14

作者 张仁竞 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2017年第5期34-40,共7页

笔者运用文献计量学统计方法,依托CNKI数据平台,筛选条件为"篇名"和"关键词"包含"网络文学",学科范围限定在"哲学和人文社会科学"下的"文艺理论"和"中国文学",时间截止到2... 笔者运用文献计量学统计方法,依托CNKI数据平台,筛选条件为"篇名"和"关键词"包含"网络文学",学科范围限定在"哲学和人文社会科学"下的"文艺理论"和"中国文学",时间截止到2017年1月10日之前上传到CNKI数据库中的2000年至2016年的数据。最终输出有效数据共计7119条。通过分析,结论如下:一、国家对网络文学研究的支持力度正在逐步加大;二、论文受基金项目资助的级别与核心期刊录用率成正比例关系;三、网络文学由于其传播的速度和广度超出传统介质文学,体现出研究热点时效性强的特征,加大了研究者发现问题的难度。在研究内容上变化更新较快,研究方法和手段上也有所不同;四、研究学科主要集中在语言和文学两个方面,特别是网络语言研究获得了较大的关注度。 展开更多

关键词 中国互联网 网络文学 当代文学 研究取向 热点变迁

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文学性与政治性 被引量：4

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作者 刘淮南 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期114-119,共6页

文学性主要应该以文学文本的价值分析和层次定位为主,以个体性的体现程度为基点,所以与以人为本的政治具有相通之处。因而,在现实的创作和研究中关注并强调人的问题,关注和强调作家的个体性和独立性,既可以使得文学性得以突出,也可以使... 文学性主要应该以文学文本的价值分析和层次定位为主,以个体性的体现程度为基点,所以与以人为本的政治具有相通之处。因而,在现实的创作和研究中关注并强调人的问题,关注和强调作家的个体性和独立性,既可以使得文学性得以突出,也可以使得政治性得到重视。 展开更多

关键词 文学性 政治性 创造性

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文艺学问题及其学科建设——与曹卫东商榷 被引量：3

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作者 刘淮南 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期60-64,共5页

文艺学的学科建设应当把文学性问题作为重要内容 ,即使是外在视角 ,也应当着重于对作家个体性的培育和其创造性的激发。因为这是中国文学现实的需要。

关键词 曹卫东 文艺学 学科建设 文学批评

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试谈《讲话》的经典性及局限性 被引量：2

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作者 刘淮南 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期35-42,共8页

关键词 《小二黑结婚》 《李有才板话》 《讲话》 中国文论 诗歌 经典 戏剧 《江姐》 《智取威虎山》 舞蹈史

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厚土·乡巴佬·莜面味儿——曹乃谦小说地域文化略论 被引量：3

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作者 李丹宇 《当代文坛》 CSSCI 2008年第1期91-94,共4页

关键词 地域文化 小说 诺贝尔文学奖 《北京文学》 马悦然 沈从文 汪曾祺 作家

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“程度副词＋名词”结构的认知分析 被引量：3

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作者 檀栋 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期120-122,共3页

现代汉语中"程度副词+名词"的结构是近些年很流行的表达方式,有许多学者从传统的语法角度作了研究。运用认知语言学的非范畴化理论,结合名词的"概念的多重性"特点,对"程度副词+名词"结构进行解析,可以发... 现代汉语中"程度副词+名词"的结构是近些年很流行的表达方式,有许多学者从传统的语法角度作了研究。运用认知语言学的非范畴化理论,结合名词的"概念的多重性"特点,对"程度副词+名词"结构进行解析,可以发现"程度副词+名词"结构产生的语言内在条件和外在特点,并进一步解析"程度副词+名词"结构在使用中的认知模式及其成因,能帮助人们对"程度副词+名词"结构寻求更合理、更科学的解释。 展开更多

关键词 程度副词+名词 认知 非范畴化 认知模式

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元好问题画诗中的画论观初探 被引量：3

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作者 狄宝心 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期133-138,共6页

元好问的画论观继承了古代特别是苏轼等人的论画精华,站在文人画派的角度立说,在创作论方面主张师法造化,不尚临帖摹写;重视迁想妙得,惨淡经营;主张解衣盘礴,反对束缚天真;提倡表现作者性情的游戏说;在鉴赏论方面重神似,轻形似,推崇写... 元好问的画论观继承了古代特别是苏轼等人的论画精华,站在文人画派的角度立说,在创作论方面主张师法造化,不尚临帖摹写;重视迁想妙得,惨淡经营;主张解衣盘礴,反对束缚天真;提倡表现作者性情的游戏说;在鉴赏论方面重神似,轻形似,推崇写心以传神,重视画中的天机与作家的天机及二者的融合。这些观点与其诗论的重教化相较,更重视作家个人兴趣的表现,淡化功利而倾向审美。它对全面理解把握元氏的文艺观很有价值。 展开更多

关键词 元好问 题画诗 画论

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