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题名家校联动,与学生一起“玩”科学
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作者
石秀绵
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机构
德阳市罗江区深雪堂小学校
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出处
《四川教育》
2019年第18期63-63,共1页
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文摘
科学实验能够培养学生的动手能力,引导学生养成发现问题、思考问题的好习惯。良好的科学素养能够帮助学生将知识融汇贯通,灵活地解决实际问题。家长应当重视对学生科学素养的培养,促进学生的全面发展。
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关键词
引导学生
科学实验
家校联动
“玩”
科学素养
动手能力
全面发展
培养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名真切地将情感在笔端流淌
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作者
罗岚
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机构
德阳市罗江区深雪堂小学校
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出处
《四川教育》
2022年第30期43-43,共1页
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文摘
在教师的引导下,学生应用所学知识,链接生活,真真切切地将感情流露于笔端。这是理想的习作状态。我结合自己的教学实践,以统编版小学语文五年级下册第四单元想象习作“神奇的探险之旅”为例,把教学分为五步,落实习作教学的策略,点亮学生的习作之路。
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关键词
小学语文
链接生活
五年级
教学实践
习作
第四单元
教师的引导
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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