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中德英语教材文化呈现比较研究被引量：7: 1; 作者张虹常文哲苏晓俐《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期72-79,共8页; 本研究从文化呈现视角出发,对比分析中德两套高中英语教材。研究发现:(1)地域国家方面,中国教材比德国教材更加重视母语文化融入,德国教材比中国教材更加重视目标语国家文化融入,且呈现更加多元的其他国家文化;(2)文化形式方面,两套教... 展开更多; 关键词文化呈现英语教材地域国家文化形式呈现方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径被引量：5: 2; 作者刘冰亚《语文建设》北大核心 2024年第15期36-38,共3页; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个语文学习任务群,各学习任务群均相互关联。基于诗论开展初中古诗词教学,能够一体关联语文学科核心素养,为学生提供“语言文字积累与梳理“”思辨性阅读与表达“”文学阅读与创意表达”等... 展开更多; 关键词诗论学习任务群古诗词教学核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Arah6的花生间接竞争ELISA检测方法的建立被引量：6: 3; 作者闫飞周宁菱 +4 位作者罗春萍鲁俊华李欣吴志华陈红兵《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2012年第17期303-306,共4页; 建立了基于花生主要过敏原蛋白Arah6的间接竞争酶联免疫检测法,实现了对食物中花生的定量检测。利用花生过敏原Arah6纯品免疫新西兰大白兔,制得兔抗Arah6的多克隆抗体,以Arah6纯品作为包被抗原、自制抗体为一抗、辣根过氧化物酶标记的... 展开更多; 关键词花生过敏原 ARA h 6 多克隆抗体间接竞争ELISA 检测; 在线阅读下载PDF 职称材料

俄罗斯英语教材文化呈现研究被引量：7: 4; 作者李晓楠张虹 +1 位作者常文哲国晶《山东外语教学》北大核心 2023年第1期42-53,共12页; 呈现什么文化、如何呈现文化是外语教材建设的重要议题。本研究以俄罗斯2021年出版的两册高中英语教材为研究对象,对其文化呈现进行量化统计及质性分析。研究发现:不同地域的文化呈现强度由高到低依次是目标语国家文化、共有文化、俄罗... 展开更多; 关键词俄罗斯英语教材文化呈现文化地域文化类型呈现方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中德英语教材文化呈现比较研究被引量：7: 1; 作者张虹常文哲苏晓俐; 机构北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京市西城区德胜中学四川外国语大学语言智能(通识教育)学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期72-79,共8页; 基金国家社科基金项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(编号:21BYY122)的阶段性成果。; 文摘本研究从文化呈现视角出发,对比分析中德两套高中英语教材。研究发现:(1)地域国家方面,中国教材比德国教材更加重视母语文化融入,德国教材比中国教材更加重视目标语国家文化融入,且呈现更加多元的其他国家文化;(2)文化形式方面,两套教材中文化产品的占比均最高,文化实践和文化人物占比基本持平,德国教材的文化观念和文化社群均高于中国教材;(3)呈现方式方面,中国教材以隐性为主、显性为辅,注重文化理解,而德国教材显隐性呈现更加均衡,注重文化表达能力培养。; 关键词文化呈现英语教材地域国家文化形式呈现方式; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径被引量：5: 2; 作者刘冰亚; 机构北京市西城区德胜中学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第15期36-38,共3页; 文摘《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个语文学习任务群,各学习任务群均相互关联。基于诗论开展初中古诗词教学,能够一体关联语文学科核心素养,为学生提供“语言文字积累与梳理“”思辨性阅读与表达“”文学阅读与创意表达”等多个学习任务群视角下的整合学习经验,帮助学生实现深度学习。引用、析论、比读、集评是将诗论运用于初中古诗词教学的有效实施路径。; 关键词诗论学习任务群古诗词教学核心素养; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Arah6的花生间接竞争ELISA检测方法的建立被引量：6: 3; 作者闫飞周宁菱罗春萍鲁俊华李欣吴志华陈红兵; 机构南昌大学食品科学与技术国家重点实验室台州科技职业学院德胜中学; 出处《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2012年第17期303-306,共4页; 基金国家科技支撑计划(2011BAK10B03) 国家自然科学基金(21162019) +1 种基金南昌大学研究生创新专项基金项目; 文摘建立了基于花生主要过敏原蛋白Arah6的间接竞争酶联免疫检测法,实现了对食物中花生的定量检测。利用花生过敏原Arah6纯品免疫新西兰大白兔,制得兔抗Arah6的多克隆抗体,以Arah6纯品作为包被抗原、自制抗体为一抗、辣根过氧化物酶标记的羊抗兔IgG为二抗,确定了包被抗原质量浓度为1μg/mL,一抗最佳稀释度为1:50000,酶标二抗稀释度为1:5000。此检测方法对Arah6的定量检测范围为16.5～10000ng/mL(折合成含花生的含量,约为165ng/mL～100μg/mL),抑制方程为抑制率I=21.418lgC-6.0633(C为Arah6的质量浓度,单位ng/mL),IC50为414.6ng/mL,相关系数R2=0.9989。该检测方法灵敏度高,检测范围广,适用于食品中花生现场快速检测。; 关键词花生过敏原 ARA h 6 多克隆抗体间接竞争ELISA 检测; Keywords peanut allergen Ara h 6 polyclonal antibody indirect competitive ELISA detection; 分类号 TS207.3 [轻工技术与工程—食品科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名俄罗斯英语教材文化呈现研究被引量：7: 4; 作者李晓楠张虹常文哲国晶; 机构沈阳农业大学水利学院北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京市西城区德胜中学天津外国语大学欧洲语言文化学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2023年第1期42-53,共12页; 基金国家社科基金一般项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(项目编号:21BYY122)的阶段性成果。; 文摘呈现什么文化、如何呈现文化是外语教材建设的重要议题。本研究以俄罗斯2021年出版的两册高中英语教材为研究对象,对其文化呈现进行量化统计及质性分析。研究发现:不同地域的文化呈现强度由高到低依次是目标语国家文化、共有文化、俄罗斯文化和国际文化;文化类型多样,以文化产品为主,其次是文化实践、文化人物,文化社群和文化观念较少;呈现方式上,教材注重文化语篇的呈现,文化理解练习较多,文化表达练习未受重视。; 关键词俄罗斯英语教材文化呈现文化地域文化类型呈现方式; Keywords English textbooks used in Russia cultural representation categories of countries cultural categories forms of representation; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中德英语教材文化呈现比较研究	张虹常文哲苏晓俐	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2024	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径	刘冰亚	《语文建设》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于Arah6的花生间接竞争ELISA检测方法的建立	闫飞周宁菱罗春萍鲁俊华李欣吴志华陈红兵	《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	俄罗斯英语教材文化呈现研究	李晓楠张虹常文哲国晶	《山东外语教学》北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料