期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
丁达尔效应的家庭实验方案 被引量:4
1
作者 陆燕海 姚红英 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第4期43-44,共2页
丁达尔实验是高中生接触到的第一个高中教材探究实验,而苏教版化学必修1中仅设置了液溶胶的丁达尔实验.为丰富学生课余生活、弥补教学时意犹未尽的缺憾,在实践探索基础上提出了几组切实可行的丁达尔效应的家庭实验方案.新的实验方案操... 丁达尔实验是高中生接触到的第一个高中教材探究实验,而苏教版化学必修1中仅设置了液溶胶的丁达尔实验.为丰富学生课余生活、弥补教学时意犹未尽的缺憾,在实践探索基础上提出了几组切实可行的丁达尔效应的家庭实验方案.新的实验方案操作简捷、现象明显并富有创意. 展开更多
关键词 丁达尔效应 家庭实验 气溶胶 液溶胶 固溶胶
在线阅读 下载PDF
对酚醛树脂合成实验的若干补正 被引量:2
2
作者 陆燕海 姚红英 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第10期49-52,共4页
基于酚醛树脂合成机理的分析和不同催化剂的介绍,解答了对苏教版教材中酚醛树脂制备实验的一些疑问。结合实证及探究,提出了优化的实验条件:保证甲醛试剂的质量、控制酚与醛的用量比以及采用复合型催化剂等,显著缩短了制备时间,提高了... 基于酚醛树脂合成机理的分析和不同催化剂的介绍,解答了对苏教版教材中酚醛树脂制备实验的一些疑问。结合实证及探究,提出了优化的实验条件:保证甲醛试剂的质量、控制酚与醛的用量比以及采用复合型催化剂等,显著缩短了制备时间,提高了实验成功率。 展开更多
关键词 酚醛树脂 合成机理 催化剂 实验探究
在线阅读 下载PDF
生铁在几种盐溶液中的电化学腐蚀 被引量:2
3
作者 陆燕海 姚红英 《化学教学》 CAS 2011年第4期73-75,共3页
通过一组实验探究了生铁在几种盐溶液中的电化学腐蚀的现象和原理。
关键词 电化学腐蚀 生铁 盐溶液
在线阅读 下载PDF
再探H2O2能否氧化单质铜 被引量:1
4
作者 陆燕海 姚红英 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第6期52-54,共3页
针对同行撰文中“单质铜不能被H2O2直接氧化但在加热时可促其分解”的观点,设计实验探究了该反应,并得出了新认识,即单质铜在未酸化的H2O2溶液中能被氧化成Cu2O,而Cu2O会进一步催化分解H2O2.
关键词 过氧化氢氧化单质铜 实验探究 化学实验教学
在线阅读 下载PDF
基于核心素养的高中生物学实验教学的实践与思考——以“探究2,4-D对插枝生根的作用”为例 被引量:2
5
作者 骆霞琴 张棋红 《生物学教学》 北大核心 2020年第7期44-46,共3页
“探究2,4-D对插枝生根的作用”实验具有一定的开放性,是教学研究的理想素材。本文以教学实践为依托,引导学生经历“科学探究”的过程、感悟“科学探究”的方法,使学生在提升实验能力的同时发展学科核心素养。
关键词 核心素养 实验教学 高中生物学 生长素
在线阅读 下载PDF
“假说—演绎法”在建构生物学概念中的运用——以“性染色体上基因的传递和性别相关联”为例 被引量:1
6
作者 骆霞琴 《生物学教学》 2022年第2期20-22,共3页
依托情境,通过设计学生活动,借助学生探究果蝇眼色遗传方式的过程,阐述“假说—演绎法”在建构“性染色体上基因的遗传和性别相关联”概念中的运用。
关键词 假说—演绎 建构概念 摩尔根
在线阅读 下载PDF
新课标下利用建模法解决抽象问题的教学实践——以“月相”为例
7
作者 骆霞琴 虞晓科 《地理教学》 2023年第14期29-31,共3页
本文依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》,以浙教版初中科学“月相”一课为例,紧扣情境、任务、活动,从模拟到建模、从建模到用模,顺应学生的思维走向,利用建模法将复杂、难以实际观察和发现的现象及规律直观化,在活跃的师生双边活... 本文依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》,以浙教版初中科学“月相”一课为例,紧扣情境、任务、活动,从模拟到建模、从建模到用模,顺应学生的思维走向,利用建模法将复杂、难以实际观察和发现的现象及规律直观化,在活跃的师生双边活动中逐步突破抽象问题这一难点。 展开更多
关键词 初中科学 建模法 抽象问题 月相
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部