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新时代大学生民生意识现状与培养路径探讨——基于思想政治教育全程育人、全方位育人的视角 被引量:2
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作者 王洪梅 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期135-139,共5页
保障和改善民生是新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是贯彻以人民为中心发展思想、落实新三步走战略的内在要求。新时代,如何看待大学生民生意识的现状和存在的问题,进而引导、培养大学生的民生意识成为高校思想政治教育的崭新课... 保障和改善民生是新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是贯彻以人民为中心发展思想、落实新三步走战略的内在要求。新时代,如何看待大学生民生意识的现状和存在的问题,进而引导、培养大学生的民生意识成为高校思想政治教育的崭新课题。在思想政治教育全程育人、全方位育人视阈下加强大学生民生意识培养,要注重将大学生民生意识培养纳入思想政治理论课教学、融入大学生社会实践、与校园文化建设相结合。 展开更多
关键词 新时代 大学生 民生意识
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现象学视域下新时代干部政德教育阐释 被引量:1
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作者 张明伟 《领导科学论坛》 2023年第12期77-81,共5页
在新时代,政德教育关乎社会道德建设,但概念思维下的政德教育往往失之偏颇。通过现象学阐释,政德教育传承有自,应在思想认识上高度重视。同时,政德修养路径上要多维度地展开。在修养路径上,要从个人、家庭到社会、国家四维度贯通起来全... 在新时代,政德教育关乎社会道德建设,但概念思维下的政德教育往往失之偏颇。通过现象学阐释,政德教育传承有自,应在思想认识上高度重视。同时,政德修养路径上要多维度地展开。在修养路径上,要从个人、家庭到社会、国家四维度贯通起来全面考虑,使政德教育落到实处;在修养目标上要“三德”全面贯通,回归生活世界现实。此外,在政德修养养成方法上要注重兴发的作用。通过情感熏陶、榜样示范以及注重传统,促进道德境域的兴发,杜绝道德知识灌输的败坏作用。 展开更多
关键词 政德教育 现象学 兴发 传统
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