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《汽车运用工程》课程思政教学设计与实践
被引量：
4
1
作者
吴延霞
孟俊焕
+1 位作者
张琦
史振萍
《汽车实用技术》
2020年第22期197-198,共2页
坚持立德树人的专业建设,课程建设是关键。以《汽车运用工程》课程为例,采用课前、课中、课后三段式教学模式,制定了课程思政培养目标,采用了以目标为中心的六部教学法O-GDSAI,开展课程思政教学,实现专业知识教育与价值引领的有机融合,...
坚持立德树人的专业建设,课程建设是关键。以《汽车运用工程》课程为例,采用课前、课中、课后三段式教学模式,制定了课程思政培养目标,采用了以目标为中心的六部教学法O-GDSAI,开展课程思政教学,实现专业知识教育与价值引领的有机融合,为专业课课程思政教学提供参考和借鉴。
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关键词
课程思政
汽车运用工程
三段式教学模式
六部教学法
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题名
《汽车运用工程》课程思政教学设计与实践
被引量：
4
1
作者
吴延霞
孟俊焕
张琦
史振萍
机构
德州学院能源与机械程学院
出处
《汽车实用技术》
2020年第22期197-198,共2页
文摘
坚持立德树人的专业建设,课程建设是关键。以《汽车运用工程》课程为例,采用课前、课中、课后三段式教学模式,制定了课程思政培养目标,采用了以目标为中心的六部教学法O-GDSAI,开展课程思政教学,实现专业知识教育与价值引领的有机融合,为专业课课程思政教学提供参考和借鉴。
关键词
课程思政
汽车运用工程
三段式教学模式
六部教学法
Keywords
Ideology and politics
Automobile application engineering
Three-stage teaching mode
Six-part teaching method
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《汽车运用工程》课程思政教学设计与实践
吴延霞
孟俊焕
张琦
史振萍
《汽车实用技术》
2020
4
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