德州学院教育学类专业教学改革的探索与实践 被引量：1

1

作者 王萍 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第8期57-59,共3页

本文以德州学院为例，阐述了新建地方本科院校教育学类专业在改革教学制度、教学内容、教学方法与手段、评价方式及实践教学方面所进行的探索与实践，总结了教学改革所取得的阶段性成效，指明了今后改进的方向。

关键词 新建地方本科院校 教育学类专业 教学改革

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高师学前教育专业学生科学素养的现状及发展对策 被引量：41

2

作者 王萍 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期25-27,共3页

高师学前教育专业学生的"文科出身背景"导致其科学素养基础薄弱,高师又缺乏对学前教育专业学生科学素养的关照,致使其当下的科学素养水平较低。对这种不良现状需要有清醒的认识,因为这些"准幼儿教师们"的科学素养... 高师学前教育专业学生的"文科出身背景"导致其科学素养基础薄弱,高师又缺乏对学前教育专业学生科学素养的关照,致使其当下的科学素养水平较低。对这种不良现状需要有清醒的认识,因为这些"准幼儿教师们"的科学素养水平决定着将来幼儿科学教育的质量。为此,高师学前教育专业需要构建合理的科学教育体系,启发学生的科学学习兴趣,培养学生的科学探究能力,提升学生的科学素养水平。 展开更多

关键词 学前教育专业 科学素养 准幼儿教师

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教学型大学学前教育专业男生存在的问题与建议 被引量：21

3

作者 王萍 《当代教育科学》 北大核心 2009年第21期57-58,共2页

男教师是幼儿园里必不可少的,而且是急需的,这就提醒教学型大学学前教育专业要重视男幼儿教师的培养。目前,教学型大学学前教育专业男生存在诸多问题:他们背负着压力走进了高校;在音乐技能课上遭遇了尴尬;在男女比例失调的环境下又添心... 男教师是幼儿园里必不可少的,而且是急需的,这就提醒教学型大学学前教育专业要重视男幼儿教师的培养。目前,教学型大学学前教育专业男生存在诸多问题:他们背负着压力走进了高校;在音乐技能课上遭遇了尴尬;在男女比例失调的环境下又添心理负担;将来就业又会面临诸多困惑。为解决这些问题,应对男生进行专门的专业教育,增加对学前教育的认同与自信;优化幼儿技能课程设置,满足男生的男性需求与发展;对男生实施导师制,做好专业引领与心理疏导;提高幼儿教师待遇,使男生更加安于选择与乐于进取。 展开更多

关键词 教学型大学 学前教育专业 男生

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在教学与科研的联姻中成长——一个高校教师的教育自传 被引量：7

4

作者 钟铧 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第2期80-85,123,共6页

高校教师对教学与科研的认识与处理方式影响着教师的专业成长。以某高校教师的教育生活经历为线索,以教育自传的形式呈现这位教师对教学与科研的认识与处理方式及其专业成长价值。这位教师的"教学-科研"关系观贯穿于入职危机... 高校教师对教学与科研的认识与处理方式影响着教师的专业成长。以某高校教师的教育生活经历为线索,以教育自传的形式呈现这位教师对教学与科研的认识与处理方式及其专业成长价值。这位教师的"教学-科研"关系观贯穿于入职危机、职业新生、专业起步、专业成熟、政策困惑等个人职业生涯的不同阶段。教学与科研的联姻是教师专业成长的必由之路。 展开更多

关键词 高校教师 教学与科研 专业发展 教育自传

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高校教师如何做教育叙事研究 被引量：6

5

作者 钟铧 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期99-103,共5页

近年来,教育叙事研究已开始成为高校教师的教育研究方式和专业发展方式。高校教师的叙事研究主要包括"关于教师的叙事研究"与"教师的叙事研究"。"关于教师的叙事研究"的具体流程包括:确定研究问题——选... 近年来,教育叙事研究已开始成为高校教师的教育研究方式和专业发展方式。高校教师的叙事研究主要包括"关于教师的叙事研究"与"教师的叙事研究"。"关于教师的叙事研究"的具体流程包括:确定研究问题——选择研究对象——进入研究现场——收集经验资料——整理分析资料——撰写研究报告。在"教师的叙事研究"中,经验的叙事研究要求教师先做事后叙事,教师自传研究要求讲述"我"作为受教育者经历的教育事件、作为教育者经历的教育事件,阐释"我"在教育经历中形成的教育信条。 展开更多

关键词 高校教师 叙事研究 教师叙事研究

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低劣的叙事研究与高等教育叙事研究的条件 被引量：5

6

作者 钟铧 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期54-60,113,共7页

教育研究水平的高低取决于研究者的态度与能力。对教育叙事研究的实然状态可从研究态度与研究能力结合的角度来归类,将低劣的教育叙事研究区分为虚假的叙事研究、零叙事研究与消极化叙事研究。分析低劣的叙事研究,意在使人们了解叙事研... 教育研究水平的高低取决于研究者的态度与能力。对教育叙事研究的实然状态可从研究态度与研究能力结合的角度来归类,将低劣的教育叙事研究区分为虚假的叙事研究、零叙事研究与消极化叙事研究。分析低劣的叙事研究,意在使人们了解叙事研究的复杂多样性,认识低劣的叙事研究的成因,通过创造必要条件来使研究者真诚叙事,提高叙事研究的水平。高等教育叙事研究的有效开展需要高校为叙事研究提供良好的环境,高校教师具备从事叙事研究的内在条件,高教类期刊充分认可教育叙事研究。 展开更多

关键词 低劣的叙事研究 高等教育叙事研究 研究条件

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提高高师学前教育本科学生教学技能的新思考 被引量：5

7

作者 王萍 《教育与职业》 北大核心 2008年第26期97-98,共2页

为了提高高师学前教育本科学生的教学技能，可以通过强化“艺术技能课”教学，推行“领域教法课”改革，有效利用教学实践基地资源，到教学实践基地幼儿园进行“练兵”实习，去农村幼儿园顸岗进行“实战”实习。

关键词 高师 学前教育本科 教学技能

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施恩图报:内涵、依据与策略——家庭感恩教育的视角 被引量：4

8

作者 钟铧 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第7期181-185,共5页

图报是家长的利他性教育意图,是家长的感恩教育意识、目标的体现。施恩不图报会导致家庭感恩教育的缺失,而施恩图报则有利于孩子养成知恩回报的品质。施恩图报是家庭感恩教育的内在要求,家长只有施恩图报才能有效地开展感恩教育。要发... 图报是家长的利他性教育意图,是家长的感恩教育意识、目标的体现。施恩不图报会导致家庭感恩教育的缺失,而施恩图报则有利于孩子养成知恩回报的品质。施恩图报是家庭感恩教育的内在要求,家长只有施恩图报才能有效地开展感恩教育。要发挥施恩图报的教育作用,家长必须树立平等交往主体的观念,合理地主张自己的权利;以恰当的方式表达图报,使孩子理解、接受家长的图报;正确地运用强化手段;纠正孩子对家长图报的无知与偏见。 展开更多

关键词 施恩图报 家庭感恩教育 共生

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主体教育的伦理:学习自由与学习责任 被引量：4

9

作者 徐立明 《当代教育科学》 北大核心 2009年第17期9-11,共3页

倡导学习自由是主体性教育理念的体现,学习自由必然意味着学习责任的担当。因此,从主体教育伦理的意蕴出发,学习自由不仅要求尊重学习者的主体地位,还意味着引导学习者从学习自由到学习责任的担当,这是学习自由的价值理性。

关键词 学习自由 学习责任 主体

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教育学的困境及“1+3”教师教育模式改革的新构想 被引量：2

10

作者 张兴峰 《教育与职业》 北大核心 2008年第30期125-126,共2页

教育学在当前的教师教育模式中肩负着重要任务,其实然地位和应然价值之间存在着巨大的矛盾,并最终导致教育学改革难如人意,要改变这一状况只有改革整个教师教育模式。通过对现有教师教育模式改革方案的研究后可以发现,“1＋3”新型教师... 教育学在当前的教师教育模式中肩负着重要任务,其实然地位和应然价值之间存在着巨大的矛盾,并最终导致教育学改革难如人意,要改变这一状况只有改革整个教师教育模式。通过对现有教师教育模式改革方案的研究后可以发现,“1＋3”新型教师培养模式能够更好地适应当前社会对教师专业素养的高要求及基础教育课程改革的新要求。 展开更多

关键词 教育学 教师教育 教育模式 教学改革

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开展职业倾向测评 促进高等教育功能的实现 被引量：2

11

作者 钟铧 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第3期49-52,共4页

高等教育功能的实现包括选拔、加工、认定、人才输入、人才使用、产品评价等环节。职业倾向测评对高等教育功能的实现具有多方面的价值。它的开展必须回答谁来实施、对象是谁、鉴定什么、目的是什么、如何实施等问题。

关键词 职业倾向测评 高等教育功能 实现 价值

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感悟“绿色教育” 被引量：2

12

作者 王萍 《绿色中国（综合版）》 2006年第6期47-47,共1页

绿色／象征着生命／你拥有着真诚与朴素／求真，求实／自然之美在于自然／才如此的美好／感悟绿色，就是感悟真实与自然……这首小诗，是偶然的机会在网上看到的，不知其作者是谁，我深深地陶醉在这首如小溪一样的诗意里。作为一名教育... 绿色／象征着生命／你拥有着真诚与朴素／求真，求实／自然之美在于自然／才如此的美好／感悟绿色，就是感悟真实与自然……这首小诗，是偶然的机会在网上看到的，不知其作者是谁，我深深地陶醉在这首如小溪一样的诗意里。作为一名教育工作者，无时无刻不在寻求着教育的真谛，什么是真正的教育？教育的本来面目是什么样的？我感觉自己找到了答案，绿色应是我们孜孜追求的教育的真谛。 展开更多

关键词 绿色教育 天性 儿童

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教育在现实与理想间穿行——《三个白痴》的教育叙事分析

13

作者 徐立明 钟铧 《重庆高教研究》 2013年第3期107-112,共6页

主要运用"综合——分析——综合"的方法对印度电影《三个白痴》进行叙事分析,对其教育思想获得解释性理解。该影片针砭设计性教育、倡导非设计性教育,批判竞争教育、宣扬非竞争教育,揭露功利化教育、弘扬非功利化教育。整体地... 主要运用"综合——分析——综合"的方法对印度电影《三个白痴》进行叙事分析,对其教育思想获得解释性理解。该影片针砭设计性教育、倡导非设计性教育,批判竞争教育、宣扬非竞争教育,揭露功利化教育、弘扬非功利化教育。整体地看,该影片呈现了一种结构,即由设计性教育、竞争教育与功利化教育串构而成的教育现实,与由非设计性学习、非竞争性学习与非功利化学习串构而成的教育理想之间的对立统一。 展开更多

关键词 《三个白痴》 教育叙事分析 设计性教育 竞争教育 功利化教育

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道家“反向”教育思想探究

14

作者 陈文华 《当代教育科学》 北大核心 2008年第5期58-60,62,共4页

老子讲“反者道之动，弱者道之用，天下万物生于有，有生于无。”（《道德经》第四十章。下引只注章数）“反者道之动”体现了道家的基本思想。在道家看来，任何事物都是在对立关系中造成的，正是“有无相生，难易相成，长短相形，高下... 老子讲“反者道之动，弱者道之用，天下万物生于有，有生于无。”（《道德经》第四十章。下引只注章数）“反者道之动”体现了道家的基本思想。在道家看来，任何事物都是在对立关系中造成的，正是“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”（第二章）。因此观察事物不仅要看到他的正面， 展开更多

关键词 教育思想 道家 《道德经》 对立关系 有无相生 事物

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大学生公民素质教育价值探微 被引量：4

15

作者 杨爱民 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期77-79,共3页

大学生公民是我国社会中不可忽视的特殊公民群体。启动大学生公民素质教育,在对东西方文明文化精髓全面总结、学习和理解的基础上,提高大学生公民群体的现代文明素质是撬动我国公民素质革命历史车轮的关键力量,对提高我国公民整体素质,... 大学生公民是我国社会中不可忽视的特殊公民群体。启动大学生公民素质教育,在对东西方文明文化精髓全面总结、学习和理解的基础上,提高大学生公民群体的现代文明素质是撬动我国公民素质革命历史车轮的关键力量,对提高我国公民整体素质,完成社会启蒙、文化传承、完善市场经济、实现社会主义政治文明都具有重要价值。 展开更多

关键词 大学生 思想政治教育 公民素质 价值

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自尊概念辨析 被引量：108

16

作者 田录梅 李双 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第2期26-29,共4页

自尊是个人对自我价值和自我能力的情感体验,属于自我系统中的情感成分,具有一定的评价意义。它与其相近概念,如自尊需要、自我效能、自我价值、自我概念等都有着本质的区别和联系。该文就自尊的概念及其与相关概念的区别与联系进行了... 自尊是个人对自我价值和自我能力的情感体验,属于自我系统中的情感成分,具有一定的评价意义。它与其相近概念,如自尊需要、自我效能、自我价值、自我概念等都有着本质的区别和联系。该文就自尊的概念及其与相关概念的区别与联系进行了尝试性探讨,以期抛砖引玉,更好地认识自尊这一人格变量。 展开更多

关键词 概念辨析 自我价值 区别与联系 情感体验 自我能力 评价意义 自尊需要 自我效能 自我概念 相关概念 人格变量

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愤怒的动机方向 被引量：16

17

作者 杜蕾 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第11期1843-1849,共7页

动机是动物行为的基本推动力。愤怒作为一种特殊的负性情绪通常具有趋近动机的性质,但在某些情境下却跟回避动机有关。对这些冲突的证据有两种解释,其一认为愤怒的特异性成分可能与趋近动机有关,而其非特异性成分与回避动机有关;其二认... 动机是动物行为的基本推动力。愤怒作为一种特殊的负性情绪通常具有趋近动机的性质,但在某些情境下却跟回避动机有关。对这些冲突的证据有两种解释,其一认为愤怒的特异性成分可能与趋近动机有关,而其非特异性成分与回避动机有关;其二认为,愤怒外投与趋近动机有关,愤怒内投与回避动机有关。大量研究暗示了愤怒与趋近动机的关联具有优先性与一般性,而愤怒与回避动机的关联则是有条件的,受情境制约的。将来需要进一步探索愤怒与趋近动机的进化和认知神经机制,并明确愤怒与回避动机相关联的情境特征。 展开更多

关键词 愤怒 动机 趋近 回避

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交流恐惧量表在208名大学生中应用的信效度 被引量：8

18

作者 许燕 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第4期288-290,共3页

目的:检验交流恐惧量表在大学生中使用的信、效度,为大学生交流状况的研究和诊断提供工具。方法:翻译回译交流恐惧量表,对德州学院208名大学生施测,并于2周后再测以社交回避及苦恼量表为效标施测标本中的58人。进行项目分析、探索性因... 目的:检验交流恐惧量表在大学生中使用的信、效度,为大学生交流状况的研究和诊断提供工具。方法:翻译回译交流恐惧量表,对德州学院208名大学生施测,并于2周后再测以社交回避及苦恼量表为效标施测标本中的58人。进行项目分析、探索性因素分析、相关分析。结果:大学生交流恐惧量表包含心理状态、行为表现、参与三个维度。因素分析表明,三个维度解释总方差的53.822%,各维度的项目负荷在0.444-0.820之间。总量表内部一致性系数是0.8767,各分量表及总测验的重测信度分别为0.657、0.73、0.785、0.851(P<0.01)。效度分析显示,各分测验与社交回避、焦虑量表的相关系数在0.490-0.733之间,均在0.01水平上显著相关。各分测验与总测验间的相关系数在0.692-0.956之间。结论:大学生交流恐惧问卷有较好的信度和效度。 展开更多

关键词 人际交往 心理测量学研究 恐惧 信度 效度

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威胁性信息检测的脑机制 被引量：4

19

作者 杜蕾 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第2期243-251,共9页

快速而准确地检测威胁性信息是进化过程中形成的一种重要能力,是有效应对危险的前提条件,对有机体的生存具有重要价值。威胁性信息的检测由不同的神经通路合作完成。在视觉通道中,皮层通路的精确检测和皮层下通路的快速检测在杏仁核得... 快速而准确地检测威胁性信息是进化过程中形成的一种重要能力,是有效应对危险的前提条件,对有机体的生存具有重要价值。威胁性信息的检测由不同的神经通路合作完成。在视觉通道中,皮层通路的精确检测和皮层下通路的快速检测在杏仁核得到整合。杏仁核能接受多感觉通道的信息输入,并接受额叶的调节,是威胁性信息加工中连通自上而下加工和自下而上加工的枢纽。将来的研究需要进一步关注杏仁核的功能以及不同的神经通路如何合作完成威胁性信息的检测。 展开更多

关键词 威胁性信息 杏仁核 皮层通路 皮层下通路

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一名高校教师的科研生活自传研究 被引量：6

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作者 钟铧 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期46-50,112,共5页

自传研究是指教师作为研究者对自身经历的研究,属于"教师的叙事研究"。一名高校教师在自己的科研生活渐入困境时进行了科研生活自传研究,旨在正确认识自我,辨识今后的科研之路,探寻后续科研的突破点。通过自传研究,该教师认识... 自传研究是指教师作为研究者对自身经历的研究,属于"教师的叙事研究"。一名高校教师在自己的科研生活渐入困境时进行了科研生活自传研究,旨在正确认识自我,辨识今后的科研之路,探寻后续科研的突破点。通过自传研究,该教师认识到:科研具有自我挽救的意义和提升专业素质的功效;为解决实际问题而进行的科研使他不断进步;为评职称而科研的功利性动机与"游击战"式的科研定势使他自陷困境;为解决问题而研究是他今后的科研价值选择,系统的科研规划是他科研新生的突破点。 展开更多

关键词 高校教师 科研生活 自传研究

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