检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

德国职业教育新改革下电类专业的教学变化被引量：1: 1; 作者谢莉花《职教论坛》北大核心 2010年第24期94-96,共3页; 当前，我国借鉴德国职业教育的教学思想主要是来源于它的新改革阶段，因此，有必要对它本身的发展变化进行梳理。另外，这也离不开对以往改革阶段的总结以及对新阶段存在问题的思考，如此才能清晰它的历史发展痕迹和未来发展趋势。; 关键词电类教育培训职业电类专业工作过程导向 GAHPA—Model; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“电气运行技术”教育培训职业为例看德国“学习领域”课程的实施: 2; 作者谢莉花《职教论坛》北大核心 2010年第36期89-93,88,共6页; 学习领域课程如何实施是职业学校教学的关键,是人才培养的根本问题。文章选取德国双元制职业教育中的＂电气运行技术＂教育培训职业,对该职业的职业形象以及企业和学校部分的教育培训进行简单介绍,在此基础上对学校学习领域的实施问题... 展开更多; 关键词学习领域课程实施电气运行技术德国; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国电类职业教育课程的发展及启示: 3; 作者谢莉花《职教论坛》北大核心 2009年第24期62-64,共3页; 德国职业教育随着职业结构的变化经历了四次教育培训条例改革，相应地，职业教育的课程也由学科导向转变为工作过程导向．这对我国职业教育的课程改革和专业设置等方面具有启示作用。; 关键词德国职业教育职业结构课程发展启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

终身学习视野下现代职业教育与培训体系构建的主线、问题与出路被引量：16: 4; 作者洪月明胡炜骏《教育与职业》北大核心 2020年第21期36-43,共8页; 知识经济时代,终身学习是建设现代职业教育体系的内在要求。终身学习视野下构建现代职业教育与培训体系,应遵循横向拓展、纵向延伸、多元发展、育训结合的逻辑主线。审视当前我国职业教育与培训体系的发展现状,仍存在普职贯通滞后、学... 展开更多; 关键词终身学习职业教育与培训育训结合普职贯通学历层次; 在线阅读下载PDF 职称材料

中德职教师资培养专业课程比较——以电气技术专业为例被引量：3: 5; 作者谢莉花《职教论坛》北大核心 2010年第6期93-96,共4页; 德国职教师资培养的专业设置以职业领域为导向，专业课程内容与职业内容相对接。对两国职教师资培养中的专业课程进行比较研究，借鉴德国的有益经验，有利于促进我国职教师资培养专业课程及整个课程体系的优化，增强职教教师的专业化程度。; 关键词职教师资培养专业课程比较德国; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国职业教育新改革下电类专业的教学变化被引量：1: 1; 作者谢莉花; 机构德国弗伦斯堡大学劳动、技术与职业教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第24期94-96,共3页; 文摘当前，我国借鉴德国职业教育的教学思想主要是来源于它的新改革阶段，因此，有必要对它本身的发展变化进行梳理。另外，这也离不开对以往改革阶段的总结以及对新阶段存在问题的思考，如此才能清晰它的历史发展痕迹和未来发展趋势。; 关键词电类教育培训职业电类专业工作过程导向 GAHPA—Model; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以“电气运行技术”教育培训职业为例看德国“学习领域”课程的实施: 2; 作者谢莉花; 机构德国弗伦斯堡大学劳动、技术与职业教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第36期89-93,88,共6页; 文摘学习领域课程如何实施是职业学校教学的关键,是人才培养的根本问题。文章选取德国双元制职业教育中的＂电气运行技术＂教育培训职业,对该职业的职业形象以及企业和学校部分的教育培训进行简单介绍,在此基础上对学校学习领域的实施问题进行讨论,以期对我国职业教育的课程开发和实施有所启示。; 关键词学习领域课程实施电气运行技术德国; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国电类职业教育课程的发展及启示: 3; 作者谢莉花; 机构德国弗伦斯堡大学劳动、技术与职业教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2009年第24期62-64,共3页; 文摘德国职业教育随着职业结构的变化经历了四次教育培训条例改革，相应地，职业教育的课程也由学科导向转变为工作过程导向．这对我国职业教育的课程改革和专业设置等方面具有启示作用。; 关键词德国职业教育职业结构课程发展启示; 分类号 G719 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名终身学习视野下现代职业教育与培训体系构建的主线、问题与出路被引量：16: 4; 作者洪月明胡炜骏; 机构义乌工商职业技术学院成人教育学院德国弗伦斯堡大学劳动、技术与职业教育研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第21期36-43,共8页; 基金 2020年度义乌工商职业技术学院校级重点课题“终身学习视野下现代职业教育和培训体系构建主线、问题与出路”的阶段性研究成果。(项目编号:ZD2020CJ501-01)。; 文摘知识经济时代,终身学习是建设现代职业教育体系的内在要求。终身学习视野下构建现代职业教育与培训体系,应遵循横向拓展、纵向延伸、多元发展、育训结合的逻辑主线。审视当前我国职业教育与培训体系的发展现状,仍存在普职贯通滞后、学历层次偏低、教育形式单一、校企合作不畅等问题。鉴于此,应从打破普职壁垒、升格学历层次、创新教育形式、深化校企合作等方面推进,确保我国现代职业教育与培训体系的有序构建。; 关键词终身学习职业教育与培训育训结合普职贯通学历层次; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中德职教师资培养专业课程比较——以电气技术专业为例被引量：3: 5; 作者谢莉花; 机构德国弗伦斯堡大学劳动、技术与职业教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第6期93-96,共4页; 文摘德国职教师资培养的专业设置以职业领域为导向，专业课程内容与职业内容相对接。对两国职教师资培养中的专业课程进行比较研究，借鉴德国的有益经验，有利于促进我国职教师资培养专业课程及整个课程体系的优化，增强职教教师的专业化程度。; 关键词职教师资培养专业课程比较德国; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	德国职业教育新改革下电类专业的教学变化	谢莉花	《职教论坛》北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以“电气运行技术”教育培训职业为例看德国“学习领域”课程的实施	谢莉花	《职教论坛》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	德国电类职业教育课程的发展及启示	谢莉花	《职教论坛》北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	终身学习视野下现代职业教育与培训体系构建的主线、问题与出路	洪月明胡炜骏	《教育与职业》北大核心	2020	16	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中德职教师资培养专业课程比较——以电气技术专业为例	谢莉花	《职教论坛》北大核心	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料