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题名高职院校职业素质教育课程体系的构建
被引量：22
- 1
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作者
陈和
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2008年第2期127-128,共2页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目:<新时期素质教育与职业能力培养模式的研究>的阶段性研究成果(项目编号06SJD880040)
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文摘
本文结合高职院校的实际,试图以职业素质教育课程体系改革为切入点,探索职业素质教育的途径,为高职院校全面、有效地开展职业素质教育提供新的思路和操作经验。
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关键词
职业素质教育
课程体系
改革
构建
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名在应用文教学中应注重人文精神的培养
被引量：3
- 2
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作者
佘敏
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第32期182-183,共2页
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文摘
文章通过对应用文文本特性、功用及作品中的人文精神的重点追问,说明在应用写作教学中应注重引导学生理解和把握应用文的人文性,对提高大学生的人文素质,深入了解应用文,是十分必要的。
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关键词
应用文
人文精神
人文素质
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名思想政治教育应注重培育大学生人文精神
被引量：1
- 3
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作者
佘敏
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2007年第7期63-64,共2页
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文摘
文章认为,在加强和改进大学生思想政治教育过程中,应注重挖掘思想政治理论课教材中所蕴涵着的极为丰富的人文思想,将其作为对大学生进行素质教育的重要资源,进而培育大学生的人文精神,塑造大学生真善美的心灵,使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
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关键词
大学生
思想政治教育
人文精神
培育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名传统社会政治生态之文明特质
- 4
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作者
赵炜
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《学术论坛》
北大核心
2006年第1期63-67,共5页
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文摘
超乎寻常的政治文明是传统文明的重要组成部分。传统社会政治生态的特质表现在强大的创制立法的政治能力、完善的政治理论体系及其成功的意识形态化,还表现在家族以一种伦理的力量有效地自我运转而构成社会生活和政治生活的基质,以及以刑维德的治理手段对于政治文明的固化作用,所谓“宽猛相济,政是以和”。
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关键词
传统社会
政治生态
制度能力
家族力量
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分类号
K207
[历史地理—中国史]
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题名高职院校职业素质教育的途径
被引量：15
- 5
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作者
陈和
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《职业技术教育》
2007年第23期72-73,共2页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目《新时期素质教育与职业能力培养模式的研究》(06SJD880040)
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文摘
职业素质是衡量高职院校学生能否跨入职业门槛以及胜任职业的重要条件。要结合高职院校学生的特点以及社会对高职人才的需求，构建以职业理念教育为基础。职业能力教育为核心，职业道德教育为重点，创新素质教育为灵魂。创业素质教育为方向的职业素质教育平台，为高职院校职业素质教育的开展提供新的途径和操作经验。
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关键词
高职院校
职业素质
素质教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论应用写作教学内容中的美育因素
被引量：3
- 6
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作者
佘敏
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第17期171-173,共3页
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文摘
应用写作有着丰富的人丈内涵和独特的审美特质。在应用写作教学中，教师应将蕴藏在教学内容中的美育因素挖掘出来，以“美”激发学生的学习兴趣，从而促使学生对应用写作有正确全面的认识。
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关键词
应用写作
教学
美育因素
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名应用写作教师应注重情感美教学
被引量：3
- 7
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作者
佘敏
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机构
徐州建筑学院人文与社会科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第6期143-144,共2页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目《应用文美学研究与探索》的阶段性研究成果。(项目编号:03SJD750001)
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文摘
文章从美学角度对应用写作教师注重情感美教学的必要性，运用情感美教学的三大途径及其内容进行了探索和分析，并阐明了其不容忽视的教学意义。
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关键词
应用丈写作
教师
情感美教学
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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