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我国义务教育成本分担的理论分析和机制探讨
1
作者
夏永红
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第3期61-64,共4页
针对目前义务教育系统中出现的现实问题以及对成本和效益的经济学思考,正确认识我国义务教育的成本并进行科学的成本分担研究,对于改革基础教育财政体制、提高教育资源的使用效率、规范教育收费等都是十分必要的。基于我国义务教育阶段...
针对目前义务教育系统中出现的现实问题以及对成本和效益的经济学思考,正确认识我国义务教育的成本并进行科学的成本分担研究,对于改革基础教育财政体制、提高教育资源的使用效率、规范教育收费等都是十分必要的。基于我国义务教育阶段的现状,对构建义务教育成本分担机制提出以下设想:政府作为义务教育成本的分担主体责无旁贷;适度发展私立学校,强化社会主体对成本的分担;根据受教育者经济承受能力建立灵活的个人分担方式;借鉴教育凭证制度,使学校自身成为成本分担主体。
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关键词
义务教育成本
准公共产品
教育券
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题名
我国义务教育成本分担的理论分析和机制探讨
1
作者
夏永红
机构
徐州师范大学经济学院教师
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第3期61-64,共4页
文摘
针对目前义务教育系统中出现的现实问题以及对成本和效益的经济学思考,正确认识我国义务教育的成本并进行科学的成本分担研究,对于改革基础教育财政体制、提高教育资源的使用效率、规范教育收费等都是十分必要的。基于我国义务教育阶段的现状,对构建义务教育成本分担机制提出以下设想:政府作为义务教育成本的分担主体责无旁贷;适度发展私立学校,强化社会主体对成本的分担;根据受教育者经济承受能力建立灵活的个人分担方式;借鉴教育凭证制度,使学校自身成为成本分担主体。
关键词
义务教育成本
准公共产品
教育券
分类号
G526.7 [文化科学—教育技术学]
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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1
我国义务教育成本分担的理论分析和机制探讨
夏永红
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008
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