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题名基于项目化学习的小学写作教学路径探索
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作者
邓莹
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机构
江苏省徐州市青年路小学
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出处
《语文建设》
北大核心
2025年第10期60-62,共3页
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文摘
写作教学应融入儿童的生活,有效激发其语言潜能。项目化学习因其实践性与整合性特征,有利于学生写作素养的培育。文章试从问题导向的交际语境创设、多文体写作地图的绘制以及学习效能驱动的逆向设计三个方面切入,探索基于项目化学习的小学写作教学的实施路径。
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关键词
写作教学
项目化学习
实施路径
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名家校共育背景下激发“父亲在场”的路径
被引量：5
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作者
宋梅
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机构
江苏徐州市青年路小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第11期13-15,共3页
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基金
江苏省品格提升工程"协同.共育.行动:场域视野下儿童品格提升工程的实践探索"
江苏省教学研究第十二期课题"场域视野下学生社会参与能力培养研究"(2017JK12-L057)的科研成果
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文摘
"父亲在场"对儿童成长有着独特的价值,其引导孩子性别认同,促进家庭协同教养,构建全员育人格局。然而,父亲在家校协同共育中的缺位是一个普遍性的问题。家校共育背景下,学校可以通过爸爸开放日、爸爸亲子课等方式搭建入场桥梁,联结父亲与学校教育世界;学校可以通过建立"寻找更美星爸"评选机制、"我的父教经验"交流机制,营建父亲出席家校共育氛围;学校可以开展"让家庭更像家庭""是爸爸更是朋友"等主题活动,优化父亲出席家校共育生态。
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关键词
家校共育
父亲在场
路径设计
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分类号
G626
[文化科学—教育学]
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题名例谈多媒体使用的三个维度
被引量：1
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作者
张忠艳
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机构
徐州市青年路小学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第9期94-96,共3页
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文摘
在日常教学中,多媒体的设计与使用要秉承什么原则呢?本文试从多媒体使用的三个维度,即体现价值取向的高度、折射创新理念的角度和彰显中庸之道的尺度等方面进行了有益的探索,希望通过对这个问题的相关探讨,进一步推进多媒体教学手段的恰当使用。
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关键词
维度
价值
创新
多媒体
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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