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一道情境开放类漫画题的解答与思考
1
作者 孙瑞 蔡明 《语文建设》 北大核心 2025年第9期68-71,共4页
本文以2024年苏州市中考语文卷第3题“‘漫’话德行”主题学习活动题为例,深入剖析情境开放类主观题的命制与解答。该类题在考查学生核心素养方面具有重要价值,考生在解答时需突破情境感知与理解、漫画寓意发散与“漫”话、语言表达得... 本文以2024年苏州市中考语文卷第3题“‘漫’话德行”主题学习活动题为例,深入剖析情境开放类主观题的命制与解答。该类题在考查学生核心素养方面具有重要价值,考生在解答时需突破情境感知与理解、漫画寓意发散与“漫”话、语言表达得体与层级这三道难关,涉及对漫画元素、寓意的多维度解读以及不同答题点的语言要求等内容。 展开更多
关键词 中考语文 情境开放题 核心素养 漫画寓意 教学转型
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情境化、开放性语文试题的特征、挑战及破局之道——以2024年部分省市中考卷为例
2
作者 陈芳 蔡明 《中学语文教学》 北大核心 2024年第12期71-74,共4页
近年来,中考语文试题呈现出情境化与开放性融合的命题态势。这对考生的情境感知力、知识迁移力、思维拓展力、语言表达力而言,是极大的挑战。为此,教师应在依标教学的基础上因题施策,可从感知与理解情境、明确答题方向并实现联想迁移、... 近年来,中考语文试题呈现出情境化与开放性融合的命题态势。这对考生的情境感知力、知识迁移力、思维拓展力、语言表达力而言,是极大的挑战。为此,教师应在依标教学的基础上因题施策,可从感知与理解情境、明确答题方向并实现联想迁移、培养思维的发散与聚敛、提高语言表达的丰富性与逻辑性等四个方面指导学生备考,以促进学生语文核心素养的发展。 展开更多
关键词 情境化 开放性 依标教学 因题施策 中考语文
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