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网络音乐在中学音乐教学中的价值探析被引量：1: 1; 作者周宁《北方音乐》 2020年第2期203-204,共2页; 随着我国互联网技术的快速发展,网络音乐也离我们越来越近,网络音乐的泛滥对我国中学音乐教学产生了一定的影响,在音乐教学中若能合理利用网络音乐,可在一定程度上提升音乐教学质量。在将网络音乐引入中学音乐教学中后,教师应调整或创... 展开更多; 关键词网络音乐中学音乐价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中音乐素质测评实施中的实践与思考被引量：4: 2; 作者周宁《北方音乐》 2019年第17期163-163,170,共2页; 为落实义务教育阶段(初中)艺术教育目标,加强与巩固艺术教育在课程体系中应有的地位,2014年1月教育部出台了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,《意见》中明确提出要建立学校艺术教育评价制度。2015年5月教育部正式下发了《关于... 展开更多; 关键词初中音乐素质测评实践思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师工作坊推动下的中小学音乐课衔接探究被引量：2: 3; 作者周宁《北方音乐》 2019年第9期233-234,共2页; 近年来,围绕中小学音乐课程建设一体化的问题成为基础教育界讨论的热点问题。不少教师认为将中小学音乐课程有效衔接,是提高中小学音乐课程质量和发展学科教学的必要过程。同时对于儿童健康成长与学科体系的完善具有不可估量的作用。尤... 展开更多; 关键词教师工作坊教学衔接问题探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“交互式学习”——基于学生创作能力培养的音乐课堂模式被引量：2: 4; 作者周宁《北方音乐》 2020年第11期170-171,共2页; 音乐教学是音乐艺术的实践过程,在教学领域中应积极强调艺术的实践性。新的音乐课程总目标要求“通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验... 展开更多; 关键词交互式学习创作能力音乐课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

走进音乐课堂中的“生命教育” 被引量：1: 5; 作者周宁《北方音乐》 2019年第1期216-216,218,共2页; 苏霍姆林斯基在《我的教育信念》中提到音乐教育并不是音乐家的教育,而是人的教育。人有什么样的幸福观,他就是什么样的人。这句话真实的折射出教育培养的核心目标是一个人的人生观与价值观,这与当下教育的根本任务立德树人可谓如出一辙... 展开更多; 关键词音乐课堂 "生命教育"; 在线阅读下载PDF 职称材料

在思品课中展示综合实践活动的魅力: 6; 作者万众《教育家》 2017年第39期50-50,共1页; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》指出,'坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题'。综合实践活动是落实我国教育改革和发展战略主题的重要载体,培养学生的创新精神和实践能力,综合实践活动... 展开更多; 关键词思品课综合实践综合实践活动课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络音乐在中学音乐教学中的价值探析被引量：1: 1; 作者周宁; 机构徐州市第二十二中学; 出处《北方音乐》 2020年第2期203-204,共2页; 文摘随着我国互联网技术的快速发展,网络音乐也离我们越来越近,网络音乐的泛滥对我国中学音乐教学产生了一定的影响,在音乐教学中若能合理利用网络音乐,可在一定程度上提升音乐教学质量。在将网络音乐引入中学音乐教学中后,教师应调整或创新教学手段、教学结构。本文首选对网络音乐的现状与特点进行简单阐述,然后就网络音乐在中学音乐教学的价值进行探究,希望能给广大中学音乐教师提供参考。; 关键词网络音乐中学音乐价值; 分类号 G633.951 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中音乐素质测评实施中的实践与思考被引量：4: 2; 作者周宁; 机构徐州市第二十二中学; 出处《北方音乐》 2019年第17期163-163,170,共2页; 文摘为落实义务教育阶段(初中)艺术教育目标,加强与巩固艺术教育在课程体系中应有的地位,2014年1月教育部出台了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,《意见》中明确提出要建立学校艺术教育评价制度。2015年5月教育部正式下发了《关于印发“中小学生艺术素质测评办法”等三个文件的通知》(教体艺[2015]5号)。通知要求,中小学生艺术素质测评自2015年开始试点实施。这一举措不仅体现了立德树人的教育方针,更是贯彻了加快推进学校艺术教育发展要求的行动纲领,深化学校课程改革的实际需要。作为艺术教育工作者来说,对改变长期以来学校艺术教育相对薄弱的状况,引领社会各方面重视美育教学,促进课程教学质量的提高,引导学生增强学习的信心和动力起到了巨大的助推作用。应该清醒的的认识到,由于长期以来各地艺术教育水平的参差不齐,学校艺术课程评价标准的尺度不一,所引发的各类问题也势必会影响艺术素质测评的开展。结合目前素质测评试验区先行的做法与实施过程中的实际状况,谈一谈一些思考。; 关键词初中音乐素质测评实践思考; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师工作坊推动下的中小学音乐课衔接探究被引量：2: 3; 作者周宁; 机构徐州市第二十二中学; 出处《北方音乐》 2019年第9期233-234,共2页; 文摘近年来,围绕中小学音乐课程建设一体化的问题成为基础教育界讨论的热点问题。不少教师认为将中小学音乐课程有效衔接,是提高中小学音乐课程质量和发展学科教学的必要过程。同时对于儿童健康成长与学科体系的完善具有不可估量的作用。尤其是面对教学改革日益发展的今天,教师们更加清晰地明白,作为九年义务教育学段,国家对艺术学科(音乐、美术)育人目标的重要性日益彰显,构建一种新型的发展和创新教学理论与实践相结合的教学及评价模式势在必行!如何更好地解决问题,实施有效的教学衔接举措,落实立德树人的育人目标,做了以下尝试并取得了较好的效果。; 关键词教师工作坊教学衔接问题探究; 分类号 G623.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“交互式学习”——基于学生创作能力培养的音乐课堂模式被引量：2: 4; 作者周宁; 机构徐州市第二十二中学; 出处《北方音乐》 2020年第11期170-171,共2页; 文摘音乐教学是音乐艺术的实践过程,在教学领域中应积极强调艺术的实践性。新的音乐课程总目标要求“通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操”。这就明确了其主要任务是让学生在掌握音乐基本理论知识与基本技能的同时培养学生对美的感受鉴赏和创造能力,故而“音乐创作”教学是培养学生创造力、创新能力的有效途径,在中小学的音乐教育中具有十分重要的地位。; 关键词交互式学习创作能力音乐课堂; 分类号 G633.951 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走进音乐课堂中的“生命教育” 被引量：1: 5; 作者周宁; 机构徐州市第二十二中学; 出处《北方音乐》 2019年第1期216-216,218,共2页; 文摘苏霍姆林斯基在《我的教育信念》中提到音乐教育并不是音乐家的教育,而是人的教育。人有什么样的幸福观,他就是什么样的人。这句话真实的折射出教育培养的核心目标是一个人的人生观与价值观,这与当下教育的根本任务立德树人可谓如出一辙!科学研究表明,一个人人生观价值观的初步形成源自于中学阶段,所以这就需要结合学生身心特点适时加以正确引导,方能培养出身心健康的合格人才。大背景下的课堂教学改革正如雨后春笋一样在各地如火如荼的进行着,这是当代中国青少年的希望所在。也是教育发展至今天所有教育人所期待的。尤其是义务教育课程标准的出台,进一步明确了人文素养和科学素养,以及培养创新精神、合作意识的教育目标。反思近年来音乐课堂教学中的点滴,我们更加清晰地感觉到课改行进中所倡导的认知、体验、励志、实践则与生命教育有着不谋而合的意义,也进一步说明了生命意义教育的缺失是原本传统教学中的根本缺陷!也因此出现许多鲜活的案例值得所有教育人反思……正如中国教育学会会长,北京师范大学顾明远教授提出:生命教育不是一种教育模式问题,而是教育理念的问题。要通过生命教育来转变教育观念,更新教育方法,使我们的孩子幸福生活,健康成长。也正是受到这样理念的影响,笔者始终在课堂教学中融入"生命教育"元素,不断用美妙的乐声、哲理性的言语、生动情趣的教学促动孩子们真实的情感碰撞,让他们感受到校园的快乐、生活的幸福、生命的意义!; 关键词音乐课堂 "生命教育"; 分类号 G623.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在思品课中展示综合实践活动的魅力: 6; 作者万众; 机构江苏省徐州市第二十二中学; 出处《教育家》 2017年第39期50-50,共1页; 文摘《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》指出,'坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题'。综合实践活动是落实我国教育改革和发展战略主题的重要载体,培养学生的创新精神和实践能力,综合实践活动责无旁贷。近年来,笔者带领学校政治组教师尝试了在思想品德课教学中采用研究性学习的方式,取得了一定的成效。; 关键词思品课综合实践综合实践活动课程; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	网络音乐在中学音乐教学中的价值探析	周宁	《北方音乐》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中音乐素质测评实施中的实践与思考	周宁	《北方音乐》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教师工作坊推动下的中小学音乐课衔接探究	周宁	《北方音乐》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“交互式学习”——基于学生创作能力培养的音乐课堂模式	周宁	《北方音乐》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	走进音乐课堂中的“生命教育”	周宁	《北方音乐》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	在思品课中展示综合实践活动的魅力	万众	《教育家》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料