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1
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基于科学方法培育的高中化学课堂教学实践探索——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例 |
孔耀
王澍
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《化学教与学》
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2025 |
0 |
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2
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以人文之美 养生命气象——江苏省徐州市潘塘中心小学书法教育再观察 |
韩秋红
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《江苏教育》
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2020 |
0 |
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3
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融合STSE教育理念的地理教学设计——以“大气的受热过程”为例 |
储阳华
于莉
俞峰
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
5
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4
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基于中学生决策能力培养的化学教学策略研究——以“氮氧化物的产生及转化”为例 |
张兴涛
王澍
王保强
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《化学教与学》
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2018 |
2
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5
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乡土课程资源在地理实践活动中的应用研究——以徐州工程机械集团实践活动为例 |
储阳华
于莉
俞峰
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
2
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6
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基于学生决策能力培养的化学教学研究 |
魏崇启
王澍
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《化学教与学》
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2018 |
0 |
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7
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高中音乐教学中的情感教育策略分析 |
张琳琳
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《戏剧之家》
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2021 |
2
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8
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浅谈在高中化学课堂教学中基于核心素养培育的深度学习——以苏教版必修2“元素周期律”的教学为例 |
孔耀
王澍
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《化学教与学》
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2020 |
5
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9
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立足乡土 理解世界——美术欣赏教学中对学生“文化理解”核心素养的培养 |
梁冬
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《美术大观》
北大核心
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2018 |
8
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10
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变被动做题为主动做事——“梳理与探究”融入小学语文教学的尝试 |
刘春
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
4
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11
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关于金属活动性顺序的教学探讨 |
蒋良
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《化学教与学》
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2016 |
3
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12
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“素养为本”的初高中衔接期化学教学的特征、价值和实践 |
王澍
亓峰
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《化学教与学》
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2018 |
3
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13
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多维整合：基于学习任务群的群文阅读教学策略 |
孙自见
张翼
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《语文教学与研究》
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2019 |
6
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14
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“美国”教学设计与点评 |
蒋田南
俞峰
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
1
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15
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初中生物实验教学中如何培养学生的合作学习能力 |
王波
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《教师》
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2014 |
2
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16
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文化内涵与语用规律的和谐共生——例谈“文人故事”教学价值的实践路径 |
刘春
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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17
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情·趣·养·范——于永正“儿童的语文”教学思想的四个要素 |
刘春
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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18
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锦绣寂寥,绕不开那时年少——《如梦令》教学实录 |
刘春
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《教育视界》
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2019 |
0 |
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19
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对Z市S区初中化学教师教学业务素质测试的分析和思考 |
蒋良
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《化学教与学》
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2018 |
0 |
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20
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思政主题融入音乐教学的策略 |
张琳琳
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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