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对地方医学院校实施“本科教学工程”的思考 被引量:1
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作者 张凌 蔡红星 刘莹 《教育与职业》 北大核心 2014年第27期32-33,共2页
"本科教学质量与教学改革工程"彰显的质量意识和内涵发展经过多年的推动和实施已深入人心。地方医学院校通过实施"本科教学工程",找准学校办学目标与地方经济社会发展的结合点,从而适应国家战略和地方经济社会发展... "本科教学质量与教学改革工程"彰显的质量意识和内涵发展经过多年的推动和实施已深入人心。地方医学院校通过实施"本科教学工程",找准学校办学目标与地方经济社会发展的结合点,从而适应国家战略和地方经济社会发展需求,积极探索特色鲜明的多样化创新型医学人才培养模式,对于促进地方医学院校的区域化、特色化及促进区域社会经济发展具有一定的理论和实践意义。 展开更多
关键词 地方医学院校 本科教学工程 对策
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基于职业胜任需求的短学制临床医学教育改革初探 被引量:1
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作者 李辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第35期90-92,共3页
本文分析短学制临床医学教育中采用循证医学主导式教育的优点及注意事项,为医学教育改革方案的制订提供新的思路。方法是对临床医学专业五年制学生采取不同的临床教育培养模式,分别为"3年基础课+1年临床课+1年实习"及"3... 本文分析短学制临床医学教育中采用循证医学主导式教育的优点及注意事项,为医学教育改革方案的制订提供新的思路。方法是对临床医学专业五年制学生采取不同的临床教育培养模式,分别为"3年基础课+1年临床课+1年实习"及"3年基础课+2年临床教育"模式,对两种不同模式教育的本科生毕业前进行个人、学校及实习单位的三方考核,进行分析和探讨。 展开更多
关键词 短学制医学教育 循证医学 临床医学 本科生教学
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从艾滋病的健康教育看中华优秀传统伦理文化的价值 被引量:3
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作者 卓兰芳 时统军 卓朗 《中国医学伦理学》 2010年第1期126-127,共2页
中华优秀传统伦理文化对遏制艾滋病流行具有重大的社会价值。艾滋病危险人群的分类不是依据年龄大小、财富多少来分的,而是根据受"邪淫"思想污染的程度和性道德观念强弱来区分的。"邪淫"是正常婚姻制度以外的不正... 中华优秀传统伦理文化对遏制艾滋病流行具有重大的社会价值。艾滋病危险人群的分类不是依据年龄大小、财富多少来分的,而是根据受"邪淫"思想污染的程度和性道德观念强弱来区分的。"邪淫"是正常婚姻制度以外的不正当的淫欲思想和行为。中华优秀传统伦理文化把"邪淫"定义为恶在今天仍然是判断是非的标杆。家长是青少年性教育的第一责任人,教育孩子从"斗闹场,绝勿进;邪僻事,绝勿问"出发,控制淫欲思想,杜绝手淫行为,保持贞洁,把性行为控制在婚姻制度内,自觉抵制婚前(外)性行为;树立"发乎情止乎礼"及"乐而不淫"的正确的爱情观,对艾滋病人、艾滋病感染者和普通人一视同仁,是预防与控制艾滋病的重要精神资源。因此,扬弃中挖掘中华优秀传统伦理文化中关于健康教育的宝贵精神矿藏,必将有助于开创艾滋病健康教育的新局面。 展开更多
关键词 艾滋病预防 健康教育 中华优秀传统伦理文化
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论教育行政管理的有限职能观 被引量:8
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作者 张鸣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第7期35-36,共2页
文章通过分析教育行政管理有限职能的必要性,提出中国教育行政管理职能的转变也应借鉴新公共管理的一些思想:在教育行政管理中引入竞争机制,树立服务意识,推进教育服务社会化,提高办学自主权,促进政府教育行政管理高效、协调。
关键词 新公共管理 教育行政管理 有限职能
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开泄复方治疗急性胆囊炎肝胆湿热证42例 被引量:3
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作者 魏道祥 《南京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期378-380,共3页
目的探讨开泄复方治疗急性胆囊炎肝胆湿热证的临床疗效。方法将68例急性胆囊炎肝胆湿热证患者随机分为2组。治疗组42例,以开泄复方治疗。对照组26例,采用西医常规治疗。治疗前后均进行症状体征、实验室和超声检查等检测。结果 2组临床... 目的探讨开泄复方治疗急性胆囊炎肝胆湿热证的临床疗效。方法将68例急性胆囊炎肝胆湿热证患者随机分为2组。治疗组42例,以开泄复方治疗。对照组26例,采用西医常规治疗。治疗前后均进行症状体征、实验室和超声检查等检测。结果 2组临床疗效比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗后症状体征消失、实验室、超声检查恢复时间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论开泄复方功效优于西药治疗,完全可用于急性胆囊炎肝胆湿热证的治疗。 展开更多
关键词 急性胆囊炎 肝胆湿热证 开泄复方 急症
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欧洲高等教育发展进程中的院校研究 被引量:1
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作者 郗霏 蔡国春 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第2期153-155,共3页
关于大学的"校史研究"和政府"报告"研究可以看做是欧洲院校研究的早期形式。在高等教育大众化进程中,欧洲院校研究与高等教育研究相伴而生,并随着高等教育评估运动得以发展。在欧洲,院校研究更多的与高等教育宏观... 关于大学的"校史研究"和政府"报告"研究可以看做是欧洲院校研究的早期形式。在高等教育大众化进程中,欧洲院校研究与高等教育研究相伴而生,并随着高等教育评估运动得以发展。在欧洲,院校研究更多的与高等教育宏观政策研究有机地结合在一起,在为本校服务的基础之上,更侧重于为政府教育监管以及政策分析服务的功能。 展开更多
关键词 院校研究 高等教育研究 高等教育评估运动 欧洲高等教育
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